Капуста Маша• 15 сентября 2024
Как приучить почти подростка к ответственности и собранности?
Перепробовано уже множество разных методик и кнута и пряника. Ничего не работает и это во всем. Ничего не может взять и сделать. Либо затягивается процесс начала, либо сам процесс, либо перепрыгивает на что-то иное. И получается, что время уходит - результата нет. Даже когда договорился идти гулять с друзьями - он сидит ест час, 20 раз при этом может встать то что-то взять, то в туалет, то срочно что-то рассказать. Нет концентрации на целе, я даже не знаю как это назвать и объяснить. В итоге друзья уже не ждут, он обижается, но следующие разы ведет себя аналогично. Сидит перед школой завтракает, так же опаздывает, но даже не пытается ускорится. Хотя в школе постоянно за это ругают.
Та же фигня и с уроками - сидит часами и не делает.
И ладно б был не способным не понимал. Но когда делает, все ок. Но зачастую перед тем как начать делать уроки или что-то новое куча торга - это много, я не понимаю, это сложно, а давай я немного сделаю , потом поиграю и тп. При чем торг занимает времени раз в 10 дольше чем сам процесс взять и сделать.
А потом каждый раз - блин, а ведь не так уж и сложно, или а ведь это было легко.
Но в следующий раз опять то же самое.
Та же фигня и с уроками - сидит часами и не делает.
И ладно б был не способным не понимал. Но когда делает, все ок. Но зачастую перед тем как начать делать уроки или что-то новое куча торга - это много, я не понимаю, это сложно, а давай я немного сделаю , потом поиграю и тп. При чем торг занимает времени раз в 10 дольше чем сам процесс взять и сделать.
А потом каждый раз - блин, а ведь не так уж и сложно, или а ведь это было легко.
Но в следующий раз опять то же самое.
1
19
0
тут либо сдвг, либо вы прото уже опоздали с учебой и надо ждать, когда ему самому станет интересно/выгодно.
1
Нет. Были и в детстве у разных невропатологов, и у нейропсихологов на консультации, и уже недавно. Никто ничего не видит и не рекомендует. Очень способный, говорит очень грамотно, может на разные темы дискутировать и врачи считают, что я придираюсь. Но они не видят это в реальной жизни. А я вынуждена постоянно держать фокус внимания на нем. В прошлом году решила что уже взрослый, меньше стал контролировать - запорол всю учебу просто потому что не делал. Домашку никогда не записывает типа я запомню. Но поскольку вообще в этом не заинтересован, то и не вспоминает
Ну ему интересно быть в лидерской позиции. Вот только делать для этого ничего не хочет, считает что и так все будет. И мне странно что на собственном опыте не учится, последствия ни в чем не настораживают даже, не то что не пугают
А лет сколько?
Мой бастовал с 11 до 13 лет примерно, а потом попустило. Сказал, давай вы мне не выносите мозг на тему ’ты сделал уроки?/почему фиговая оценка?’ , а я сам учу их, отправляю учителю, исправляю плохие.
И правда сам делает, я только в электронном дневнике поглядываю иногда, шо происходит. Оценки гораздо лучше стали, то скатился на 5-7, а это подтянулся до 9-11, де-не-де 8
Мой бастовал с 11 до 13 лет примерно, а потом попустило. Сказал, давай вы мне не выносите мозг на тему ’ты сделал уроки?/почему фиговая оценка?’ , а я сам учу их, отправляю учителю, исправляю плохие.
И правда сам делает, я только в электронном дневнике поглядываю иногда, шо происходит. Оценки гораздо лучше стали, то скатился на 5-7, а это подтянулся до 9-11, де-не-де 8
4
Декларировать, что что-то интересно, и иметь реальный интерес - это, как говорится, две большие разницы, и эта разница обеспечивает совершенно разное отношение и действия.
1
Да и ждать до когда? Тут же вопрос не только в учебе. Такое поведение на каждом шагу. В этом году заблокировала все игры, поставила условие что даю игры только на выходных и когда все сделано - уроки, собран на пн, убрана комната. Первую неделею все сделал в сб до 11 утра, сейчас уроков уже больше, но тоже можно было сделать - даже не начинал, но зато ноет и пытается пробить на жалость.
1
Если бы скатился, было бы одно. А так эта проблема с самого детства и с возрастом только усугубляется поскольку больше нагрузки и ответственность возрастает.
пока собственные мозги не появятся, иногда они не появляются никогда, увы.
Моей старшей 13,5, мегакачественный скачок произошел в 11,5. Училась всегда ответственно, а ответственность относительно всего остального и способность анализировать, что ей реально нужно, хочется, тд проявилась именно тогда и со временем только развивается.
Моей старшей 13,5, мегакачественный скачок произошел в 11,5. Училась всегда ответственно, а ответственность относительно всего остального и способность анализировать, что ей реально нужно, хочется, тд проявилась именно тогда и со временем только развивается.
Согласна с вами. Но по факту вижу, что действительно хочет. Но в то же время не знаю, может внутренняя неуверенность или страхи какие-то. А может я ищу оправдания. Но блин, я не понимаю даже что ему мешает сесть и поесть. Реально сидит за столом по часу или дольше. И без гаджетов. И даже с тем что любит, редко когда сел--поел-убрал. Чаще всего несколько раз встал куда-то, рассказал что там какие-то плохие кусочки которые он не съест и тп, блин говорю, ты взрослый прийми решением и поешь, не хочешь не ешь но тогда не нуди через 20-30 мин что у нас есть вкусного.
Добавлю. Я с ней не спорю практически. На этот конкурс идет, а на этот нет - я не убеждаю, что 2 - лучше чем 1. Не натягиваю шапку, она в рюкзаке, будет ей холодно - сам натянет. Сама успеет дочитать или не успеет, но это не мои проблемы, выкрутится. Я научилась прикусывать язык профессионально просто)) И с ростом доверия (другие скажут, пофигизма) - растет и мой ребенок.
У меня изначально был подобный расчет и настрой. Но блин, он разбился об реальность. В прошлом году когда увидела результаты всех самостоятельных и контрольных подофигела. За оценки никогда не ругаю, но рассказываю перспективы и вроде сам понимает. Но ... пишет работу правильно сначала и не заканчивает задание. Спрашиваю почему - я не был уверен что правильно, поэтому решил вообще не писать. И у меня ощущение что так у него со всем
Так сводите к психиатру, в детстве и сейчас это разные вещи, подростковый возраст и гормоны бьют и по ЦНС. У моей психиатрия появилась именно в подростковом возрасте- ОКР, гтр, депрессивные эпизоды . У меня есть подруга , похожая на Вашего сына,я считаю, что что то у неё с психикой не так, но она никогда не обращалась к психиатру. Опоздать часов на 6 - для нее норма. Борщ она варит весь день и может и ночь. Из квартиры она когда выходит- час только в прихожей может топтаться. Уже даже в сапогах.
Значит ищете другого психиатра. Я сменила троих. И сейчас нашла очень толкового невролога,частного, очень толкового, обследований назначила множество, и докопались до сути, т к антидепрессанты моей не помогали, а у нее увеличен гипофиз оказался, он управляет всеми гормонами. И нужна консультация нейрохирурга. Но для этого надо было сдать абсолютно все гормоны у эндокринолога, дуплекс, нейросонографию, ээг дневное, ночное, МРТ, МРТ с контрастом. И нужен был специалист, который это все назначил. То что Вы описываете- я знаю как это выглядит в реальности. Если хотите этот невролог принимает онлайн, но офлайн конечно лучше, рефлексы тоже смотрит, у моей что то снижено,что то повышено.
Мы с ним и в детстве и в более старшем возрасте стольких обошли и от всех слышала одно - ну вот он такой, нужно найти подход. Но как???
Автор, сама уже просто в отчаянии! Просто не знаю, что делать! Из идеального ученика и звезды школы, превратился в отстающего по фундаментальным предметам. Нет, я не экономила и репетиторы сжирали весь доход, но не работает! Не потому, что не может- не хочет.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу