На скільки ви вимогливі до своїх дітей?

Марина Мелия, книга, читайте

Ошибки это нормально.
Я против гнобления и прессинга .
Мотивацию надо искать а не давить и не перегибать.

я учу своих детей быть требовательными самим к себе. я ничего не требую. объясняю, прошу, еще раз объясняю.
заставлять переписывать - дичь. извините.
вы сама идеальная? во всем и всегда?

Чем больше давления - тем больше сопротивления .
Как мой отец мне совет давал давно ещё ’ закручивая гайки - не сорви резьбу ’.
Вы с тех мам которым оценки важнее личных отношений , важнее всего и те оценки нужны вам ,а не ребёнку.
Я считаю вы перегибаете

Відстаньте від дитини. Син молодець. Краще б похвалили, що немає помилок, ніж чіплятися до оформлення. Правильна позиція у сина!

Відповіді правильні? Правильні. Що ви ще хочете? Контрольну в музей плануєте здати?

У мен такой же. 4 класс. В домашней работе прошу иногда переписать (благо ручка-стиралка).
Но если контрольная, то даже не заглядываю, сам скидывает учительнице. Учительница просит не проверять и не помогать.

Сразу оговорюсь, что не прошу полностью переписывать домашку, а, например, дописать объяснения к действиям задачи, более развернуто расписать пример, та как посчитает в уме и просто пишет ответ, хотя нужно делать в столбик.

Мне больше не нравится, что у меня дочь перфекционист и при малейшей помарке все переписывает! На мальчика вообще бы не обращала внимание, главное соображает.

У нас та же проблема. Контрольные в музей никто сдавать не будет, но культуру письма еще никто не отменял. И за небрежное оформление снижают оценки. В журнале будет стоять та же оценка, что и за не все решенные правильно задания. Я свою дочь пытаюсь мотивировать, спрашиваю: ’А если швея косо пошьет платье, ты такое носить будешь?’ Но пока не помогает, 4 класс, одна учитильница, и она иногда закрывает глаза на оформление. Жду, когда дочь перейдет в 5-й класс и ей станет самой обидно, если снизят оценку за помарки и неаккуратность.

И у меня подобная ситуация. Учу, что ошибки - это не конец света

Я никогда не вмешиваюсь в учебу.

’учитЕль’))

Ой, точно, сама не знаю, как так получилось)

Я тому тут і пишу😭

З точки зору математики- вгадані. Хоч я знаю, що він все розуміє.
Вчителька відписалась: зверніть увагу! Вона теж знає його рівень. А він виходить лінується навіть шансом скористатись😓

Яким саме шансом? Дитина вирішила приклади і задачі. Ви чомусь вважаєте, що він вгадав, але вгадати десяток прикладів таки нереально.
З точки зору дитини математика правопису не потребує.

Точно не конец света! Просто когда начальная школа то ладно, но в старшей переписывать конспект по биологии это уже слишком... Я пытаюсь убедить теперь, что это не важно, главное знать

Як ви вчите? Я теж вчу, що це не діло робити так-сяк!
Але як так заставити себе не лізти, коли розумієш, що може краще, але не вважає за потрібне? Як?

Моя ненавидит писать, 2 класс, не знаю почему но вот прям сложно ей. Поэтому не переписывает, я не заставляю, но и говорю что могут оценку снизить. Ей ок, ее дело.
Еще и не стимулирует что в принципе у нас не снижают оценки за каллиграфию и помарки, поэтому ей нет смысла переписывать ради красоты

Сконцентрироваться на своей жизни. Все её аспекты идеальны до совершенства?

Вот да, я себе то же самое говорю когда возникает желание дочь воспитывать в плане учёбы.
А еще тот факт что я, круглая отличница в прошлом, вообще напрочь не помню логарифмы и более сложную математику, не помню подробности биологии, химию вообще напрочь забыла, физику туда же.

Лучше бы учила меньше, но с прикладными примерами, чтоб понимать что учу и запомнить

Всіх слухаю. Сама все розумію. Як себе зламати?

Наступити собі на горло. Математику зробив - зробив. Пішла з спокійною совістю мити посуд, пиріг можна спекти, це також відволікає.

Вспомните как вы учились, ваш результат обучения. И сравните с тем что вы достигли в жизни, нужно ли вам, пригодилось ли для жизни то что вы требуете от ребенка?
Не надо ломать себя

да ничего сложного. если хочешь достичь результата (а какого ты хочешь достичь результата?), то лень и делание кое-как не позволят тебе его достичь.
только необходимо, чтобы это была цель ребенка, а не мамы.
не лезу. честно. даже нет потребности такой.

я такая же.заставляю переписывать по 3 раза,объясняя,что любая работа должна быть сделана качественно

ломать ничего не надо. надо переосмыслить. научиться уважать ребенка, как ни банально вам это покажется.
мой решает задачки в уме, выдает только результат. не всегда правильный. если не правильный, разбираемся, где ошибся.

Разрешаю ошибаться)
Объясняю последствия и даю право выбора. Дети наслаждаются свободой в принятии своих решений, но и в итоге получают фигню на выходе.
Но надо потерпеть, автор. 3 класс не глобальные проблемы ещё.
А вот когда старшему сыну стало важно получить результат, он сам пришел и спросил - мама, мне нужно, чтобы стало так. Что делать?
Выслушал и сделал, как посоветовала мама. И младший приходит. Потому что поняли, игрушки игрушками, а у мамы опыт))

аналогичная история - дочь 4 класс, ленится писать...считает в уме и пишет ответ, или чертит ручкой, чтоб карандаш не искать...учитель снижает оценку (хотя все правильно в ответах). Про карандаш постоянно объясняю - надо делать аккуратно, такие правила и надо выполнять...но не ради оценки - а потому что будет потом геометрия, черчение - надо учиться чертить карандашом, потом легче будет. А на счет расписывать все действия не напрягаю - говорю решила в уме, правильно - молодец, это более ценный навык чем оформление и если тебе оценка не так важна, можешь не делать... По поводу каллиграфии вообще считаю нет смысла ’дрессировать’, сейчас все в электронном виде и кому нужна эта красивая писанина (важнее грамотность)

И когда у меня возникает желание повоспитывать, задаю себе вопрос - вот я отличница была, золотая медаль, все ли я делала прям идеально? нет, хотя стремилась...стала ли я кем-то выдающимся? нет. работа есть, но обычная... а есть еще другие важные составляющие успеха - и прежде всего самостоятельность и умение принимать решение и нести ответственность, и умение общаться и договариваться, находить нестандартные решения - вот этому детей и надо учить, как бы нам не хотелось помочь, подсказать, подправить и получить хорошую оценочку:)