я Кукарача• 28 марта 2017
Девочки решите пример!!
80-5*9+32.решали пример в классе.у всех ошибка!! Учитель написала ответ 3!!! Я что то не понимаю?
показать весь текст
2766
0
А вот у некоторых они поменялись, поэтому и спрашиваю у ’очень математических’, когда же это произошло?
Класс. Пойду возьму дочкин учебник. Зря она с репетитором занимается ))) так бы и я чего вспомнила про скобки и умножения 
я просто не понимаю, как можно считать по другому... и становится страшно, что вокруг, мягко говоря двоечников, больше, чем я ожидала... и таких же полно везде.. а мы удивляемся, почему живем плохо.. потому что у нас политики так и считают.. вместо 67 млн на медицину, дают 3.. и так во всем...
Ответ дляamina
Класс. Пойду возьму дочкин учебник. Зря она с репетитором занимается ))) так бы и я чего вспомнила про скобки и умножения
репетитор насчитал 0?
Ответ дляamina
Класс. Пойду возьму дочкин учебник. Зря она с репетитором занимается ))) так бы и я чего вспомнила про скобки и умножения
это точно :) присоединяйтесь к доце :)
так как там ответ 30!
так как там ответ 30!
Думаю, именно это многие и забыли, поэтому так рьяно кричат, или же в новых учебниках какой-то ’умник’ забыл приписать такую мелочь как ’порядок в котором они записаны’ и молодые мамаши искренне верят что законы математики поменялись))
я насчитала 0. Правила про порядок помню, а что умножение только к скобкам относится - не помню ))
Ответ дляhabba
про ноль и не сомневалась - у нас в Вайбере был подобный баттл, всё закончилось печально 
боюсь спросить чем?
неееее, не слышали
Насправді це дуже печально. Вже і гроші на картці рахували, і гроші в гаманці, і сірники. А в них все одно 3 виходить :(
Психами и обидками))) Но у нас очень дружные мамочки, попсиховали, посмеялись...
Однако сам факт... Удивительно, как они коммунальные считают и в налоговую доки носят?
Однако сам факт... Удивительно, как они коммунальные считают и в налоговую доки носят?
Порядок выполнения действий:
1) 18 ÷ 2 = 9;
2) 2 × 3 = 6;
3) 12 ÷ 3 = 4;
4) 9 – 6 = 3; т.е. слева направо – результат первого действия минус результат второго;
5) 3 + 4 = 7; т.е. результат четвертого действия плюс результат третьего;
1) 18 ÷ 2 = 9;
2) 2 × 3 = 6;
3) 12 ÷ 3 = 4;
4) 9 – 6 = 3; т.е. слева направо – результат первого действия минус результат второго;
5) 3 + 4 = 7; т.е. результат четвертого действия плюс результат третьего;
Вот именно вы и не понимаете порядок в таких примерах .
Трындец граждане сколько вас проспавших в школе !
Трындец граждане сколько вас проспавших в школе !
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу