Мини-бикини• 07 августа 2017
Сколько стоит репетитор английского?
Мы в Киеве. Ищу репетитора для мужа.
Я начала искать по сайтам - и разбег цен сумасшедший. На что ориентироваться?
Нам не нужен самый лучший специалист (= самый дорогой). Просто толковый преподаватель, который умеет доходчиво объяснять. Может, работа по скайпу.
Так какая цена адекватная для часового занятия?
Я начала искать по сайтам - и разбег цен сумасшедший. На что ориентироваться?
Нам не нужен самый лучший специалист (= самый дорогой). Просто толковый преподаватель, который умеет доходчиво объяснять. Может, работа по скайпу.
Так какая цена адекватная для часового занятия?
показать весь текст
36
0
значит я не ошиблась, именно грамматическим основам знакомого репетитор на родном языке и учит, вместо того, чтобы изучать сам язык. Он знает правила грамматики, но двух слов связать не может и постороить обычное предложение. Грамматика не учится отдельно от языка, она изучается в комплексе и человек не знает, что это именно грамматика, он просто изучает сам язык и умеет разговаривать, как это делают в British Council, там не учат грамматике, там учат владеть английским:))
Проблема изучения английского в нашей стране - это как раз то, что массово учителя, репетиторы и т.д. учат всех лексике и грамматике только, а владеть языком учат немногие. Если человек попадает в англоязычную среду, то он не учит грамматику - он учится владеть тем языком, на котором общаются окружающие и который ему нужен для жизни в этой среде.
А у нас учат только грамматике, лексике в садике, школе, институте, потом эти же выпускники зная грамматику и кучу лексики, но не умея разговаривать, учат новое поколение тому же самому - и это очень большая проблема, т.к. язык при таком обучении знают немногие.
А у нас учат только грамматике, лексике в садике, школе, институте, потом эти же выпускники зная грамматику и кучу лексики, но не умея разговаривать, учат новое поколение тому же самому - и это очень большая проблема, т.к. язык при таком обучении знают немногие.
Я не стану вступать в спор с Вашим эго, поскольку искренне надеюсь,что сейчас говорит именно оно, а не Ваш профессионализм)
От себя замечу,что мой подход основан на включении во время одного урока всех четырех видов речевой деятельности и на выходе дает уверенное владение языком.
С коллегами с удовольствием поделюсь принципам обучения языку в Европе.Моя 15-летняя дочь только что вернулась из языковой школы Actilingua в Вене, в которую отправляю ее второй года подряд.Английский уверенный,немецкий второй,учим для учебы в университете в Вене.
В прошлом году на уровне А1 преподаватель-австриец объяснял грамматику немецкого на английском, в случае проблем с пониманием в группе преподаватель также переходила на английский.В этом году в группе А2+ в этом уже не было необходимости,поскольку дочь прекрасно понимала грамматические объяснения на немецком.
Грамматические основы австрийские педагоги в школе с мировым именем выделяют отдельно,причем грамматике уделяется до 40% времени.
Ученик знает,как называется тот или иной грамматический феномен, при этом конечно же люди пишут,читают,аудируют и говорят.Такой подход работает не только как натаскивание на международные экзамены.Уровня А2+,дошлифовнного носителе, ребенку хватило для двухнедельного общения в транспорте,магазинах,на улице...
От себя замечу,что мой подход основан на включении во время одного урока всех четырех видов речевой деятельности и на выходе дает уверенное владение языком.
С коллегами с удовольствием поделюсь принципам обучения языку в Европе.Моя 15-летняя дочь только что вернулась из языковой школы Actilingua в Вене, в которую отправляю ее второй года подряд.Английский уверенный,немецкий второй,учим для учебы в университете в Вене.
В прошлом году на уровне А1 преподаватель-австриец объяснял грамматику немецкого на английском, в случае проблем с пониманием в группе преподаватель также переходила на английский.В этом году в группе А2+ в этом уже не было необходимости,поскольку дочь прекрасно понимала грамматические объяснения на немецком.
Грамматические основы австрийские педагоги в школе с мировым именем выделяют отдельно,причем грамматике уделяется до 40% времени.
Ученик знает,как называется тот или иной грамматический феномен, при этом конечно же люди пишут,читают,аудируют и говорят.Такой подход работает не только как натаскивание на международные экзамены.Уровня А2+,дошлифовнного носителе, ребенку хватило для двухнедельного общения в транспорте,магазинах,на улице...
А причем эго к проблеме преподавания в нашей стране:)
Видимо кто о чем думает - тот о том и пишет, извините, если задела Ваше эго случайно, писала об общей проблеме преподавания, из-за которой все постоянно ищут репетиторов.
Очень рада за Вашу дочь:) Дети - это всегда гордость родителей:)
Только если Ваша дочь ездит изучать язык за границу, в чем я Вас полностью поддерживаю, зачем же Вы другим пишите, что изучать нужно только с родными преподавателями на родном языке? Вы сами себе противоречите. К тому же Вы же прекрасно понимаете, что цели изучения языка для автора и для Вашей дочери совершенно разные, поэтому и изучение отличается. Большинству наших сограждан язык нужен для работы и поэтому то, что изучает Ваша дочь совершенно не подходит остальным.
Необходимо подбирать методику преподавания под ученика, а не подгонять ученика под свою методику.
Видимо кто о чем думает - тот о том и пишет, извините, если задела Ваше эго случайно, писала об общей проблеме преподавания, из-за которой все постоянно ищут репетиторов.
Очень рада за Вашу дочь:) Дети - это всегда гордость родителей:)
Только если Ваша дочь ездит изучать язык за границу, в чем я Вас полностью поддерживаю, зачем же Вы другим пишите, что изучать нужно только с родными преподавателями на родном языке? Вы сами себе противоречите. К тому же Вы же прекрасно понимаете, что цели изучения языка для автора и для Вашей дочери совершенно разные, поэтому и изучение отличается. Большинству наших сограждан язык нужен для работы и поэтому то, что изучает Ваша дочь совершенно не подходит остальным.
Необходимо подбирать методику преподавания под ученика, а не подгонять ученика под свою методику.
мне жаль, если в среде коллег Вы встречаете людей, которые ’ не могут связать слова в предложения’
’Только если Ваша дочь ездит изучать язык за границу, в чем я Вас полностью поддерживаю, зачем же Вы другим пишите, что изучать нужно только с родными преподавателями на родном языке?’ - пожалуйста, процитируйте меня,где я пишу о ТОЛЬКО…
О своем ребенке - в Украине дочь изучает язык с украинским преподавателем индивидуально и в группе, где получает азы, а дошлифовывает за границей.
’Большинству наших сограждан язык нужен для работы и поэтому то, что изучает Ваша дочь совершенно не подходит остальным’. —— как Вы совершенно верно заметили выше, изучать нужно ЯЗЫК и я не вижу кардинальных различий между тем, как он будет применяться - для работы с деловой корреспонденцией, общения с иностранными партнерами или для обучения на языке и последующей с ним РАБОТЫ в стране языка)
Не извиняйтесь, в моем случае задевать нечего)
’Только если Ваша дочь ездит изучать язык за границу, в чем я Вас полностью поддерживаю, зачем же Вы другим пишите, что изучать нужно только с родными преподавателями на родном языке?’ - пожалуйста, процитируйте меня,где я пишу о ТОЛЬКО…
О своем ребенке - в Украине дочь изучает язык с украинским преподавателем индивидуально и в группе, где получает азы, а дошлифовывает за границей.
’Большинству наших сограждан язык нужен для работы и поэтому то, что изучает Ваша дочь совершенно не подходит остальным’. —— как Вы совершенно верно заметили выше, изучать нужно ЯЗЫК и я не вижу кардинальных различий между тем, как он будет применяться - для работы с деловой корреспонденцией, общения с иностранными партнерами или для обучения на языке и последующей с ним РАБОТЫ в стране языка)
Не извиняйтесь, в моем случае задевать нечего)
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу