Ms. При теле• 27 сентября 2023
Ваши дети умеют считать до 10 в 3 года ?
Нужный ли это навык в таком возрасте?
Просто интересно
Что вообще умеют ваши детки в таком возрасте?
Просто интересно
Что вообще умеют ваши детки в таком возрасте?
33
0
младшая умеет считать предметы до 7-ми. Старшая не умела, всё ближе к 5-ти пошло
Просто пустой счёт для детей такого возраста это нечто абстрактное. ИМХО
Просто пустой счёт для детей такого возраста это нечто абстрактное. ИМХО
Моєму 2,8 і рахує до 4х. В 3 мабуть буде вже рахувати до 10. Але то саме приходить, рахуємо машинки та й вивчив.
Да, мой даже считал типа 2+3. Как в 3,1 начал говорить. Так в 3,4 начал считать
Но он любит математику.
Другой из детей не мог. И ничего. В школе все нормально.
В таком возрасте это не влияет на будущее
Но он любит математику.
Другой из детей не мог. И ничего. В школе все нормально.
В таком возрасте это не влияет на будущее
4
У меня больше чем один ребёнок, поэтому я скажу, что вообще никак навыки и умения до 3-6 лет не влияют на обучение в школе и успешность в жизни
2
11
Не согласна. Любые навыки, знания и умения в раннем возрасте развивают мозг ребенка. А значит, он будет быстрее соображать, это всегда в жизни пригодится. И еще любознательные с детства дети и в школе учатся с бОльшим интересом, а широкий кругозор становится только шире.
4
3
В 3 года можно развить интерес к чему угодно. Но конечно для этого мама сама должна разбираться и иметь интерес.
Мій син вже до 4х років рахував 100+ вперед і назад на українській і англійській мовах. Розумів сотні і тисячі.
Додавання до 4х освоїв швидко, віднімати почав ближче до 4х...
Але це йому ну дуже подобалось.
Додавання до 4х освоїв швидко, віднімати почав ближче до 4х...
Але це йому ну дуже подобалось.
1
У дитини, як у будь-якої людини, є певна кількість ресурсів, воні не безмежні. Тобто якщо дитина витратила свій ресурс на непрактичну навичку, то вона упустила якусь практичну. В 3 роки більш актуальними є навички з самообслуговування: одягання, прибирання, побутові справи і т.д.
А то потім ідуть в школу генії, які знають всі супутники Сатурна, а зав´язати шнурки чи визначити час за стрілочним годинником не вміють.
А то потім ідуть в школу генії, які знають всі супутники Сатурна, а зав´язати шнурки чи визначити час за стрілочним годинником не вміють.
3
Что не влияет, развитие мозга, навыков, привычка учиться? Ну если по жизни это не нужно, то да, для многих не влияет)))
Это из раздела - зачем в школе математика? Ну естественно не всем она нужна, а только тем, кто будет этой головой не только есть, но и работать.
Это из раздела - зачем в школе математика? Ну естественно не всем она нужна, а только тем, кто будет этой головой не только есть, но и работать.
1
2
Ответ дляДикая Роза
Что не влияет, развитие мозга, навыков, привычка учиться? Ну если по жизни это не нужно, то да, для многих не влияет)))
Это из раздела - зачем в школе математика? Ну естественно не всем она нужна, а только тем, кто будет этой головой не только есть, но и работать.
Это из раздела - зачем в школе математика? Ну естественно не всем она нужна, а только тем, кто будет этой головой не только есть, но и работать.
Это не влияет на обучение в школе, способности и успешность.
Порядок чисел знал до трех лет, и дальше, чем до 10. Но это просто потому что я как-то в отчаянии от того, как плохо засыпает, вместо колыбельной начала просто медленно считать вслух. До 300 примерно досчитывала) Я так и не знаю, ребёнка успакаивал счёт как что-то близкое ему, или наоборот счет полюбил потому что рано услышал)
В 4 уже складывал и вычитал в пределах 10. Я не учила, как-то сам осознал. Я случайно обнаружила, что он не просто пересчитывать по одному, а рассуждает, что там два и тут 4, всего 6. Математика в школе оказалась любимым предметом, соответственно.
В 4 уже складывал и вычитал в пределах 10. Я не учила, как-то сам осознал. Я случайно обнаружила, что он не просто пересчитывать по одному, а рассуждает, что там два и тут 4, всего 6. Математика в школе оказалась любимым предметом, соответственно.
Моя умела в два года, потому что мы в прятки играли ежедневно. В три уже забыла, потому что перестали играть)) Потом наверное года в четыре заново училась считать. Не нужно ориентироваться на кого-то, делайте как вам удобно.
Ответ дляДикая Роза
Что не влияет, развитие мозга, навыков, привычка учиться? Ну если по жизни это не нужно, то да, для многих не влияет)))
Это из раздела - зачем в школе математика? Ну естественно не всем она нужна, а только тем, кто будет этой головой не только есть, но и работать.
Это из раздела - зачем в школе математика? Ну естественно не всем она нужна, а только тем, кто будет этой головой не только есть, но и работать.
Мой старший читать сам научился в 3,5. Учеба давалась легко, учился сам с 1 класса, при этом школу пошел в полных 7 лет. Кмс по шахматам и стрельбе. Сейчас уже закончил универ и работает.
Средний вообще до 6 лет еде читать научился. на дистанционке со 2 класса, не мог учиться в большом классе из-за шума, не мог сконцентрироваться, в 9 перешел снова в школу, все это время учился сам, параллельно получил разряд 1 по шахматам, кмс по плаванию. Школу закончил, зно сдал математика 200, англ 198, учится и работает, с 14 лет себя обеспечивает от и до :)))
Младший ребёнок шел в школу не читая и считая на пальцах, при этом говорил на 3 языках легко и мог починить любую розетку. Победитель олимпиад, с 11 лет преподает языки другим детям, ездил по обмену в сша дважды, учится сам.
Средний вообще до 6 лет еде читать научился. на дистанционке со 2 класса, не мог учиться в большом классе из-за шума, не мог сконцентрироваться, в 9 перешел снова в школу, все это время учился сам, параллельно получил разряд 1 по шахматам, кмс по плаванию. Школу закончил, зно сдал математика 200, англ 198, учится и работает, с 14 лет себя обеспечивает от и до :)))
Младший ребёнок шел в школу не читая и считая на пальцах, при этом говорил на 3 языках легко и мог починить любую розетку. Победитель олимпиад, с 11 лет преподает языки другим детям, ездил по обмену в сша дважды, учится сам.
Багато батьків тішаться, що дитина у віці 3-4 роки рахує або навіть читає, чи знає англійську абетку та деякі слова. А при обстеженні з´ясовується, що це механічні навички, без усвідомлення і толку від них 0.
Звичайно дітей потрібно розвивати, в цьому віці важливіші навички спілкування, мовлення, самообслуговування, фізичний розвиток, саморегуляція. Це є умовами успішного академічного навчання.
І ще, порівнювати дітей не варто.
Звичайно дітей потрібно розвивати, в цьому віці важливіші навички спілкування, мовлення, самообслуговування, фізичний розвиток, саморегуляція. Це є умовами успішного академічного навчання.
І ще, порівнювати дітей не варто.
А якщо приклади рахує, то теж автоматичні навички?
Усе є спочатку автоматичною навичкою, а потім стає усвідомленою.
Усе є спочатку автоматичною навичкою, а потім стає усвідомленою.
Кожен випадок індивідуальний. І, звісно, є діти які усвідомлюють одразу дію, співвідносять і т. д.
Не знаю що таке автоматична навичка.
Не знаю що таке автоматична навичка.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу