Наизнанку• 12 сентября 2019
У кого ребенок сейчас в инклюзивной группе сада или школы?
Как складываются взаимоотношения в группе с детьми-тьютором-помощниками воспитателя? Какое настроение и отношение родителей нормотипичных детей?
7
0
Тьютора нет.
Дети нормально взаимодействуют.
В классе 16 человек, из них 2 детей с диагнозами. Дети почти не умеют разговаривать, в остальном практически как обычные.
Тьютора ищут уже третий год, но никто не хочет идти (нужен логопед на 0,25 ставки).
Дети нормально взаимодействуют.
В классе 16 человек, из них 2 детей с диагнозами. Дети почти не умеют разговаривать, в остальном практически как обычные.
Тьютора ищут уже третий год, но никто не хочет идти (нужен логопед на 0,25 ставки).
В саду в инклюзивной группе. Тьютора нет - ИРЦ не рекомендовал. Воспитатели говорят, что им нормально, дети особо не выделяют сына из группы сверстников, от родителей не слышала ни одного нарекания.
У подружки дети в инклюзивном спецклассе, там треш полный. Детей 12, тьютора нет, у части детей поведение неадекватное, учителю трудно очень.
Класс специально для детей с плохим зрением.
Класс специально для детей с плохим зрением.
У меня инклюзивный ребенок в школе: аутизм.
С детьми отношения нормальные: появились товарищи, угощают конфетами и дарят наклейки.
Пока воюем с учебой..Но сейчас в классе учитель + ассистент, практикант и психолог.
Все стараются как могут.
Но есть в классе ребенок более тяжелый, он детей боится и бьется головой об парту.
С детьми отношения нормальные: появились товарищи, угощают конфетами и дарят наклейки.
Пока воюем с учебой..Но сейчас в классе учитель + ассистент, практикант и психолог.
Все стараются как могут.
Но есть в классе ребенок более тяжелый, он детей боится и бьется головой об парту.
Вот,что хотите делайте,хоть закидайте меня камнями,но я не хотела бы,что бы с моим ребенком учился ребенок бьющийся головой об парту.
Я думаю, что государство поставило несчастных учителей, родителей таких детей и родителей нормотипичных в одинаковые адовые условия.
К таким детям нужен особый подход, особый график. А учитель физически не может уделить всем внимание одинаково.
По идее к таким детям нужен был бы тьютор персональный, но увы, ассистент учителя - это максимум, на что можно рассчитывать.
К таким детям нужен особый подход, особый график. А учитель физически не может уделить всем внимание одинаково.
По идее к таким детям нужен был бы тьютор персональный, но увы, ассистент учителя - это максимум, на что можно рассчитывать.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу