Я тут с краю постою• 28 ноября 2017
5 класс. Не хочет учить уроки. Хелп! На самотёк пустить не могу.
Сидим до 10 вечера иногда и по утрам доучиваем.
Пыталась не трогать Ее, не заставлять.. в 20-00 реветь начинает, что много учить . А задают нереально много. В мое время меньше было. И в итоге все равно сажусь и помогаю. Хорошистка. Меня это устраивает, в принципе. Если бы все в темпе было
А так , каждый вечер на нервах проходит . Моих и Ее. Ещё и кружки посещает
Пыталась не трогать Ее, не заставлять.. в 20-00 реветь начинает, что много учить . А задают нереально много. В мое время меньше было. И в итоге все равно сажусь и помогаю. Хорошистка. Меня это устраивает, в принципе. Если бы все в темпе было
А так , каждый вечер на нервах проходит . Моих и Ее. Ещё и кружки посещает
показать весь текст
37
0
Кружки тут не причём, если ребёнку нравится, пусть ходит. Тут дело в характере, не хочет. Пробуйте договариваться, помогать.
Тысячу раз поддерживаю. Моему тоже почти 14 и тоже прошли с ним все круги ада. И сидела, и помогала, и ссорились, и ругались. Отношения испортились тогда очень. Пока до меня не дошло, что нужно попробовать оставить в покое ребёнка. И спустя пару классов он стал самостоятельный. Оценки улучшились не сразу, но они его личные, а не наши.
Мы, например, долгое время тупо за него делали рефераты, он только читал, и в это время сидел с младшей или что-то по дому делал, потом стал сам писать. Алгебры как зададут, что мы с мужем два золотых медалиста перестали справляться, я стала разрешать пару примеров с номера решить, а остальные с гдз списать. Было такое, что сын что-то пишет, муж подделку или реферат в это время, я рисунок или основы здоровья, весёлый семейный досуг. И ничего, адекватный пацан выходит, в серьёзных делах можно положиться на него
вы наверное в младшей школе еще. У нас также было, хотя наша учительница значительно моложе.
Но в 5 классе уже много учителей и каждый из них считает свой предмет если не главным, то как минимум, обязательным для досконального изучения. И с каждым годом предметов больше и требований, соответственно, тоже. Классный руководитель у нас хорошая, но она ведет 1 предмет, а с остальными либо договаривается, либо не может договориться. Ну и когда нам надоели эти бесконечные поделки, рисунки, письменные пересказы и по 5 задач по математике, а еще хронологическая табличка по истории и 3 упражнения по языкам - дети приходили со школы, час отдыха и часа 3-4 как минимум все написать, прочитать, начертить, нарисовать, выучить стих... начали ходить в школу и заедаться с учителями, методистами и администрацией. А кто из детей еще в музыкалку или на секцию ходит, то вообще торба - раньше 10 вечера из-за уроков встать было нереально. И кого не спрошу - приблизительно та же картина, с небольшими поправками. Успеваемость у нас очень снизилась, дети уставшие, некоторые уже забили на учебу.
Но в 5 классе уже много учителей и каждый из них считает свой предмет если не главным, то как минимум, обязательным для досконального изучения. И с каждым годом предметов больше и требований, соответственно, тоже. Классный руководитель у нас хорошая, но она ведет 1 предмет, а с остальными либо договаривается, либо не может договориться. Ну и когда нам надоели эти бесконечные поделки, рисунки, письменные пересказы и по 5 задач по математике, а еще хронологическая табличка по истории и 3 упражнения по языкам - дети приходили со школы, час отдыха и часа 3-4 как минимум все написать, прочитать, начертить, нарисовать, выучить стих... начали ходить в школу и заедаться с учителями, методистами и администрацией. А кто из детей еще в музыкалку или на секцию ходит, то вообще торба - раньше 10 вечера из-за уроков встать было нереально. И кого не спрошу - приблизительно та же картина, с небольшими поправками. Успеваемость у нас очень снизилась, дети уставшие, некоторые уже забили на учебу.
ну,унас уроки делает не вечером.я так допзанятия распределила что они- позже а до них- успеваем все сделать
у нас система- то что сегодня задали-все и делаем. тогда особождаются некоторые дни.
ну и еще-мотивация.
у моей был затык вначале,но я к психологу ходила и мы втроем работали на мотивацию и на то как со своим временем управляться. оказывается и в этом-иногда нужны советы со стороны...к списхологу попали случайно- вообще повела дочку на окситерапию на каникулах,в центр стимуляции мозга, а заодно и к психологу детскому записались.нам помогло. окси-делали для лучших результатов в учебе, т.к . мало в будни на улице бываем да и негде у нас во дворах дышать кислородом...
у нас система- то что сегодня задали-все и делаем. тогда особождаются некоторые дни.
ну и еще-мотивация.
у моей был затык вначале,но я к психологу ходила и мы втроем работали на мотивацию и на то как со своим временем управляться. оказывается и в этом-иногда нужны советы со стороны...к списхологу попали случайно- вообще повела дочку на окситерапию на каникулах,в центр стимуляции мозга, а заодно и к психологу детскому записались.нам помогло. окси-делали для лучших результатов в учебе, т.к . мало в будни на улице бываем да и негде у нас во дворах дышать кислородом...
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу