Сеточка• 29 июня 2014
Кто занимается с логопедом- как скоро можно добавлять второй звук?
Вопрос вот в чем: ребенок не чисто произносит звуки Ж и Ш. Записались к логопеду на август. Пока по урокам в интернете смогли дома поставить звук Ш, но ребенок произносит его правильно через раз. Чтобы пробовать корректировать самостоятельно звук Ж - нужно довести до автоматизма правильность Ш или можно параллельно работать с двумя звуками? Надеюсь, понятно объяснила. Ребенку 5 лет. Остальные звуки произносит правильно.
14
0
Мы буковку Л учились с сыном выговаривать на слове лак. Я его просила прикусить язычок и сказать ’лак’, сразу получилось.
Нам ставили 2 буквы - Р и Л, начали с Р, потом, недели через 2 стали добавлять Л- все отлично получилось))) Сразу 2 похожих звука ставить не советуют, чтобы ребенок не путался)))
Мы занимались с логопедом - ребенок путал с и ш. Позанимались месяц, сейчас перерыв, но занимаемся дома. Выговаривает лучше, но путает все равно.
Нам помогло это элементарное видео видно не сильно запущенный случай у нас. Просто по инструкции сделали вместе губы буквой О, язычке к верхнему небу... И ребенок выговорил правильно! А до этого сколько не повторяли сами, никак не получалось. А букву Р и Л тоже только к пяти годам сын начал четко произносить.
Вижу, что не открывается((( пишу с планшета, поэтому коряво вставляет ссылки на ютуб. Я писала в Гугл: Логопед как говорить букву Ш, первое видео от сайта speechteach.ru это оно и есть
Отвечу вам как логопед. Сначала ставится звук (в вашем случае Ш). Язык обязательно чашечкой, завернутый за верхние зубы, зубы вместе, губы бубликом. Выдыхаемый воздух теплый. Потом вводится звук Ш в открытый слог ШУ, и так далее со всеми гласными. Потом в закрытый слог УШ и т.д. Потом только в слова которые начинаются на Ш, потом Ш в середине, и Ш в конце. только после этого звук Ж. Это тот же звук Ш, только добавляется вибрация в голосе.
Спасибо Вам большое, теперь намного понятнее, как закрепить этот звук! Сама заметила, что в последнем слоге ему трудно Ш выговаривать, а слово Саша вообще в ступор вводит. А можно еще вопрос, как логопеду, есть ли смысл самостоятельно тренировать эти звуки или лучше подождать до похода к логопеду, чтобы неправильному самим не научить? Хотя на слух, звук Ш получился правильным, но когда старается произносить в сложных словах( напр. кошелка:) ), то смягчает звук Л...
Старайтесь пока избегать слова с сочетанием звуков С-Ш. это самый последний этап дифференциации. так же как и З-Ж. В слове кошелка звук Ш смягчается под воздействием гласного звука Ё. Вообще надо слышать как ребенок произносит звук Ш (не выдувает звук в щеки, язык за ВЕРХНИМИ зубами, губы бубликом округлены.
Если еще будут вопросы - пишите Margo19820@bigmir.net
Если еще будут вопросы - пишите Margo19820@bigmir.net
Здравствуйте.Я сама логопед и Вам все правильно посоветовала марго. Не гонитесь за сложными словами и фразами. Отработайте на более простых словах и фразах звук в начале слова, середине, в конце слова. В открытых слогах и словах ша, шо, шу, ше, ши (шапка, шум..) и в закрытых уш, щш, аш, иш, еш(уши, каштан...) После этого отработка звука ш в начале слога шта, шка, шва, шда, шба, шра, шла, лша, рша, кша, тша, шда, кша, мша,...А потом амш, адш, удш, ушд, окш, ошк, ;потом звук ш в сочетании Согласными в словах: шкаф, што, шпалы, шкатулка,..., В начале, В середине, и в конце слова. А только потом наступает процесс дифференциации (разведения) звуков ш и с. Посмотрите как дается материал в альбоме для автоматизации. Если возникнут вопросы - обращайтесь, с удовольствием отвечу.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу