Дистанционное обучение. За ним будущее?

Не забывайте о социализации ребёнка. На дистанционке не добиться взаимодействия между детьми.

Этот вариант хорош только для очень организованных детей и их родителей. А если всего этого нет, но есть только формулировка по жизни ’мы не совок и не стадо’, то рискуете на выходе вырастить нЕчто.

я не представляю своего ребенка самостоятельно ежедневно занимающегося, пока я на работе

какая социализация может быть в замкнутом коллективе?

не очень понимаю это выражение: очень организованные - это как? а есть не очень организованные?

После всей этой тягомотины с прививками, мед.справками, пропиской и прочей бумажной волокитой я очень просто поглядываю в сторону дистанционного. Но пока останавливает то, что у нас семья мама+ребенок, и сидеть дома я не могу. А социализацию можно и в секциях и кружках получать.

при домашнем обучении коллектива вообще нет, если конечно ребенок не ходит по кружкам

я читаю бложик мамы, у которой все дети на дистанционном обучении в др. стране - еженедельные 12 по всем предметам и уже закончено обучение этого года, т.е. все дети переведены в след. класс. Даже не смешно.

вы полистайте советчицу - у родителей проблемы с домашкой уже в начальной школе, что говорить о средней или старшей? на текущий момент домашнее обучение какое? вот книги с теорией, вот задачник с практикой? так не каждый взрослый может учиться - нужен преподаватель, который разъяснит непонятные моменты и ответит на вопросы. А дома кто разъяснит? Родители?
Нет, я верю, что такие родители есть и что у них получается. Но это скорее исключения, чем правила, ведь даже педагоги сами не учат своих детей, а ведут к репетитору потому, что ’ребенок в маме не видит учителя’

социализация - это общение в социуме, не только кружки.
хотя есть такие дикие интроверты, что общение с посторонними им только вредит, но речь не об этом.

Да, а вы не знали? Вот у нас сейчас 2 недели карантин. Есть дети, а таких очень мало, которые плевали на тот карантин, учатся себе дома дальше вперёд по программе неспеша. А 99% шатаются по ТЦ, ходят толпами. Из таких хоускулеры получатся? Да они балду будут бить до самой сессии.

А ещё мне в этой идее нравится отсутствие род.комитета и поборов на подарки учителям/хоз.нужды и т.д. Заплатил за обучение 650 гривен в месяц и все.

У иеня есть знакомая семья с ребенком на дистанционном обучении. Не знаю, насколько там все с успеваемостью, но проблемы социализации у ребенка явно есть. Из школы его забрали из-за ’контингента’ (по словам мамы), при том, что с этим же контингентом он продолжал играть на улице. Постоянно его отдают на какие-то секции и ото всюду он уходит из-за проблем то с тренером то с детьми. Как-то непонятно, что будет дальше, родители хотели его отправить за границу в училище, но сможет ли он там учиться, будучи непривычным к социуму, неизвестно.

С чего вы взяли, что коллектив класса замкнут? У вас школа - концлагерь? Дети из разных классов не общаются между собой?
Значит в вашей школе не ведётся вне классная работа.

В кружки дети приходят РАБОТАТЬ. На общение у них остаётся 3-5 минут.

Есть, конечно спортивные секции, где идёт упор не только на физическое развитие, но и формируют спортивный характер. Но такие тренера - это люди старой закалки. Нынешние молодые тренера не заморачиваются.

это все частности. Всегда были, есть и будут, кому постоянно что-то мешает в жизни. Берем более глобально. Качество образования намного выше, чем в обычной школе. Нет придирок, если что-то не понятно, естьь возможность пересмотреть материал еще раз, возможность черпать информацию дополнительно по интересующему вопросу, простор для развития способностей ученика, при этом не игнорируя другие предметы, а знакомится с ними с целью расширения кругозора. Особенно подходит для детей с ранней профориентацией. Теперь они могут получить полноценное образование, а не урывками в обычной школе.

Ну, да. Ну, да. Можно и на одежду детей не тратиться. На выйти «в люди» один раз в неделю надо минимум одежды.

Можно. Каждая семья сама решает, что приоритетно для нее: здоровье и благополучие ребенка или ’шо люди скажуть’...

У меня ситуация сложилась так, что я серьезно задумалась об этом и чем больше думаю, тем больше нравится. Мы выбрали школу (сначала в сад там ходили), изначально для детей иностранцев и как оказалось, вопрос с украинским аттестатом сейчас неожиданно всплыл, хотя до недавна все было просто прекрасно. Ситуация обострилась так, что или уйти ради укр образования или остаться и получить другое, но не признанное у нас. Я выбрала остаться но сдавать укр программу экстерном. Перелопатила гору школ украинских как частных, так и государственных, просмотрела у самых успешных гимназий и лицеев расписание и пришла к выводу, что в школе до 5 класса делать вообще нечего! День организовывается отлично, с 7 лет начинает приходить один репетитор, учитель младших классов из срседней гимназии, и рассказать за полгода вашему ребенку все, что трындит год классу из 30-35 человек (да хоть и из 20, это все равно не индивидуально). А социализация достигается посещением дополнительных, более длительных чем час, кружков, секций, клубов и т.д. И точно знаешь, что никто не будет трепать нервы ни тебе, ни твоему ребенку. Деньги пойдут на обучение и гардероб останется прежним)

Кстати, еще недавно я была против хоумскула. Теперь вот понимаю, что это потраченное зря время. А еще, многие путешествуют с детьми и дети тоже учатся экстерном. И их уровень развития в разы превышает уровень развития сверстников в самой крутой школе Киева. И кругозор в разы шире

Как мама двух успешных детей-школьников давно пришла к выводу, что нынешние учителя не учат, а только проверяют знания, которые дали родители или репетиторы.

Я только ЗА обеими руками и ногами! Мечтаю о хоумскуле,но осознаю,что в ближайшем будущем не видать этого метода образования как собственных ушей(((

не могу судить пока об учителях ибо в школу мой ребенок пойдет только в сентябре
но в той школе, которую закончила я, больше половины тех же учителей, которые учили меня. И я бы не сказала, что делали они это плохо - услугами репетиторов мне не приходилось пользоваться никогда для хорошей успеваемости

у меня тоже не было репетиторов и до сих пор могу решать программу по математике до последнего класса. Но меня учителя УЧИЛИ, а сейчас они не учат :( Многие начинают это осознавать классу к 6-7, когда вылазят колоссальные проблемы со знаниями (не путать с оценками).
По моим наблюдениям: к выпускному классу успешно учатся дети, с которыми занимались родители с первого класса либо с репетиторами. В сказку ’мой/моя учится сам’ не верю. Ну не может ребенок в 1 классе, не выучив алфавита, записать в тетрадь рассказ (это реальное задание), составить стих с использованием определенных слов или чтобы все слова в стихе начинались на одну и ту же букву. Безусловно, есть дети талантливые, но это единицы на тысячи, кто может вытянуть это сам. Не в каждом классе есть хоть один такой ребенок, остальные успешные дети - это ежедневный труд родителей/репетиторов.

а вот вспомнила, нашлись среди знакомых семьи с детьми школьниками и вчерашними выпускниками
с репетиторами никто не занимается, успеваемость хорошая, как у младших, так и у средних и выпускных классов, один из выпускников заграницу уехал учиться вот осенью
детей с хорошими способностями к наукам никогда не было много, это факт
просто сейчас это решаемо за счет обилия репетиторов, не может - научим, не хочет - заставим
хотя школьная программа не на гения рассчитана же в обычной школе?

Смотреть нужно не по текущим оценкам, а по выигранным конкурсам/олимпиадам, результатам ЗНО.
Обучение заграницей - уже давно показатель платежеспособности родителей, а не талантов ребенка :) Очень часто в Польшу, например, едут те, кто завалил ЗНО в Украине.
Мои дети ходят в киевскую школу, старший ребенок выпускник, к репетиторам (или на курсы) ходят все :) Классный руководитель с 10 класса начала методично долбить родителей, что для ЗНО необходимы репетиторы или курсы.
Школьная программа рассчитана не на гениев, а на работу родителей. Очень много ненужного (особенно ручной труд, поделки/рисунки бесконгечные), которые явно не соотвествуют возможностям ребенка. Иностранный язык - отдельный вопрос, недавно здесь тема была по качеству английского в школе, это слезы.

Кто хочет вырастить ’компьютер’ вместо ребенка, тот выбирает дистанционное. В некоторых смыслах такое обучение удобнее , но не для ребёнка.

Какое счастливое и веселое время было, школьные годы при СССР! Вам и не снилось!
А сейчас только и остается, всех по норам распихать, и пусть себе там что-то учат, не мешают никому

ага, взносы все платили комсомольские и макулатуру собирали