Конфиденциальность• 05 сентября 2016
Катастрофа я не могу решить математику
пример за 5 класс 25х8-4х90+2х(424+26). Решить я могу, но не могу объяснить ребенку, т.к. они такого еще не учили
47
0
1) 25*8
2) 4*90
3) 424+26
4) 2* на результат действия № 3
5) результат действия № 1 + результат действия № 2
6) результат действия № 5 + результат действия № 4
Теперь не удивительно что дети и клеточки посчитать не могут(((((
2) 4*90
3) 424+26
4) 2* на результат действия № 3
5) результат действия № 1 + результат действия № 2
6) результат действия № 5 + результат действия № 4
Теперь не удивительно что дети и клеточки посчитать не могут(((((
25х8-4х90+2х(424+26)=
1) 424+26=450
2) 25*8=200
3) 4*9=36
4) 2*450=900
5) 200-36+900=164+900=1064
1) 424+26=450
2) 25*8=200
3) 4*9=36
4) 2*450=900
5) 200-36+900=164+900=1064
Показываю по действиям
1) 25х8=200
2) 90х4=360
3) 424+26=450
4) 450х2=900
В итоге получается
200-360+900=
Как объяснить что далее решение будет такое -160+900=740. Как объяснить минусовое число 160?
1) 25х8=200
2) 90х4=360
3) 424+26=450
4) 450х2=900
В итоге получается
200-360+900=
Как объяснить что далее решение будет такое -160+900=740. Как объяснить минусовое число 160?
Я смотрю, тут некоторые не поняли, что из 200-360 вычетается. В 5ом классе уже учат минусовые числа? а то мы только во 2ом.
200-360+2*450= -160+900= 740
200-360+2*450= -160+900= 740
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу