Ребенку 2г10мес говорит на своем языке

Сходите к невропатологу и потом к нейропсихологу. Нейропсихолог проконсультирует Вас, возможно предложит занятия. Но ни в коем случае не ждите, что само пройдет. Потом к 4 годам кидаются, а время уже утеряно
В Киеве есть хороший специалист нейропсихолог (не реклама, просто пересекалась по виду деятельности)

Автор, проконсультировать у врача не помешает, а там будете решать.
Мои заговорили в 2,6 и 2,8. Но если бы позже, я тоже пошла бы к врачу на консультацию, как минимум.
Главное, исключить плохое. Но не настраивайтесь, ребенок слышит, понимает, выполняет просьбы, отвечает - это уже показательно.

2,10 - это уже такой большой ребенок. Средний ребенок в таком возрасте пересказывает случившееся, задаёт массу вопросов, количество слов в активном словаре подсчитать сложно, т.к. их несколько сотен, а то и тысяча.
Просто поймите, что задержка речи у вас очень серьезная.

Детская площадка, такие же дети. Уже меньше возрастом, т. К. в сады порасходились те, что постарше. Ломает чужие пасочки, сейчас начал толкаться специально, но знает, что нельзя. Подбегал толкнуть вчера ребенка, остановился на полпути на мое замечание..

Ну, есть ещё логопед дефектолог, это его, развитие речи. Но сначала мы ходили к неврологу. Потом дефектолог + психолог. Они с ним час занимались и смотрели за ним, потом привели ещё одного ребенка)))) и смотрели на реакцию и игры вместе. Исключили плохие диагнозы. Сказали что все нормально, только в речь добавить больше эмоций, тогда ему захочется больше повторять. Так мы и кричим, и шепотом повторяем слова. За три недели уже добавилось слов 20. Посоветовали ещё по лужам бегать. Сказали до трёх лет делать это, а потом на занятия, если не будет прогресса

моему 2,7. Говорит много отдельных слов, иногда словосочетаниями и даже предложения. Но єто так не четко и непонятно для многих. Я начала волноваться в 1,5 года, т.к старший в єтом возрасте начал говорить предложениями простыми и вообще активнее был. В 2 года мы обошли и психолога и дефектолога, психиатра. Сделали ЭЭГ. Никаких сильных отклонений не выявлено, кроме нарушения связей между полушариями, нам выписали ноотропы, но они нам не пошли. Ходили на развивашки, к логопеду на индивидуальные занятия. Становится лучше, но все таки есть и отставания. Недавно проверили слух-в норме, побывали еще у одного невролога, она сказала что это неправильное воспитание, что ему незачем учиться говорить, т.к мама и члены семьи итак все выполняют, Направила нас к психологу по поведению. Еще не ходили. Дома стараемся заниматься всем. Прошли массаж, сейчас сама ему делаю массаж и гимнастику. стараюсь чтоб он больше пытался говорить если что-то надо, но очень тяжело это дается, он то говорит но я часто не понимаю что он говорит

я не волновалась, т. К. старшая заговорила в 2.4. Сейчас не переговоришь)) напишите пожалуйста, куда вы обращались, если в Киеве.

подскажите, пожалуйста)

Извините, только увидела, что Вас заинтересовал мой комментарий.
’Центр Я’ в Киеве https://seminarov.net/ - там все их контакты с картой и телефонами.
У них очень хороший нейропсихолог Князев Влад и детские психологи замечательные.

Мы тоже не говорим в 3.3 , от силы слов 5, а так все на пальцах и мычание, интеллект в норме. Невролог назначил когутум, но пока не принимали. Диагнозов у нас нет только ЗРР. Проходим БАК ( 15 сеансов), расшифровка в инете, появились словосочетания и новые слова. Ребенок стал спокойней. Разукрашивать стал в пределах, за черту практически не выходит. Пока курс не закончили, впечатления только первичные. Но измения вижу .
Старшие дети, не мои, тоже проходят, курс , перемены, стали спокойнее и почерк аккуратнее стал. Побочноготэффекта нет, пока только положительные впечатления. Логопед говорит, что возможно обойдёмся без ноотропов.

Омега3 обязательно, Магне, витамины, попробуйте почитать про БАК, его как раз при гиперактивности, очень хорошо, реально дети послушные становятся, усидчивей, начинают повторять за взрослым. Только не путайте с Томатис , это другое. Тоже пока пробую альтернативные методы, не медикаментозные, но к логопеду-дефектологу уже ходим. Дома пробуйте делать гимнастику для языка, артикуляционная, это тренирует, разминает мышцы языка, если даст тогда сам язык массировать нужно ложкой чайной или пальцами, это лучше к логопеду, на консультации узнать, опять же заниматься дома и провоцировать ребенка к произношению звуков и слов. Очень много интересных занятий нахожу на Pinterest, распечатываю, по буквам, цифрам, логике, пазлы. Также исключить мульты на телефоне, телевизоре, или хотя ограничить время просмотра. При гиперактивности это вообще противопоказано.