База_птеродактилей• 20 декабря 2020
Почему в Нуш не учат вычитать и складывать в столбик ? Не пойму
Думала когда же, по итогу как бы учат по такой схеме
Раскладывать на десятки и единицы
Эм...это реально как бы проще или в чем смысл не пойму вообще ?
Раскладывать на десятки и единицы
Эм...это реально как бы проще или в чем смысл не пойму вообще ?
показать весь текст
81
0
В 4м классе учат и вычитать, и прибавлять, и умножать, и делить в столбик. Мой как раз деление в столбик учит
У меня дочь во втором классе. На прошлой неделе видела у неё в тетрадке примеры в столбик. Частя по учебникам издательства Литера.
как раз в уме так и раскладываешь.
грубо говоря, 68 + 7. Понимаешь в голове, что надо добить до круглого десятка, для этого раскладываешь 7 как 2+5. Получается в уме 68+2+5=70+5=75.
Нормальные все методы.
Уверена, что в столбик их потом тоже научат.
грубо говоря, 68 + 7. Понимаешь в голове, что надо добить до круглого десятка, для этого раскладываешь 7 как 2+5. Получается в уме 68+2+5=70+5=75.
Нормальные все методы.
Уверена, что в столбик их потом тоже научат.
Почему засирают?
Учат находить решения разными методами.
Мне все эти методы понятны, ребенку тоже легко.
В математике это хорошо, когда одно и то же можно разными способами решить.
Учат находить решения разными методами.
Мне все эти методы понятны, ребенку тоже легко.
В математике это хорошо, когда одно и то же можно разными способами решить.
Смотрю нуш вообще никакая программа.
Мои учились в младшей школе по росту довольна, тоже были недочёты но мелкие
Мои учились в младшей школе по росту довольна, тоже были недочёты но мелкие
у меня 2 клашка. учу в столбик. прошу на черновике в столбик решать. научить как в нуш не могу - не понимаю как доходчиво объяснить
Моя в Интеллекте во втором классе,уже давно считают в столбик,вторую четверть точно уже всю. Уже и к сотням подбираются.
С округлением , я думаю все пользуются и без НУШа. Но как по мне, самый простой способ, это столбик.
Да будут стольики,не переживайте.Так расскладывать числа тоже полезно.Двухзначные числа в уме научатся суммировать и отнимать.Дочка быстрее считает,чем я.Мне надо только калькулятор или столбик)))
На конец года дети в НУШ знают всё то же, что и в других программах. Просто подача материала разная.
Нет такого, что в нуш за первый класс 5 букв выучили, а в какой-то другой программе весь алфавит, грубо говоря.
Когда-то тут была тема и одна советчица писала, что вот мой ребенок после 1-го класса знал то, то и то. Так и мой после 1-го класса НУШ тоже всё это знал.
Нет такого, что в нуш за первый класс 5 букв выучили, а в какой-то другой программе весь алфавит, грубо говоря.
Когда-то тут была тема и одна советчица писала, что вот мой ребенок после 1-го класса знал то, то и то. Так и мой после 1-го класса НУШ тоже всё это знал.
у меня тоже во втором классе.
Хватает объяснения учителя.
Если что-то подзабыл, я могу объяснить. Мне странно, что взрослые не могут с программой 2-го класса справиться.
В столбик не учила.
Он в уме всё считает отлично.
Хватает объяснения учителя.
Если что-то подзабыл, я могу объяснить. Мне странно, что взрослые не могут с программой 2-го класса справиться.
В столбик не учила.
Он в уме всё считает отлично.
Согласна.У дочки обычная школа.Одноклассницу-подружку перевели в коллегиум,родители посчитали,что недостаточно знаний в нашей школе.В результате моя дочка помогает подруге в математике,английском....
Дочка закончила уже 3-й класс. Учится в ’Оптиме’. Там заявлена программа НУШ, учебником я не интересовалась, но тема ’Знайомимось із письмовим додаванням і відніманням’ - столбик - должна по обычному графику в системе начаться 19 февраля.
Я лично не вижу плюсов в долгих методах,пользую то что быстрее. Стоять в уме складывать это долго и нудно. В столбик и думать не надо,все на автомате.
Ответ дляСкользкая
скворцова+оноприенко 3класс матем ,нет столбиков
Я где то читала в учительских чатах,что это самый дибильный учебник))
вы в уме в столбик считаете?
например, 47+35. В столбик 7+5=12, 2 пишем 1 запоминаем. 4+3=7 плюс 1 = 8. И вот если честно, то на этапе складывания в уме десятков и прибавления 1 из ума, я уже забыла, что получилось в единицах...
В уме я образно считаю так: 47+35=47+30+5 (т.е. сначала складываю десятки) = 77+5 (затем добиваю до круглого числа представляя 5 как 3 и 2) = 77+3+2=82.
Но если у меня под рукой есть листик и ручка, то, конечно, только в столбик))
например, 47+35. В столбик 7+5=12, 2 пишем 1 запоминаем. 4+3=7 плюс 1 = 8. И вот если честно, то на этапе складывания в уме десятков и прибавления 1 из ума, я уже забыла, что получилось в единицах...
В уме я образно считаю так: 47+35=47+30+5 (т.е. сначала складываю десятки) = 77+5 (затем добиваю до круглого числа представляя 5 как 3 и 2) = 77+3+2=82.
Но если у меня под рукой есть листик и ручка, то, конечно, только в столбик))
вы по жизни нигде ничего не считаете? В магазине, например? ходите только с калькулятором или листиком с ручкой, чтоб столбики рисовать?
наоборот хорошо, что детям мозг развивают, чтоб в уме считали.
наоборот хорошо, что детям мозг развивают, чтоб в уме считали.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу