ЯсноВидящая• 24 февраля 2020
Схожу с ума! Ребенок просто не может запомнить практически ничего по английскому
4й класс. английский делаем часами (другие уроки тоже долго, но не так, несобранная очень). Но английский - это.... сколько раз и какими способами мы учили неправильные глаголы - не передать.И стишки, и по группам разбивали. Но запомнила несколько глаголов. И все. Память не фонтан. Но стихи, например, как-то же выучиваем на своем языке. А английский и с преподавателем, и дома. И преподавателя поменяли на более активную и интересную. Короче, процесс все равно идет со слезами и нервами. Все нужно постоянно повторять и материала все больше, а толку....Ну что делать? Понимаю, что нет у ребенка глубинного интереса к языку. А в следующем году еще и 2й язык иностранный начнется ( мне уже плохо....). Ну может, не въехала она еще в язык. Но дальше то как? И как эту долбанную память улучшать, если она слабая? Руки уже опускаются. Мало того, что часы тратим на английский, так а нервов сколько! Был период, я отдохнуть дала пару месяцев, только домашку делали, никаких преподавателей, ничего дополнительно. Думала, отдохнет, отвлечется. Так позабывала и то, что до этого с таким трудом достигали. Девочки, ну что, мы одни такие? Ну как нам выкарабкаться?
показать весь текст
55
0
нужно обязательно проконсультироваться с врачом! возможно какие то препараты для памяти будут помагать. Сама боюсь школы... я была отличница, дочке с такой памятью будет тяжело(
Ну не дается ребенку язык, так что теперь делать? Так бывает, у каждого свои способности, вот их и нужно развивать.
Я никогда не ругаю ее за оценки. Всегда поддерживаю. Но она же сама видит, что у многих других лучше, плачет, говорит, что тупая. Что я могу сделать? Конечно, говорю ей, что для меня это не имеет значения, как она учится. Но ведь вопрос не в этом, ей просто самой хочется быть успешной - нормальное желание. Кому хочется пасти задних? Поэтому и самооценка уже ....
Мы с мужем и сыном можем общаться на английском, ее это бесит, сразу уходит и закрывается в себе, не хочет с нами говорить после этого. При этом ее никто не заставляет говорить на английском, просто она даже присутствовать не хочет, ощущая себя ’ не в своей тарелке’. И ни мультиков, ни игр, ничего на английском не хочет. Это ж уже больное место
Да, делала сама. По математике 3-5 получала за контрольные. Как только стали делать вместе - сразу 8ки стала получать. Оценки я написала просто чтобы показать, какая разница в ’делать уроки самой’ или со мной. Я ее хвалю, подчеркиваю, что это результат ее труда. Сейчас потихоньку она уже сама опять начинает делать уроки. Приходит, если что-то непонятно, спрашивает. Я ж не буду с ней до 11 класса сидеть, понятное дело. Но английский - тут другое дело....
автор у каких многих других? Перестаньте сравнивать её с кем то. Она хочет быть успешнее, потому что эта ваша точка зрения, вы на этом зациклены и это легко читается в ваших строках.
Вы не видите главной проблемы, и она не в дочке, а в вас!
Представьте, что вашей дочке вообще не суждено выучить английский. Вот никогда в жизни она не будет его знать, никакие методы, репетиторы, мотивация и прочие уловки не помогут. Как вам такая новость?
Вы не видите главной проблемы, и она не в дочке, а в вас!
Представьте, что вашей дочке вообще не суждено выучить английский. Вот никогда в жизни она не будет его знать, никакие методы, репетиторы, мотивация и прочие уловки не помогут. Как вам такая новость?
Мне тоже не понятно у каких других. Ну не могут все 30 человек в классе вот прям лучше ее знать. А она говорит, что знает хуже всех. Да мне все равно, как она его там знать будет! Но я не знаю, как успокаивать ребенка, который льет слезы ежедневно из-за него. Ну чем мне ей помочь? Как успокоить? И не сравниваю ее ни с кем никогда. Просто говорю, что нужно трудиться, учится и все придет со временем. Да, кому-то легче, кому то сложнее дается. Но куда деваться, английский то до 11го класса учить все равно придется, предмет же обязательный! И хоть как-то в итоге она его будет знать, потому что он везде. Хоть что-то да запомнит.
Ну а зачем вы сделали это «больным местом»? Теперь разве что в сознательном возрасте мотивация появится. А сейчас вы уже ничего не сделаете.
Она боится, паникует, причина психологическая скорее всего.
Нужно разобраться с этим, а потом найдите ей интересные нестандартные курсы языка.
Нужно разобраться с этим, а потом найдите ей интересные нестандартные курсы языка.
Ответ дляCopy-Paste
Когда раньше?
я 25 лет назад с 1 класса учила англ, с 5 франц. Не Киев
я 25 лет назад с 1 класса учила англ, с 5 франц. Не Киев
Где? В каком году вы пошли в школу???
Я такого не помню, 5 класс иностранный язык.
Может вам сейчас 25? А не 25 лет назад?
Мне 42. Советский союз 1985 год в 1 класс- какой иностранный с 1 класса?
Я такого не помню, 5 класс иностранный язык.
Может вам сейчас 25? А не 25 лет назад?
Мне 42. Советский союз 1985 год в 1 класс- какой иностранный с 1 класса?
Как сделала? Дз помагала делать? А надо было на самотек пустить? Почему-то по другим предметам не сделала, а тут сделала? Вопрос в том, что ей это слишком сложно, поэтому и больное место. Поэтому и пытаюсь понять, что же делать?
А ви спостерігаєтеся у лікаря?
Бо серйозно це все дуже.
У нас у родичів у донька була травма голови, впала, вдарилася головою, був струс.
Спочатку начебто все Ок було, а потім почала вдаватися взнаки травма. Зараз дівчина доросла вже, але має УО
Бо серйозно це все дуже.
У нас у родичів у донька була травма голови, впала, вдарилася головою, був струс.
Спочатку начебто все Ок було, а потім почала вдаватися взнаки травма. Зараз дівчина доросла вже, але має УО
Вся методика построена так ,что б ни чего не выучили.Не мучайте ребенка.При ссср ,только английский не знали.Сейчас все.
Я вам сейчас дам пару глупых советоа) Но только, чтоб вы понимали, что не все можно вместить в наши совдеповские обязательства ’ надо, делай, потому что все делают, трудись...бла бла’, что есть и другие варианты, за рамками стандартов:
1. Сделайте отвод от языка в школе. Изучайте или полностью дома сами, или же лучше в вашем случае, так как вы морально устали от этого, приводить человека извне, который будет учить её по программе. Занятия в школе по языку не посещать вообще!! ( Дочка, думаю, обрадуется)
2. Поговорить с учительницей англ.в школе, объяснить ситуацию, сказать, что вы уже всеми способами, и так, и сяк , ну не идёт ей и всё. Предложить денег, чтобы дочке помогала и не напрягала
3. Забейте вы!! Отпустите ситуацию. уверьте дочку в том, что зацикливаться на этом не стоит, успокойте её, сделайте что можете и спокойно оставляйте недоделанное и ей позволяйте. Не растите перфекционистку, это один из самых частых запросов у психологов.
4. Спросите дочку, я думаю она тоже вам предложит какое то решение
1. Сделайте отвод от языка в школе. Изучайте или полностью дома сами, или же лучше в вашем случае, так как вы морально устали от этого, приводить человека извне, который будет учить её по программе. Занятия в школе по языку не посещать вообще!! ( Дочка, думаю, обрадуется)
2. Поговорить с учительницей англ.в школе, объяснить ситуацию, сказать, что вы уже всеми способами, и так, и сяк , ну не идёт ей и всё. Предложить денег, чтобы дочке помогала и не напрягала
3. Забейте вы!! Отпустите ситуацию. уверьте дочку в том, что зацикливаться на этом не стоит, успокойте её, сделайте что можете и спокойно оставляйте недоделанное и ей позволяйте. Не растите перфекционистку, это один из самых частых запросов у психологов.
4. Спросите дочку, я думаю она тоже вам предложит какое то решение
Насчет отвода не знала, спасибо, узнаю. Учительница у нас хорошая, душевная, все понимает. И с дочкой тоже поговорю, и правда, может быть сможем взглянуть с другой стороны на это все
Если не понимаете - объяснить вряд ли смогу
Смысл учебы в школе- не оценки, и не запоминание лавины информации, а именно получение навыков обучения- умения понимать и анализировать текст, выделять главное, препарировать и группировать информацию
Ну и научиться принуждать себя в должных пределах- не понял с первого раза, прочесть текст во второй и в третий раз, попытаться сформулировать, что именно непонятно
И те, кто не может учиться в 4, не смогут сделать это и в 11 при таком подходе к МЫ деланию уроков с мамой
Но в 11 вряд ли попадёте - грядёт реформа среднего образования
Возьмите учебники по биологии и химии в ставших классах, посмотрите на объём и подачу материала там и выдохните с английским
Смысл учебы в школе- не оценки, и не запоминание лавины информации, а именно получение навыков обучения- умения понимать и анализировать текст, выделять главное, препарировать и группировать информацию
Ну и научиться принуждать себя в должных пределах- не понял с первого раза, прочесть текст во второй и в третий раз, попытаться сформулировать, что именно непонятно
И те, кто не может учиться в 4, не смогут сделать это и в 11 при таком подходе к МЫ деланию уроков с мамой
Но в 11 вряд ли попадёте - грядёт реформа среднего образования
Возьмите учебники по биологии и химии в ставших классах, посмотрите на объём и подачу материала там и выдохните с английским
Насчет 11 класса - оптимистично))) . Но не страшно. Я все время думаю насчет альтернативы, например, ДО. Потому что учить весь тот бред, который учат в старшей школе и КАК его учат - мало кому интересно. Есть много увлекательных вещей в жизни, на которые тоже нужно время)
Ох, как мне нравятся провокаторы. А если переведу в гугл и чуть подкорректирую - вы точно увидите, что перевод из гугла 
?
Ну и потом, не гуглом же единым....
? Ну и потом, не гуглом же единым....
Разговорный только и все). не учите грамматику совсем) можна мультики любимые или фильм на анг ставить. И разговаривайте с ней если знаете язык.
психолог,которая поможет выяснить в чем причина. есть тест мохо, есть методики (БАК), и программы для невнимательных и импульсивных. Обратитесь в центр стимуляции мозга.там психолог очень толковая, и у них масса аппаратных и других немедикаментозных методик для таких деток. но прежде сего-психолог выяснитпричину-почему проблемы с запоминанием. Нам тест проводили,детский вариант МОХО.
Комментарии к ответу