Как развивать ребенка 2 года 5 месяцев? Мучает совесть

Вы лепите из пластилина с детьми такого возраста?

Видихайте, все ок.

Пазлы Додо, вадер, тесто. Лепим сами, рисуем, много книжек читать, разговаривать

И ещё ребенок не может ни одной буквы и цифры выучить.

В 2,5 года?!
В 5 учить начнёте

Спасибо.
Разговариваю много ,читаю книжки, посмотрю такие пазлы

Я понимаю , но хотя бы 1,2,3 можно выучить, она ни в какую

Я научилась читать в 4 года. Помогло мне это в жизни? Нет)

А для чого їй букви та цифри зараз? Віршики вчіть, подивіться на заняття по Монтессорі, кольори, форми, фігури прості.

Вот по такому конструктору пытаюсь учить цифры , и все никак, такой же для букв есть

Зачем? )) Ребенка нужно заинтересовывать тем, что ему нравится. А не наоборот.
Для развития достаточно общения, качественного времяпровождения с родителями и прогулок со сверстниками

Ага. Мне мама тоже рассказывает, что я в 4 читала на горшке. Подумаешь )

Нет, не можно. Вы неправильно понимаете. Можете проконсультироваться с детским невропатологом, психиатром, они проведут ребенку кучу тестов, назначат кучу обследований, чтобы исключить умственную отсталость.
(это всё стеб, до 3 лет этого не делают у нас)
Но блин...успокойтесь с математикой. В первом классе детей писать и читать учат, она грамотная придет туда и будет скучать.
Играйте в развивашки)

В 2,5 ребенок начал смотреть мультики на английском тем, где цвета, форма и счет. Очень развивают пазлы, наши любимые Dodo и Trefl. Пластилин воздушный, который не липнет на все. Кинетический песок цветной.

Какие буквы и цифры в 2,5 дайте ребенку просто играть в то что ему интересно. Если интересно пластилин пускай лепит на здоровье, только не ждите что это будут шедевры, сначала колбаски, колобки и блинчики максимум.

Ей 2,5 года, в таком возрасте мозг заучиванье цифр не воспринимает. В этом возрасте ребёнок познает мир, лепите, рисуйте, купите дождевик и сапоги, выходите в небольшой дождик, пусть потопает по лужицам, разговаривайте обо всём, просто рассказывайте ей о мире, который окружает: названия деревьев, трав и так далее. Это новомодное течение- чтение, счёт с 1 года ещё ни из кого не сделал гения, как бы родители не старались и не замечтывали окружающих, что их дитя гениально.

Вы не в себе? Для чего ребенку в 2,5 цифры? Цифры это обстрактные понятия, ребенок ещё слишком маленький чтобы понимать это. А запоминать, то что не понимаешь сложно и неинтересно.

Для чого це дитині в такому віці? Прийде час запам´ятає і ніякі спеціальні заняття для цього не потрібні

’Что должен знать и уметь ребенок к трем годам’
https://reabilit.samregion.ru/stati/pamyatka-dlya-...

Відстаньте , рано ще.
На ютубі Валентина Паевская, нейропсихолог, вона все круто розжовує.

Лепили, рисовали красками, фломастерамии карандашами, складывали конструктор крупный. Играли в эстафеты, мяч, воздушный шар, зарядка. У меня мальчик поэтому игры были мальчуковые- машины, самолёты.
Очень много читала днем и перед сном, учили стишки, песенки, танцевали.
Много книг, раскраски, аппликации.

Найдите в инста Елену Куликову. Куча идей! Нинало никаких ращвивашнк. Все можно дома делать.
Также советую найти в инете, что должна уметь ребенок к этому возрасту. И работать над этими навыками.

Автор, не згаю поможет ли Вам, но я раскладывала коврик-паззл из пенки с буквами, и прыгала игрушечным зайчиком по буквам и спрашивала у зайчика, что за буква. Если зайчик называл неправильно, поправляла. Дочке очень нравилось играть так, она сама потом поправляла зайца. В 3 года она прекрасно знала весь алфавит. Но читать не любит))) Отличница в школе.

Она играть хочет, а не учить. Возраст такой.

Цифри і букви (а точніше, звуки!) рано. Років з 3 починайте потихеньку, ненав´язливо.
Зараз важливо продовжувати розвивати дрібну моторику: ліплення, малювання фарбами, на манці, олівцями.
Моєму дуже подобалось малювати на манці. Берете кришку від картонної коробки, клеєте кольоровий фон, насипаєте манку, вуаля, полотно готове. Я так свого навчила і цифр, і букв.
Або зіп-пакет прозорий, туди фарб різних кольорів (фарби для пальчиків), закрили, дали, дитина буде малювати по пакету.
Рвати папір кольоровий і клеїти його.
Нанизувати намистини (великі, підручний матеріал - макарони) на шнурок.
Пазли! для найменших. На дві/три/чотири секції.
Конструктори Мегаблокс, з великими деталями
Мозаїка для найменших quercetti.
Багато читати віршиків, якщо не хоче слухати, читайте собі вслух, дитина поряд нехай грається. Прозу ще мало хто з дітей в цьому віці слухають.
Віммельбухи
Водяні розмальовки
Те, що згадала. Бо давно діло було))

Ви зациклились, їй Богу.
Дитини спочатку потрібно зрозуміти, що оце одна машинка, а це дві ляльки, а це три кубика, а вже потім дізнатись, що це позначається цифрами 1, 2, 3.

Ви хочете від дитини незрозуміло що, а самостійно, як мама, ви навчались як саме потрібно розвивати дитину? Читали книжки щодо розвитку дитини? Чи просто прокинулись в один прекрасний день ’буду робити зі своєї вундеркінда’?

Вот зачем ребенку сейчас буквы? чтоб подружке по площадке/соседке рассказывать - а мой знает уже 10 букв, ..а мой 20 и до 5 считает? зачем это?
Развивайте умение ребенка общаться, мыслить. Рассказывайте о временах года, о растениях, а животных. Задавайте ему вопросы: а ты как думаешь..? какие изменения в природе ты видишь? - Вот что важно. А не цифры/буквы.
Я с первым ребенком тоже хотела все охватить. А с младшей уже поняла, что не это главное и буквы она узнала только в школе. Сейчас второй класс, читает одна из лучших в классе. Цифры знает.

Сейчас лепите, рисуйте, читайте ребенку книги, играйте развивающие игры, дайте перебирать крупы/бусинки, пуговицы, учите вырезать ножницами.

Спасибо

Цифры учить не надо лет до 4-5.
Математика другая в таком возрасте. Понятия больше-меньше-одинаково. Самый маленький, самый большой. Много, мало, ни одного, один.
Три игрушки сели пить чай. Сколько им надо чашек? Одна чашка - одной игрушке. Вторая - второй. Третья - третьей.

В основном я делала упор на развитие мелкой моторики - пока четыре не исполнилось. Потом я увидела, что с мелкой моторикой всё отлично и перестала на этом акцентировать.

Творчеством тоже постоянно занимались. Что сможет ребенок. Например, раскрасили крупной кистью альбомный лист зеленой краской. Высушили феном. Дала ему тонкую красную бумагу. Нарвал хаотично. Приклеивали эти обрывки на зеленую бумагу. Внутри каждого красного кусочка нарисовали кружок черным фломастером. Что получилось? Маковое поле. :) Практически каждый день что-нибудь творили.

Пластилин и плей-до - практически каждый день с года и до сих пор (сыну скоро 5).

Буквы мы до сих пор учим неспешно, только в игровой форме. Цифры после трех начали потихоньку учить. Тоже в игровой форме.

В 2.5 года?!