Играю у края• 20 сентября 2019
Якщо в школі нічого не навчили...
Дитина 3 клас. Англійську вчить в школі від 1 класу. Не вміє писати писаними англійськими буквами, просто переписує друковані, як в книжці. Не знає значення елементарних слів, не вміє прочитати англійською правильно практично жодного слова, читає як транскрипцію...
В групі в школі 15 дітей.
Така відсутність елементарних знань це вина школи чи батьків?
З інших предметів (математика, укр. мова, читання оцінки 10...8)
В групі в школі 15 дітей.
Така відсутність елементарних знань це вина школи чи батьків?
З інших предметів (математика, укр. мова, читання оцінки 10...8)
показать весь текст
439
2
до речі щодо літер ви неправі, зараз навіть в американських школах не вимагають вивчення писаних літер. Всі пишуть, як їм зручно, аби було зрозуміло. І да, іде тенденція на перехід до друкованих варіантів написання.
Краще читати б навчила.
Краще читати б навчила.
Английский в школе это ужас. Знаний вообще не дают, 4 класс. Делят детей не 2 группы по 15 человек. Не понятно за что учителя английского деньги получают.
Ваша дитина вільно розмовляла на англійській мові як на українській, що ви рахуєте рівень володіння мовами одинаковий?
У нас в классе есть дети, которые вообще не воспринимают информацию. Гимназия, английский 4 раза в неделю, самый сильный класс в параллели. И есть дети, которые просто не берут то, что даёт учитель. То ли внимания не хватает, то ли тестирование проходили родительскими деньгами, а не своими силами - даже не важно. Если в классе у ребёнка автора большая часть детей умеет писать и читать по-английски, проблема не в учителе.
Девочки, кто ждет оксфордского прононса и свободного цитирования Шекспира на языке оригинала в обычной, рядовой школе - вы, серьезно? Хороший преподаватель английского в таких учебных заведениях - это редкость. Вы же понимаете, в какой стране вы живете, ну, включайте мозг. У вас не так много вариантов, особенно, если ваши дети сами не хотят учить.
У вчителя не більше 1-2 хвилин на індивідуальну роботу з учнем. Який шаленний результат ви очікуєте?
знания одноклассников совершенно не показатель, т.к. большинство ходят на курсы или к репетитору.
Саме цікаве, що син дуже здібний, хороша пам’ять, гарно вчиться, але лінивий. Додаткові заняття йому подобаються більше ніж уроки в школі, багато слів нових знає, пробує читати, але зайвий раз за навчання не сяде. Що ж казати, пройшло всього 2 тижні. У нас так було минулого року з тхеквондо, ходив 2 місяці з під палки, а потім зайшло, має жовтий пояс, зараз летить на тренування.
Каким образом, если ребёнок ленив или не внимателен, если не делает домашку, например? Насильно научить никого ничему нельзя.
У нас был шикарный учитель по английскому языку. Так старалась.
Сколько просила родителей не пускать на самотёк выполнение домашнего задания. Лень детей и безразличие родителей.
Топтаться на месте из за таких детей никто не будет.
Сколько просила родителей не пускать на самотёк выполнение домашнего задания. Лень детей и безразличие родителей.
Топтаться на месте из за таких детей никто не будет.
Именно. У нас мама одного такого ребенка вощмущалась, что к её мальчику нужен индивидуальный подход (правда, речь была о математике). Учитель просто спросила, чем должны заниматься от остальные 29 детей, пока она будет в сотый раз проходить с ребёнком тему, которую все давно усвоили. И вопрос был исчерпан.
Индивидуальный подход не реален в классах по 30 человек, да и в группах по 15 - тоже. Именно поэтому нелепа позиция ’родители не должны вникать, школа обязана научить’. Тут или шашечки, или ехать.
Индивидуальный подход не реален в классах по 30 человек, да и в группах по 15 - тоже. Именно поэтому нелепа позиция ’родители не должны вникать, школа обязана научить’. Тут или шашечки, или ехать.
Автор, можно сказать, что и Ваша вина. Но можете сейчас не искать виноватого вообще. Тут нужно понимать в первую очередь, что для языка нужны мотивация и практика. Дети не видят пока для чего этот язык нужно учить. И у них нет среды для практики. По книжкам его можно учить и учить, но толку не будет большого. Вы сами владеете английским?
Я делала уроки. А что учитель делала в классе? В группе 15 человек максимум.
Еще раз напишу, в гр 5 отличников - ВСЕ занимаются дополнительно.
С 4 кл мой сын занимался дополнительно платно с нашей же учительницей. Ставилась задача подтянуть до текущего уровня, чтобы успевал понимать урок хоть частично. Что она делала - дз. Простите, но ДЗ я могу с ним сделать абсолютно бесплатно. Уровень на сейчас тот же что и перед дополнительными. Большая часть учителей в школе - профнепригодны, увы и ах.
Еще раз напишу, в гр 5 отличников - ВСЕ занимаются дополнительно.
С 4 кл мой сын занимался дополнительно платно с нашей же учительницей. Ставилась задача подтянуть до текущего уровня, чтобы успевал понимать урок хоть частично. Что она делала - дз. Простите, но ДЗ я могу с ним сделать абсолютно бесплатно. Уровень на сейчас тот же что и перед дополнительными. Большая часть учителей в школе - профнепригодны, увы и ах.
Прописными их сейчас не учат писать в школе, только печатными. И транскрипцию не учат - сразу читать. По какому учебнику занимается?
Видимо давала материал по программе? Она не может каждому в голову вложить знания. Видимо вашему ребенку не даны языки
Какой пофигизм позвольте?Зачем учитель в классе если все знания берутся из доп. платных занятий вне школы? За что учитель английского получает деньги, отпускные и пр? У нас в группе 15 чел - 10 нулевых на начало 5 класса, остальные занимаются дополнительно. В соседней группе так же!
Учитель должна выделить по 2 мин на ученика и проверять. ТАК, чтобы увидеть что ОН и его сосед ВЫУЧИЛИ!
все шесть классов по 30 чел. не сильны в английском? - у нас именно так. у всех первоклашек по англ. знаний - ноль без палочки. причем даже тех, кто посещал репетитора.
я лично против англ. в младшей школе. мы учили с 5-го класса и тогда уже хоть что-то понимали и запоминали. но это мое личное.
но когда вся школа полный ноль - это уже явный показатель работы учителя.
более того, моей сотруднице как-то надо было, чтобы на мероприятии выступил учитель англ. она попросила свою дочку, учащуюся на филфаке попросить подружек. та сказала, что взять некого, все они полный 0. зато мнят себя великими и хотят зарабатывать только репетиторством.
я лично против англ. в младшей школе. мы учили с 5-го класса и тогда уже хоть что-то понимали и запоминали. но это мое личное.
но когда вся школа полный ноль - это уже явный показатель работы учителя.
более того, моей сотруднице как-то надо было, чтобы на мероприятии выступил учитель англ. она попросила свою дочку, учащуюся на филфаке попросить подружек. та сказала, что взять некого, все они полный 0. зато мнят себя великими и хотят зарабатывать только репетиторством.
Это сегодня учитель просто объясняет материал, это школа? Вы почитайте на досуге что в планах учителя пишут. Почему то планы используются только на открытые уроки, а на остальные учитель сидит на стуле, остальные читают учебник.
Подождите, у первоклашек ещё месяц учебы даже не прошёл, о каких знаниях речь. Моя первоклашка только вчера букву А начала учить в школе на английском, по укр мове ещё абетку учить даже не начали
этого я тоже не поняла. в первом классе учитель говорила, что курс исключительно устный, писать они не будут. и соответственно писать не учились. перешли во второй, правда в этом году другой учитель, сразу стали записывать и тут трабл - как детям писать на англ. одиннадцать, двенадцать, если букв-то не учили.
вчера с дочкой на листике учились писать s, w и v.
но блин, если вы (учителя, программа) не проходили этого в первом классе, то откуда оно должно взять в голове у детей с ходу во втором...
вчера с дочкой на листике учились писать s, w и v.
но блин, если вы (учителя, программа) не проходили этого в первом классе, то откуда оно должно взять в голове у детей с ходу во втором...
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу