ПультОт_БМВ• 02 декабря 2019
Помогите с математикой 2 класс
Знайди значення виразів різними способами
11-7
8+6
15-6
5+9
13-8
Это к каждому разные способы решения, наверное?
Я придумало только 11-7=11-10+3=4 11-7=10+1-7=3+5=4 Еще какой-то способ есть?
11-7
8+6
15-6
5+9
13-8
Это к каждому разные способы решения, наверное?
Я придумало только 11-7=11-10+3=4 11-7=10+1-7=3+5=4 Еще какой-то способ есть?
21
0
То что вы придумали - неправильно.
К каждому примеру свой способ.
1) способ округлення
11-7= 11-10+3=4
Посмотрите тетрадь, все эти способы уже изучались
К каждому примеру свой способ.
1) способ округлення
11-7= 11-10+3=4
Посмотрите тетрадь, все эти способы уже изучались
Ответ дляАйболитная
А чому ви ржете? Все вірно написано. В мене теж другокласник. Розв´язують таким способом також
Не вижу смысла в таком решении. Если ребёнок знает, что 11 раскладывается на 6 и 7, то смысл раскладывать? Можно тогда сразу ответ писать.
Младший в 3 классе, не было у них такого метода.
Младший в 3 классе, не было у них такого метода.
смысл есть. ребенок 7 лет все решает в уме и не достает пальцы. Для того чтобы подбирался более удобный и быстрый вариант...
Конечно, и что?)
У меня дочь, читая задачу, знает ответ. И что, можно не писать условие и решение?
У меня дочь, читая задачу, знает ответ. И что, можно не писать условие и решение?
Ну вот смотрите. Дети учат состав числа для того, чтобы решать примеры не задумываясь. Зная, что 7+3=10, ребёнок быстро решает 10-7=3. Просто потому что знает, из чего состоит число 10.
Он же не решает
10-7=7+3-7=3
Он же не решает
10-7=7+3-7=3
Да, но когда не 10, а 13 -7, ему уже трудно. Поэтому ему предлагают в уме (но пока на бумаге) 10-7+3 или 8+7-7 что вам не понятно? 7 сокращаются и остается 8 или от 10 проще отнять 7 чем от 13... Это все способствует развитию мозга. Так же и решение задач. И когда ваш сын начнет изучать столбик - решение этого же примера в линию или просто ответ не засчитают как верное, понимаете?
Вот вариант, когда 13 разложили на 10 и 3 согласна. А когда уменьшаемое уже разделили на вычитаемое и искомый ответ - не вижу смысла. И, повторюсь, такого метода не было ни у старшего, ни у младшего.
Если сейчас во 2м классе есть такой метод, значит, дети его будут учить. Но логики именно в этом не вижу.
Если сейчас во 2м классе есть такой метод, значит, дети его будут учить. Но логики именно в этом не вижу.
Как не видите логики. + и - сократились и ответ уже готов. И причем ваши старшие, у меня ст. сын в 5 кл - не помню такого тоже). И у меня в школе, для меня в начальных математика тяжело давалась... А сейчас песня. И через 10 лет еще лучше будет)).
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу