что дает школа детям.

Автор ничего она не дает,не переживайте
Что ваш детеныш сам возьмет и вынесет, то при нем и останется. Ключевая роль за родителями всегда и везде.

Вот и я в раздумья получается илем в школу... Обязательно уже ходим на англ. Яз. + спорт секция...добавится школа... Просто как дополнение...первые классы согласна ну и гуманитарий.
А остальное не вообще не пригодилось...и не только мне. Лучше бы посветила время познанию чего-то другого....на хим. Уроках даже опыты не ставили только теоретически..учителя скучные... Вспомнить особо нечего...только утренники мы проводили..само это мероприятие нравилось...

Мало какой ребёнок в пятом классе может чётко определить, кем он хочет быть. Да и в 11 не все осознают свои желания. Так по какому признаку отбирать детей, которым стоит учить точные науки, а кому они не пригодятся?

Тем не менее выбор практикуется в развитых странах европы (британия и не только)
я как педагог, могу вам за час-два общения с ребенком в 1м классе сказать гуманитарий он у вас от природы или нет...второе дело,что его можно переломить.Это не всегда хорошо заканчивается, но бывает что хорошо.

Дело в другом... ходишь в школу, полдня там тратишь. Потом еще полдня сидишь с репетиторамми тк по-другому не поступить в ВУЗ.... так зачем школа вообще как таковая?

Скрлиоз и неврозы еще дает. И часто отвращение к самому процессу обучения. Ожидание ’кнута и пряника’, неумение самоорганизоваться.

Как мне однажды сказала соседка-учительница: ’Если Вам дали хорошее образование, это ещё не значит, что Вы его получили’. А школьная программа и вовсе не нацелена на то, чтоб наши дети чему-то научились.

А я считаю, что школа имеет важную роль в общем развитии человека!! В развитии личности и мышления ученика! Действительно, ведь мало кому в будущем пригодилось решение тригонометрии, создание формул по физике, но ’соображаловку’ повлияло!)) Да и знание классической литературы еще никому не помешало!

без помощи родителей, а это совместный труд родителей и учителей - ничего.

Пррсто должны хорошо работать психологи с детками. Они должны опредилить таланты, к чему у дитя есть предрасположеность. Исходя из этого и учить детей. А не так как у нас. Ребенок творческая натура, а мама хочет чтобы учился в математ класе. Потом удивляемся почему плохие экономисты или бугалтера. В общем как-то так должно быть.
У меня та же ситуацыя. После школы родители ´´настояли´ тобы училась на экономическом. Сейчас робота просто не в радость. А я хочу с детками заниматься. Хочу воспитателем в садик. Видите- совсем другая сфера. Я в 11 класе не понимала чего хочу, родители тем более. Психологи должни заниматься с первого класа и на протежении всей школы.

В процессе обучения ребенку не обязательно репетиторов нанимать, многие усваивают школьную программу в школе.
Школьная программа рассчитана на многостороннее формирование сознания человека. Все предметы обязательны. Не понимаю даже поставленного вами вопроса, как это что дает школа? Приходит туда белый лист, способный как-то читать, писать или считать, а зачем он это делает даже наверно и не знает. А выпускают уже образованных людей, которые уже более менее осознанно относятся к своей жизни. Школа дает фундамент для дальнейшей жизни.

Вот только сегодня отвела малую в сад и подумала. Ну почему в садах и школах не дают деткам те знания, которые им действительно пригодятся в жизни? Девочкам, например, кулинария, шитье, психология, основы медицины, дизайн интерьера и много чего ещё есть полезного, что должна знать будущая мамочка и жена. А мальчиков я бы учила боевым искусствам, этикету, истории своего народа, основам медицины также. А так по идее, что нам со школы всем пригодилось? Чтение и письмо, по сути то больше ничего?

Все школьные предметы - это база для всего другого! Как можно учить ту же кулинарию, не зная элементарного, как составлять алгоритмы, шитье без геометрии и черчения?

Не скажите ) А как же тогда наши бабушки-прабабушки готовили и шили без знаний алгоритмов и черчения? ))

Вам не пригодилось, но тому, кто проектировал дом, в котором вы живёте - пригодилась вами напрочь забытая физика.
На самом деле глупый разговор ’мне не пригодилось, а значит и никому не надо’. Бред. А в универе впихнуть за 5 лет в головы необходимые знания без школьной базы просто невозможно.
По поводу психологов и работы с определением наклонностей с первого класса... Я против. Нет, определить гуманитарий ребёнок или нет конечно же можно, а вот что дальше? Давайте сразу определим, кто из детей пойдёт в юриспруденцию, и им будет давать усиленный курс истории, а остальным - нет.
А вот тот вот - чистый физик. И химия ему ни разу не нужна. Никому не кажется, что тем самым лишают ребёнка права выбора будущей профессии?
Другое дело, что мамочкам самим надо попустить свои амбиции и не требовать от ребёнка отличных оценок по всем предметам, и не задалбывать ребёнка репетиторами. Т.к. вся эта ’излишняя школьная загруженность’, особенно в средней\старшей школе, создаётся самими родителями, которые, во-первых, требуют от ребёнка невозможного (хороших оценок по всем предметам), а во-вторых, в начальной школе не научили ребёнка самостоятельно учиться. Я пишу сейчас не про всех поголовно, но про общую тенденцию.
З.Ы. Моей сестре нафик не нужны и не интересны ни дизайн интерьера, шитьё и ’много чего полезного’, она способна оплатить услуги нужных ей специалистов. И что теперь, она неполноценная женщина?
А историю своего народа должны учить ВСЕ, независимо от пола и выбора будущей профессии.

Я пример привела. Как ребенку объяснишь, чем овощ от фрукта отличается, как объяснить пропорции (к примеру 1/2, 3 к 1), как тот же литр отсчитать, если есть только чашка 250 мл.
Если мы говорим о бабушках-прабабушках, то у них было образование у всех, 8 классов точно все должны были закончить.

А вы поинтересуйтесь историей моделирования, много чего интересного узнаете. И про прямой покрой рубах, без выточек и т.д., и бесконечные примерки при пошиве одежды для знати, и про, о ужас, использование геометрии профессиональными портными!
А вообще да, бабушки в реке стирали золой, зачем тот изобретатель стиралки учился? Зря, зря он расслабил женщин, теперь у них появилось время, чтоб о всякой ерунде думать

Ок, все убедили - каждому свое )
И в этом вся прелесть, кто-то сам ребенка учит тому, что ему пригодится в жизни (лучше когда своим примером), а кто-то оплачивает услуги нужных ему специалистов.
И это здорово, что у нас у всех есть право выбора!

девочки всех вас читаю..каждый по своему прав....меня просто приводит в тупик система подхода обучения детей..почему 10-11 лет(ранее 12) если все равно затем вуз или техникум..а. потом как говорится дорога в жизнь.Зачем столько времени уходит в некуда*,если можно вложится немного в другие сроки и как-то более разнообразить жизнь детей..никто не пересматривал систему...никому ничего не интересно..а потом имеем,что имеем..
понятно мы учились по такой системе и ничего все нормально...но все же*

да спасибо за выбор!!!это верно
раньше этого не было..как партия скажет-туда и идем!!(шутка,но всеже)

Можно вопрос - а вы какой вуз заканчивали?

И, кстати, про выбор - сейчас можно и дома учиться. Выбирайте для своих детей этот путь, если он вам ближе.

два....
Луганск(машиностроительный) и РИМ(региональный институт менеджмента)

я не приверженец ..но послушаю,о чем Вы говорите?

тему не закрываю...может есть еще мысли-пишите..очень интересно!!
всем спасибо и удачной недельки!

Есть экстернат, есть семейное обучение. Во втором варианте учите программу самостоятельно год в год, при экстернате - хоть пять лет за пол года. Но обязаны проходить аттестацию у школьных учителей.
Когда хотите - тогда и учитесь, хотите сами, хотите нанимайте репетиторов, но сдать программу по всем предметам обязаны.
Ну это совсем кратко. Подробнее можете погуглить, инфы много.
* не путать с надомным обучением, которое показано детям, в силу состояния здоровья не имеющих возможности посещать школу. К ним домой приходят школьные учителя.

А какие факультеты? Просто интересно, неужели вы действительно считаете, что базу по техническим предметам для обучения в вузе можно дать в более сжатые сроки без ущерба качества?
Вопрос не про гениев, а про среднестатистических детей.
И опять таки прошу различать действительное обучение и получение корочки.

спасибо-просветили..даже не знала о такой форме обучения..хочу дабы было моему ребенку и интересно и коллектив и результат...
наверно из мира фантастики...

Не зря же разделяют школу на начальные, средние и последние классы. Тут не обошлось без работы специалистов, которые разбираются в развитии ребенка. К своим 15-ти годам он может уже решить будет ли продолжать обучение в 10-11 классах или идти работать или техникум.
А Вы думаете, что ребенок может в 10 решить куда ему идти работать или в какой ВУЗ поступать)?

Дистанционное обучение. Причем, после окончания обучения получают дипломы.