КучМала• 13 мая 2017
Скромный ребенок математик, застыдили на собеседовании
Девочки, ужас, барбовал, магне б, как успокоиться? Сыну 6 лет, с четырех лет решает примеры, математику очень любит, легко решает в уме 640-120+77 например, читает быстро, разбирает слова на гласные согласные, но что касается вопросов: "опиши малюнок, розкажи історію, чому ти вибрал таку картинку, а не таку, поясни" - молчит и смотрит вниз, я и тренировалась с ним, и в садик ходим театральный, он скромный и стеснительный. Впадает в ступор и все.
Ходили на собеседование в лицей и в школу ( не по месту жительсва) все вопросы в основном усные, отвечал ужасно, молчал, хорошо только нашел отличия между картинками, потому что их надо обводить кружочками.В лицее меня спросили: а вы вообще с ребенком занимаетсь?! Я им говорю, давайте он почитает или примеры решит, на что они ответили, что не имеют права на это. Мне так обидно, ребенок умный, но скромный, не все дети открытые холерики......У кого была похожая ситуцация, как успокоиться? Мне обидно.Сын так плакал, что его не взяли(
Ходили на собеседование в лицей и в школу ( не по месту жительсва) все вопросы в основном усные, отвечал ужасно, молчал, хорошо только нашел отличия между картинками, потому что их надо обводить кружочками.В лицее меня спросили: а вы вообще с ребенком занимаетсь?! Я им говорю, давайте он почитает или примеры решит, на что они ответили, что не имеют права на это. Мне так обидно, ребенок умный, но скромный, не все дети открытые холерики......У кого была похожая ситуцация, как успокоиться? Мне обидно.Сын так плакал, что его не взяли(
показать весь текст
442
0
Может, дома поиграйте - пусть придумает историю, глядя на картинки. Или вообще любую историю с ним выучите. Пойдет в школу подружится и все будет.
Ну, я может сужу исключительно по себе и таким же адекватным людям, понимаю что дети очень разные, но... на самом деле какой-либо трагедии от того, чтобы ребенок посидел дома, пока родители на работе, почитал бы, послушал и посмотрел видео обучающие на тему тех же математик, историй и географий, и даже поиграл бы в свободное время, вместо сидения в школе - не вижу.
При должной организации, пользы в плане знаний было бы в разы больше.
При должной организации, пользы в плане знаний было бы в разы больше.
Все можно. Скажите, вы на работу на собеседования часто ходили? Не случалось вам неадекватных собеседований?
Виноват не ребенок. А люди которые оценивали его чисто формально.
Виноват не ребенок. А люди которые оценивали его чисто формально.
Не обов’язково до переможного кінця в школі сидіти. 2 останні роки більшість по репетиторах бігають.
Словниковий запас має пряме відношення до знань.
Якщо дитина не знає елементарних слів та не може зв´язно побудувати складні речення, як можна стверджувати, що вона щось знає?
Так і будуть лише фрагментарні знання лише в тій частині, де у нього вистачає словникового запасу. Все решта - темний ліс. Це не той випадок, де ’все розуміє, але сказати не може’, аж ніяк.
Якщо дитина не знає елементарних слів та не може зв´язно побудувати складні речення, як можна стверджувати, що вона щось знає?
Так і будуть лише фрагментарні знання лише в тій частині, де у нього вистачає словникового запасу. Все решта - темний ліс. Це не той випадок, де ’все розуміє, але сказати не може’, аж ніяк.
Якщо чесно я захоплююсь батьками, які наважились на домашнє навчання. сама такого на жаль не потягну. Доведеться шукати оптимальний варіант в наших реаліях.
В Гимназию Восточных Языков (Киев) в этом году на собеседование записалось порядка 800 человек на 90 мест. Порядка 300 из них шли по прописке данного микрорайона.
Каким боком эта гимназия будет попадать под общую гребенку об образовании если изучение восточных языков у них ничинается с первого класса?
Каким именно метдом они должны отфутболивать всех тех, кто хочет к ним попасть?
Даже смешно говорить о том, что по жалобе в департамент образования можно впихнуть ребенка, который на собеседовании набрал мало балов. О чем был составлен протокол (на каждого ребенка) по результату собеседования и этот протокол подписан родителем и членами комиссии.
Такую жалобу просто отфутболят на законных основаниях.
Каким боком эта гимназия будет попадать под общую гребенку об образовании если изучение восточных языков у них ничинается с первого класса?
Каким именно метдом они должны отфутболивать всех тех, кто хочет к ним попасть?
Даже смешно говорить о том, что по жалобе в департамент образования можно впихнуть ребенка, который на собеседовании набрал мало балов. О чем был составлен протокол (на каждого ребенка) по результату собеседования и этот протокол подписан родителем и членами комиссии.
Такую жалобу просто отфутболят на законных основаниях.
но на вопросы отвечает?
То что нужно сказатьсказать - скажет?
Дело не в мало говорю, дело в ’не могу выразить мысль’ - это задержка речевого развития
То что нужно сказатьсказать - скажет?
Дело не в мало говорю, дело в ’не могу выразить мысль’ - это задержка речевого развития
отдавайте ребенка в класс, где он будет чувствовать себя свободно. Лицейская программа не рассчитана на таких деток. У меня дочка учится в Интеллекте Украины, а сын в обычном классе (тоже замкнутый, стеснительный, а пространственное мышление отличное) - в таких программах упор идет на логику и скорость, тихому ребенку там делать нечего. Или еще психологически не готов (мой пошел в 7). Лучше отдать в обычную школу, и добавлять то, что ребенку интересно.
Ну, оптимальный вариант - главное сделать так, чтобы ребенок не трясся над школой и над отношением к нему учителей. А изучал в свободное время в свое удовольствие то что хочет.
В идеале конечно не полностью домашнее обучение ( т.к. социализация какая-то нужна ), а совокупность разных курсов тех или иных предметов. Если теоретизировать об идеальном образовании, то это как-раз был бы шикарный вариант.
В идеале конечно не полностью домашнее обучение ( т.к. социализация какая-то нужна ), а совокупность разных курсов тех или иных предметов. Если теоретизировать об идеальном образовании, то это как-раз был бы шикарный вариант.
Если бы он мало и по делу ответил на те вопросы которые ему задают - то проблемы бы не было.
Если он настолько стеснительный что не смог ответить вообще не на один вопрос - то как вы планируете отдавать его в школу? Как он элементарно в туалет отпроситься? Или скажет учителю что у него что-то болит или какая то другая проблема.
Если он настолько стеснительный что не смог ответить вообще не на один вопрос - то как вы планируете отдавать его в школу? Как он элементарно в туалет отпроситься? Или скажет учителю что у него что-то болит или какая то другая проблема.
Есть такое понятие как психологическая зрелость. Протестируйте ребенка у психолога. Возможно ребенок интеллектуально и готов к школе, а психоэмоционально пока нет. так зачем мучить ребенка? В 7 лет он будет вести себя совершенно по-другому.
Со мной в 1 класс начинала ходить девочка, с которой учителя не могли слова вытащить. Родители ее не мучили, а через месяц таких мучений забрали ребенка со школы и она пошла в 1 класс через год. И отлично отучилась и все у нее в порядке.
Вам для чего ребенка нужно в 6 лет отдать в школу, женить пораньше хотите, что ли?
Со мной в 1 класс начинала ходить девочка, с которой учителя не могли слова вытащить. Родители ее не мучили, а через месяц таких мучений забрали ребенка со школы и она пошла в 1 класс через год. И отлично отучилась и все у нее в порядке.
Вам для чего ребенка нужно в 6 лет отдать в школу, женить пораньше хотите, что ли?
Автор, я бы а вашем месте не расстраивалась и выбирала другое заведение. Многие лицеи сейчас это одни понты. И требовании у них странные, нормально - это и на счет задания и на логику задачки, и что - то написать типа диктанта с палочками вправо- влево и прочииать и общие вопросы про времена года, птичек и место жительсива, а у вашего лицея- бред какой- то. Ну а то что ребенок отвечать не хочет и теряется- в начальной школе это беда. Тут подход нужен и педагога хорошего
1. Обмежене спілкування у дитини. Школа - це не тільки знання, але й колектив.
2. Потенційні ризики у разі малолітньої дитини вдома без нагляду (старших класів не стосується).
3. Немає направляючої лінії. Не у всіх дітей, особливо малих, достатньо самоорганізації. Хто повинен встановлювати систему та контроль, хоча б мінімально. Без цього дитина буде цілими днями просто гратися. А потім нудитися.
4. З п.1 та п.3 випливає неможливість діалогів, обговорення, уточнень, якщо щось незрозуміло. Навчання втрачає будь-які ознаки інтерактивності. Ніхто не може дати зворотній зв´язок, оцінити, підказати, вказати на помилки чи недоліки.
Загалом, такий підхід можливий тільки у тому випадку, коли батьки на себе беруть ролі вчителів, а спілкування з однолітками реалізовувати іншими методами (але знову ж таки - ті ж гуртки, спільні ігри, тобто все рівно будуть спільні заняття, а не просто спілкування).
Або в старших класах, коли вже наспілкувалися/наорганізовуватися по саме нехочу, і кілька років присвятити безпосередньо знанням та підготовці до вступу в ВНЗ.
В інших випадках мінусів набагато більше, ніж користі.
2. Потенційні ризики у разі малолітньої дитини вдома без нагляду (старших класів не стосується).
3. Немає направляючої лінії. Не у всіх дітей, особливо малих, достатньо самоорганізації. Хто повинен встановлювати систему та контроль, хоча б мінімально. Без цього дитина буде цілими днями просто гратися. А потім нудитися.
4. З п.1 та п.3 випливає неможливість діалогів, обговорення, уточнень, якщо щось незрозуміло. Навчання втрачає будь-які ознаки інтерактивності. Ніхто не може дати зворотній зв´язок, оцінити, підказати, вказати на помилки чи недоліки.
Загалом, такий підхід можливий тільки у тому випадку, коли батьки на себе беруть ролі вчителів, а спілкування з однолітками реалізовувати іншими методами (але знову ж таки - ті ж гуртки, спільні ігри, тобто все рівно будуть спільні заняття, а не просто спілкування).
Або в старших класах, коли вже наспілкувалися/наорганізовуватися по саме нехочу, і кілька років присвятити безпосередньо знанням та підготовці до вступу в ВНЗ.
В інших випадках мінусів набагато більше, ніж користі.
Автор, возможно здесь уже прозвучали подобные комменты, я все не читала...
Ничего страшного не произошло. Вы успеете еще пройти в хорошую школу или лицей
Выбирайте специализированную школу для вашего ребенка - физ.-математическую, там на собеседовании все задания на проверку логики, мышления.
У меня дочка и чем-то похожа на вашего сына. Но так как характером и техническим складом ума она пошла в меня, я пыталась развить у нее слабые качества, т.к. сама в школе испытывала сложности с гуманитарными предметами (написать сочинение, изложение для меня было подобно пытке, при этом задания по физике, математике, геометрии давались легко).
Со временем мне эпистолярный жанр стал даваться проще, значит это исправимо.
Что я делала с дочкой..., я не только ей читала и рассказывала что-то, но и просила пересказать, дополнить, подумать как бы могли развиться события, если бы... Начинать надо с простых историй. Поначалу ребенок выдает одно-два слова, потом словосочетания, теперь она уже может выдать полноценную историю. Рисуйте фантазийных существ, делайте все то, что развивает воображение. Гением в этом он не станет, но развить до хорошего уровня вполне реально.
Удачи вам!
Ничего страшного не произошло. Вы успеете еще пройти в хорошую школу или лицей
Выбирайте специализированную школу для вашего ребенка - физ.-математическую, там на собеседовании все задания на проверку логики, мышления.
У меня дочка и чем-то похожа на вашего сына. Но так как характером и техническим складом ума она пошла в меня, я пыталась развить у нее слабые качества, т.к. сама в школе испытывала сложности с гуманитарными предметами (написать сочинение, изложение для меня было подобно пытке, при этом задания по физике, математике, геометрии давались легко).
Со временем мне эпистолярный жанр стал даваться проще, значит это исправимо.
Что я делала с дочкой..., я не только ей читала и рассказывала что-то, но и просила пересказать, дополнить, подумать как бы могли развиться события, если бы... Начинать надо с простых историй. Поначалу ребенок выдает одно-два слова, потом словосочетания, теперь она уже может выдать полноценную историю. Рисуйте фантазийных существ, делайте все то, что развивает воображение. Гением в этом он не станет, но развить до хорошего уровня вполне реально.
Удачи вам!
Это такой психолог. Зачем постоянно создавать для ребенка стрессовую ситуацию?!
Вы считаете, что на уроках ваш ребенок будет вести себя по-другому?
А если он читает книжки, то и словарный запас должен быть отличным.
Вы считаете, что на уроках ваш ребенок будет вести себя по-другому?
А если он читает книжки, то и словарный запас должен быть отличным.
автор вот вам история из жизни. проходили подготовку в 1 класс-комиссия то да это что знаешь ,а потом показывают яблоко из попье маше. Ребенок смотрит и говорит забыл. ну забыл и все . комиссия ну вот вы не подготовлены(наз .фруктов и овощей не знаете) вы нам не подходите,приходите на след. год,мама почти в слезы и в двери уходить. Ребенок оборачивается- я вспомнил- это муляж.
Успокойтесь.
Идите в обычную школу, потом переведете его.
Не нужно ребенку в 4 года двухзначные числа складывать.
Идите в обычную школу, потом переведете его.
Не нужно ребенку в 4 года двухзначные числа складывать.
1. Как я говорила, в идеале вместо школы чтобы ребенок ходил на разные курсы по определенным предметам. Там где коллективы менее разношерстные.
Честно - никогда в жизни не встречала более жестких коллективов чем дети в школе.
2. Не вижу вообще никаких рисков. Впрочем, сужу по себе.. меня можно было оставить одну в 7 лет без проблем, читала или смотрела мультики, игралась.
3. Организовывать в таком случае, конечно же должны родители. Понятное дело что ребенок себе учебную программу не составит. Не все взрослые могут себе составить ее к слову. Играться целый день не вариант.
4. Курсы и возможности современного интернета могут решить эту проблему.
В общем же ваша мысль мне понятна, и отчасти для большинства я с вами согласна. Вот компромиссный вариант: школа до 5-6 класса, потом кружки, курсы и самообучение.
Честно - никогда в жизни не встречала более жестких коллективов чем дети в школе.
2. Не вижу вообще никаких рисков. Впрочем, сужу по себе.. меня можно было оставить одну в 7 лет без проблем, читала или смотрела мультики, игралась.
3. Организовывать в таком случае, конечно же должны родители. Понятное дело что ребенок себе учебную программу не составит. Не все взрослые могут себе составить ее к слову. Играться целый день не вариант.
4. Курсы и возможности современного интернета могут решить эту проблему.
В общем же ваша мысль мне понятна, и отчасти для большинства я с вами согласна. Вот компромиссный вариант: школа до 5-6 класса, потом кружки, курсы и самообучение.
Вы правы. Но автор и писала,что навыки чтения, письма и счета у них не проверяли.
Перед собеседованием нас предупредили, что все эти навыки им не важны. А вот способности к определенным предметам - да (это про специализированные школы), иначе у самого же ребенка во время обучения будут проблемы, если он гуманитарий, а учится в математическом классе
Перед собеседованием нас предупредили, что все эти навыки им не важны. А вот способности к определенным предметам - да (это про специализированные школы), иначе у самого же ребенка во время обучения будут проблемы, если он гуманитарий, а учится в математическом классе
И еще автор любая школа и гимназия готовит ребенка к экзаменам,а родителям нужно чтоб ребенок был готов к жизни-поэтому забейте на школу и все ку ку учителей.
не надо сказок. У меня сын ушел из школы после 9 класса в училище. Там вообще преподы на занятия не ходили. получил профобразование на заводе за последние полгода(производственная практика) и спокойно сдал ЗНО на ОЧЕНЬ высокие баллы(выше 190), поступил в универ на бюджет. В школе учился на 3-4, никаких репетиторов. И много таких. А дочка нашего зав.каф - миллионера ЗНО сдала на 127.
автор, я репетитор. У меня ушел год, чтобы научить 11-классника-хорошиста писать сочинение, без которого на ВНО никак. И это мальчик понимал, зачем ему это надо, старался, пыхтел. А Вы хотите, чтобы Ваш малыш так просто научился. Не отчаивайтесь и работайте.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу