Прошла математический тест по логике. Выдало, что у меня IQ 135. Это норма?

представляете, точные науки это тоже не про логическое мышление
муж знает географию отлично, футболистов всех пофамильно,актеров,фильмы и многое другое,то есть память супер!
Но ,что касается логическиго мышления,то все мимо)))
В отличие от меня))

Специально для вас погуглила

Коэффициент интеллекта является попыткой оценки фактора общего интеллекта. Считается, что средним уровнем IQ являются показатели от 90 до 110 баллов и такой показатель наблюдается у 50% людей.

В мене теж таке було)) це жах, півтори години в мене з голови йшов дим, а тут нате вам))

кстати онлайн есть разные тесты,есть чисто на логика\математика,а есть и с вопросами география\физика и тп..
но тоже считаю,что все эти тесты фигня)))
Еще когда училась в школе проходила такой тест в каком то центре ,там давали задания в бумажном виде,несколько листов,и фиксировали время выполнения

Та ну, у меня ребенок на прошлой неделе как раз нагуглил и сидел от нечего делать проходил на планшете. Результат 136. 8 лет, 3 класс. Какие 110.

Ну я имела ввиду тест стандартный - не помню автора, по его шкале 110-120 это где-то уровень студентов +130 это выше среднего. Но я такими вещами давно не интересовалась может что изменилось уже. Сейчас в инете столько всего переврали, что до истины уже не добраться зачастую.

то такой тест

Ну ясен пень, что мировая статистика врёт, а у вас растёт гений

Может. За счет интуиции.
И IQ - это не один какой-то показатель, который во всех тестах одинаковый. У разных тестов разные шкалы IQ.
У меня в некоторых блоках провалы (простые математические вычисления, пространственные операции с объектами), а само значение IQ достаточно высокое.
На фото тест структуры интеллекта Амтхауэра.
https://psytest24.ru/amthauer/

Вот расшифровка теста. Описание субтестов.

Субтест 1: «ДП» (дополнение предложений): возникновение рассуждения, здравый смысл, акцент на конкретно-практическое, чувство реальности, сложившаяся самостоятельность мышления.

Субтест 2: «ИС» (исключение слова): чувство языка, индуктивное речевое мышление, точное выражение словесных значений, способность чувствовать, проявляется повышенная реактивность, которая у взрослых относится к вербальному плану.

Субтест 3: «Ан» (аналогии): способность комбинировать, подвижность и непостоянство мышления, понимание отношений, обстоятельность мышления, удовлетворенность приблизительными решениями.

Субтест 4: «Об» (обобщение): способность к абстракции, образование понятий, умственная образованность, умение грамотно выражать и оформлять содержание своих мыслей.

Субтест 5: «АЗ» (арифметические задачи): практическое мышление, способность быстро решать формализуемые проблемы.

Субтест 6: «ЧР» (числовые ряды): теоретическое, индуктивное мышление, вычислительные способности, стремление к упорядоченности, соразмерности отношений, определенному темпу и ритму.
Субтест 7: «ПВ» (пространственное воображение): умение решать геометрические задачи, богатство пространственных представлений, конструктивные практические способности, наглядно-действенное мышление.

Субтест 8: «ПО» (пространственное обобщение): умение не только оперировать пространственными образами, но и обобщать их отношения. Развитое аналитико- синтетическое мышление, конструктивность теоретических и практических способностей.

Субтест 9: «Пм» (память, мнемические способности): высокая способность к запоминанию, сохранению в условиях помех и логическому, осмысленному воспроизведению. Хорошая сосредоточенность внимания.

Я в эти тесты вообще не верю) очень они однобокие