Помогите оценить компетентность учителя! Учителя начальных классов, помогите.

Девочки, помогите понять для себя, зря я недовольна учителем или нет.
Просто для меня это не сильно очевидно.

Ребенок 2 класс.

1) Система оценивания. Пример : есть у нас такая проверка знаний по математике, как "математический диктант" : учитель устно говорит пример, ребенок пишет только ответ через запятую. Примеры типа 92-66? И таких цифр 15-18. Так вот мой ребенок написал диктант, не допустил ни одной ошибки, но есть одна помарка - зачеркнул одну цифру и сверху написал правильно. Оценка - 10 баллов из 12. Или еще - "Списывание". Списывал очень длинный стих, списал красиво, без помарок. НО пропустил одну строчку, видимо перепрыгнул глазами или как-то так. Оценка - 7 баллов.

Возможно это и нормально, помогите разобраться.

2) Работа на уроке и оценки. У нас за работу на уроке - если ребенок поднял руку, его вызвали и он правильно ответит - ставят оценки в дневник. Если вообще не поднимать руку и не участвовать в уроке - то в дневнике будут только оценки за контрольные-самостоятельные, за выученные стихи и пр. То есть оценки которые ставят всем.

Так вот, права я или нет, что считаю что учитель на уроке должен в равной степени стараться спросить всех детей. Знаю что у многих девочек очень много оценок, их постоянно вызывают и пр. У моего ребенка таких оценок нет уже более 4 месяцев. Да, он не сильно активный, но было ни раз когда он тянул руку и его "не заметили" или "не спросили". Он приходит домой и рассказывает, его это расстраивает, так как я его стимулирую чтобы он работал на уроках, а не сидел "в своих думках". Но то, что его никогда не вызывают меня расстраивает.

Разве у нас не было так - учитель смотрит в журнал и вызывает того, у кого меньше оценок? Или я что-то путаю? А так выходил у кого-то штук 15 за месяц, а у кого-то 4...?

3) Все учителя кричат на детей? У нас в классе есть неблагополучный ребенок (и не один) который и стулом бросить может и дерется и т.п. Он с нами еще с садике - мы знаем что ЭТО такое. В школе добавились еще парочку аналогичных. Так вот : они могут довести учителя до слез (!!!) и она часто на них орет как припадочная. Я лично бы тоже орала - так как не знаю как справиться с такими детьми - но я то не ПЕДАГОГ и не лезу в это дело.

4) Отзывчивость. Наглядный пример. Девочка отличница (наша подружка) приходит в школу после 3-х недельного отсутствия - ребенок лежал в больнице. Первые слова учителя : "Даша! Ты принесла деньги, сегодня у нас театр?".


Я понимаю, что все мы люди и все устаем. Скажите мне я придираюсь? Это нормальный учитель?