Если есть возможность не отдавать ребенка в садик, вы бы...

кроме садика ходим на кружки. скажу точно, что там общения недостаточно ребенку и несравнимо целому дню в колективе

на кой нужно такое счастье, нам дома отлично

У нас в классе как раз звереныши невоспитанные именно детсадовский были вели себя так как с леса выбежали.

ребенку в саду нравится, там друзья, постоянные занятия, дома я ему то же самое обеспечить не могу.
и еще, очень важный для меня момент - в саду он ест. а дома так себе.

Я в другой стране и сейчас в 1,5 уже бы отдала, если б не муж. В 2 пойдет на 3дневку. Возможностей не отдавать хватает, а вот шилопопу одной меня уже сейчас не хватает

Автор, ключевой вопрос - сколько лет ребенку? В 2-3 без острой необходимости не отдавала бы.
В 4 - надо смотреть по ребенку: рвется к сверстникам, значит, время пришло. Не чувствует нехватки общения- есть родители, родственники, друзья во дворе, часто приходят в гости дети, в том числе родственники, ходит на кружки и т.д., можно не водить.
В 5 - скорее отдала бы для социализации перед школой.
Вообще изначально сад придумали для работающих мам. Т.е. он нужен маме, чтобы мочь пойти на работу.

Сын пошёл в сад в три с половиной. При том, что я не работала. Ходили параллельно и на развивашки. Но они не заменят сад.

Ребенку 2 с половиной. Нет, он не рвется к общению со сверстниками. Это меня и беспокоит. Ему машинки у мальчиков интересны, игрушки... асами дети не интересует совсем. Не боится, но и не интересны ему.

Оба сына в сад не ходили, дома находились со мной + кружки, бассейн. В школе никаких проблем не было. Сейчас старшему 13, младшему 7 - учатся очень хорошо, по поводу поведения детей ни разу негативных комментариев не слышала. Сама учитель, но садик не считаю обязательной составляющей. Только в случае, когда это необходимо самому ребёнку.

Тогда не отдавайте. Рано.
Не волнуйтесь, рваться к сверстникам по статистике начинают позже. Хотя, конечно, все дети разные.

возможно, он интроверт у вас.
у меня старший такой же, в сад отдала почти в четыре, и уже ходил с удовольствием. а младший в 2,5 аж бегом сам побежал. но он совсем другой, лидер, ярко выраженный, в группе верховодит.
вот были каникулы новогодние, мы каждый день куда-то ходили, то театр, то каток, то елка...неделя прошла вроде бы весело, а вижу, что к ее концу уже надоело ему, говорил - соскучился по друзьям, когда в садик.

я не отдавала, поступил без проблем в спец школы и гимназии, с социализацией все ок, сейчас в первом классе гимназии, учитель довольна, воспитатель на продленке тоже не нахвалит, с коллективом детей все ок

Вы с ним дома были или няня?

бред, это вам так хочется видеть. Коммуникабельность от родителей зависит, а не от садика.

в основном я, но часто езди к бабушке, бывало и пару недель мог быть у нее. В няне необходимости не было. по факту сейчас воспитатель говорит, что у него понимание дружбы, взаимопомощи намного лучше, чем у большинства детей, он у нас образец по поведению, хотя очень переживала по этому поводу.
по началу были проблемы с двумя мальчиками драчунами, но после замечаний, которые не подействовали я разрешила дать им сдачи и все больше не трогают

ну да, а помимо этого ребенок в клетке сидит или в лесу живет, не социализированный))))

Самый большой бред, когда говорят; если не болел в саду, будет болеть в школе... Если бы так было, то взрослые никогда бы уже не болели, так как за всю жизнь тысячи раз переболели.

Далеко не всегда только от родителей. Какая роль в семье у ребенка? Подчинённого, а родители главные. На развивашках тоже, преподаватель главный, дети подчинённые. В саду же ребенок может попробовать все социальные роли на себя - главаря, подчинённого, партнёра, тихони, задираки, друга, врага и т.д. и выбрать для себя более комфортную.
На площадке это тоже можно сделать, только повторюсь, в будние дни на площадках негусто, зимой тоже, то есть время ограничено. Даже в гостях дети изначально не раскрывают себя, так как играют роли хозяина и гостя. Только спустя определенное время (пара суток, неделя) выявляется истинное отношение.

Ну а что он помимо этого такого делает? Большинство времени сидит дома с родителями/няней/бабушкой. Ну а дальше читайте предыдущий мой пост.

Речь о детских болезнях. Я в сад почти не ходила, и болела детскими болезнями 3 первых года в школе.

А я ходила и ни одной детской не болела, крове ОРВИ. А детскими переболела в 19-20 лет.

это только от характера племянника зависит. мои трое не ходили в сад. только 1 год перед школой. двое-отлично со всеми ладят, старшая-замкнутая до сих пор.

Старшего нет, младшего да

Не водила, потому что болел. А насчёт трудностей общения потом, так это все неправда.

я в сад тоже не ходила вообще болела мало, мой сын тоже не ходил, первый класс пока ттн раз болел

Отдала бы за год до школы, собственно так и сделала. Причем в частный сад

Дочка пошла в садик в 5 лет - в старшую группу. До этого времени все время была со мной или с бабушкой. Ходили на развивалки, на улице с детками постоянно. Мое мнение - садик все таки должен быть хотя бы перед школой. Это немного дисциплинирует, ребенок понимает что такое четкий режим, нахождение без мамы и ее помощи. Ну и утренники, потом выпускной - это не забываемо как по мне. Дочка иногда смотрит фотки, вспоминает своих друзей.

разочарую вас, меня дочка в сад не ходила и все занятия я с ней дома сама проводила.Когда пошла в школу.то учительница тоже ставила сразу ент мол не садиковская,сразу видно,но вот сейчас у меня дочка превосходит по знаниям даже садиковских и учительница сама хвалит её и говорит,что моя намного преуспела . Даже не скажешь ,что в сад не ходила.И по послушанию тоже слышит и видит меня.Все зависит не от садика,а от воспитания родителей и как они с детьми общаются.Вот и все.

смотря какие няни-бабушки... если смогут досуг ребенку организовать, по кружкам водить, то есть полноценно занять ребенка, то можно и не отдавать... а если бабушки типа отбыть, и няни стремные... то лучше искать варианты: садик на полдня, например... Когда бабушкам в радость, это одно; а когда в тягость - хуже, чем в саду. В садике хоть друзья будут, сверсники, а не сварливые бабушки

Нуу, если ребенка дома только кормили и укладывали спать, ничего не вкладывая в интеллект и образование, то звереныш будет при любом раскладе. А если давать КАЧЕСТВЕННОЕ воспитание (а это значит обучать всесторонне!) то детский сад не нужен. Это я говорю после изучения психологии, педагогики, методик, работы в саду и после домашнего обучения ребенка который ни дня не ходил в сад. Плюсы: 1. в школу ребенок шел с жаждой любопытства к новому и учебе 2 учился хорошо 3. уровень коммуникабельности высокий (в любой коллектив вливался как рыбка, в улет находя общий язык с мальчиками и девочками разных возрастов) 4. высокий уровень дисциплины и ответственности (самостоятельном изучении новых областей) 5. отличное поведение, учителя за это хвалили... Отсутствие сада пошло в огромный плюс для психики, мотивации и коммуникабельности. Но если не заниматься.... то ясное дело, что ничего хорошего не будет....По ребенку видна его невоспитанность, лень родителей, низкий уровень образованности и культуры, а ходил в сад или нет к этому отношения не имеет. Воспитание и обучение - это обязанность и задача РОДИТЕЛЕЙ, а не сада. Важно не перекладывать свои обязанности на других. Не путайте!