Стрекозей• 24 ноября 2020
МОН планує починати шкільну освіту дітей з 5 років
"На думку очільника Міністерства освіти ... чим раніше починається освоєння дитиною корисних навичок, розвиток здібностей, тим успішнішою ця дитина стає в дорослому житті."
показать весь текст
399
0
А моему 4 с половиной. Буквы знает. Считает до ста. Ходит на английский, рисование, брейк данс. Стоит на голове. Залазит на пятиметровый канат, плавает, ныряет. И в школу пойдет в 7. Если что,- пойдет сразу во второй класс. Но садить за парты в 5-6 лет преступление. Геноцид нации.
Ні, кошмар розпочнеться в 5-му класі, коли дитину, яку досі не оцінювали, будуть оцінювати 5-6 різних, часто заангажованих, вчителів.
Там смысл другой был. Старт должен быть разный. Умным может оказаться и тот, кто не умел до школы читать.
+100
У меня ребенок в 4 года вывески на магазинах, таблички разные на прогулке читал.
Надо было, наверное, ему глаза закрывать)))
У меня ребенок в 4 года вывески на магазинах, таблички разные на прогулке читал.
Надо было, наверное, ему глаза закрывать)))
Так они не сидят практически за партами. Половина занятий проходит на улице. В классе четверть кабинета занимает игровая зона, где большая часть детей и проводит весь первый класс. У моей дочки есть и релакс-мешки, и кресло-качалка, и коврик. В этом и принцип НУШ, дети находятся в практически свободном движении даже во время занятий. Безусловно, сейчас в третьем классе, есть уроки, которые дети вынуждены проводить за партой, но всё равно, при изложении теории их никто в движении не ограничивает(в разумных пределах, конечно).
Там как раз уже идёт объективное оценивание знаний полученных в младшей школе, т.е. оценка твоей работы. И это доступно для понимания десятилетки - что потопал, то и налопал, как говориться. А когда 6-8летке говорят, что у тебя руки-крюки и поэтому тебе три по технологии, это издевательство над психикой.
Сейчас в самых лучших школах мира нет системы оценивания в младшей школе. Давненько нет. Но дети тем не менее не тупеют.
Я раньше очень поражалась тому, как это до 4 класса учить считать в пределах 100, писать чёрточки и т.д. А сейчас сама вижу, что нет необходимости вываливать на детей ведро информации. Они ее не воспринимают.
Сейчас в самых лучших школах мира нет системы оценивания в младшей школе. Давненько нет. Но дети тем не менее не тупеют.
Я раньше очень поражалась тому, как это до 4 класса учить считать в пределах 100, писать чёрточки и т.д. А сейчас сама вижу, что нет необходимости вываливать на детей ведро информации. Они ее не воспринимают.
Хорошо когда есть место для мешков, качалок и ковриков...
У нас и парты особо не расставиш что б по НУШ. 35 парт, шкаф не большой с методлитературой и какими то штуками для уроков. Коврик метр на полтора. Подушек штуки 3. И места нет
У нас и парты особо не расставиш что б по НУШ. 35 парт, шкаф не большой с методлитературой и какими то штуками для уроков. Коврик метр на полтора. Подушек штуки 3. И места нет
Девочки, все зависит от того, какая школа. У меня старший пошёл в 4.5 в международную школу, средняя в 5 и младшая пойдёт в 5.
В садик они не ходили, все очень «мамские» дети. Очень были довольны и все им нравилось. В классе замок был с драконами игрушечными, песочница на ножках с пасочками, куча конструкторов. Когда учитель читает сказку, все в кружочек на ковре вокруг садятся. Потом лепят-рисуют - снова за парты.
Конечно, если школа в 5 будет такая же, как сейчас в 7, то смысла нет.
В садик они не ходили, все очень «мамские» дети. Очень были довольны и все им нравилось. В классе замок был с драконами игрушечными, песочница на ножках с пасочками, куча конструкторов. Когда учитель читает сказку, все в кружочек на ковре вокруг садятся. Потом лепят-рисуют - снова за парты.
Конечно, если школа в 5 будет такая же, как сейчас в 7, то смысла нет.
Когда мой старший 6 лет назад шел в школу, он знал несколько букв и цифры, все. и я как сейчас помню на первом знакомстве с учителем, она сказала что лучше не учите детей читать и писать, она сама научит как правильно, потому что переучить гораздо сложнее, чем научить с 0. Сейчас мой младший пошел ровно в 6 лет в первый класс, читать не умел, цифры знал. Так он мне каждый день с восторгом рассказывает ’Мам, а мы сегодня учили букву такую-то’, ему интересно, он хочет учиться. Сейчас читает по слогам уже. Помню по старшему, что все дети к концу года становятся примерно на одном уровне, так зачем бежать впереди паровоза?
Ну, вы сравнили))
Я 6-летнего отдавала в Вальдорфскую школу с той же целью, чтобы обучение было построено вокруг игры и сказок. В обычную с учителями старой закалки, у которых дети должны недвижимо сидеть 45 минут, не отдала бы.
Я 6-летнего отдавала в Вальдорфскую школу с той же целью, чтобы обучение было построено вокруг игры и сказок. В обычную с учителями старой закалки, у которых дети должны недвижимо сидеть 45 минут, не отдала бы.
Ну и я об этом. Хочется верить, что эта школа, где с 5 лет, будет не по 45 мин урок. Мне трудно представить, что такое сделают
да фиг вам. лучше бы как в Казахстане, на латиницу перешли, чтоб вообще не понимали дети то, что написано по-русски.
Ответ дляМамаша в бигудях
Учите,раз вы можете хорошо сами выучить и есть время на это
А моему ребенку не нужен русский, изучать его не будет даже дома, сделаю всё, чтобы и слова не знал на нём и не понимал для его же блага)
Комментарии к ответу