Реально ли ребенку 7-8 лет изучать иностр.язык по скайпу с преподавателем?

если не захочет, то хоть и вживую с ремнем над нм стой- не выучит.

Важкість у тому,що вимову буде важко почути і виправити.При живому спілкуванні репетитор чує кожен звук,і звертає увагу на не правильний.По скайпу звук калічиться.А граматику можна і по самовчителю вивчити самому,було б бажання

По скайпу вообще никому нереально изучить
А тем более ребёнку 7-8 лет

Сын занимается английским по скайпу уже второе лето. Ему сейчас 7,5 лет.
Все реально, но многое зависит от преподавателя,насколько он умеет организовать дистанционное обучение... И Вам скорее всего надо будет помогать с технической частью (открыть учебники на нужных страницах, скачать что-то).

Если варианта занятий с преподавателем вживую нет, то почему бы и не попробовать. Хуже точно не будет. С произношением и слышимостью все ок по скайпу) Дочка занималась год так, как раз в 7 лет. Ну, скажем, лучше чем ничего совсем, но хуже, чем она пошла в группу к преподавателю. Еще от ребенка зависит, насколько он усидчивый.

Пытались изучать по скайпу-не пошло

Тоже интересует этот вопрос

Не правда. Дочка занимается с преподавателем год, до этого ходили к ней домой, но переехали в другое место и не захотели поменять на другого. Выручил скайп. Сначала тоже переживала очень, но когда видишь результаты, сомнения отпадают. Дело не в скайпе, дело в учителе!:))

Считаю, что дело и в учителе, и в ученике.
У меня очень не спокойный мальчик. Вредный и своенравный. Ко всему этому не очень было с нервной системой, давала сбои - в 6 лет нам не обещали обычной школы, только инд.обучение. Я была очень расстроенная... Но в 6,4 дал резкий скачек на взросление в и 6,8 пошел в школу. Далее работали вместе с учителем: спасибо ей от всего сердца и поклон до земли за моего сына.

После того, как ребенок закончил 1 класс, выучив английский алфавит, мне понадобилась помощь, т.к. я учила испанский и не очень могла помочь ребенку. В начале с ним занималась моя знакомая немка, которая владела русским (выучила за два года живя в Москве), а с 2004 года проживала в Англии и училась в колледже английскому языку (грамматике). Она работает Бэби ситером (нянькой попроще). Ее можно было снимать в программе как няньку приглашают домой ’дать раду’ дитятке и родителям... Плюс еще и по менталитету немка! Это просто жесть! Вот она и начала заниматься с моим. По скайпу она как ’привязывала’ его на стуле. Начинала занятие с того, что бы он сходил в туалет, попил воды и поставил стакан возле себя. А далее пошло занятие. За каждое занятие она выставляла ’поинты’ и потом передавала Лего - надо было заработать определенное количество ’поинтов’. Мы позанимались так какое то время и немка легла на операцию и далее реабилитация. А уже по проторенной дорожке стала заниматься моя подруга, которая замужем за англичанином и живет в Лондоне с 1995 года. Подруга хорошо говорит по английски (работала юристом/реферонтом у директора огромной юридической компании, знаменитой по громким делам в UK). Она уже пошла по проторенной дорожке и в итоге мой ребенок лучше всех в классе знает английский (это сказала учительница). Спасибо моим подружкам. Моей задачей было только удержать ребенка перед компом, вернее, усадить и все дать для занятия. Занятия были в рамках школьной программы Охсфорд. Благодаря занятиям, ребенок сделал серьезный рывок к пониманию языка, дошло как читать английскую речь и далее ему было все легче и легче. Плюс мы занимались дополнительно по двум платным программам.

В нашем случае, нам очень нужен язык, так как его 3 двоюродных брата и 1 двоюродная сестра проживают в Англии и он к ним ездит в гости.

Советую пробовать. Эффективность занятий зависит от мотивации ребенка, имеющихся у него навыков обучения и, конечно, от контакта с преподавателем. А это очень индивидуально. С одним есть контакт, с другим - нет. Определиться можно только методом проб и ошибок.