Уряд затвердив новий Порядок організації інклюзивного навчання в школах

тезисы какие?

Можно в двух словах,что меняется? А то у меня с телефона не открывается.

Порядком передбачено, що за наявності в закладі освіти кількох класів із здобувачами освіти одного року навчання учні розподіляються пропорційно між такими класами з урахуванням обсягу тимчасової або постійної підтримки учнів з ООП (усі рівні підтримки):

• не більше одного учня, який потребує четвертого чи п’ятого рівня підтримки;

• не більше двох учнів, які потребують третього рівня підтримки;

• не більше трьох учнів, які потребують другого рівня підтримки.

Якщо в учнів виникають незначні, поодинокі труднощі, які можна подолати зусиллями закладу освіти, їм може надаватися підтримка першого рівня. Якщо зусиль закладу освіти буде недостатньо, батькам буде рекомендовано звернутися до інклюзивно-ресурсного центру для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи з метою визначення її особливих освітніх потреб. Вже тоді визначатиметься, який рівень підтримки під час освітнього процесу може надаватися такому учню. Зокрема, другий рівень надається учням, які мають труднощі ІІ ступеня прояву (труднощі легкого ступеня прояву). Третій – надається учням, які мають труднощі ІІІ ступеня прояву (труднощі помірного ступеня прояву). Відповідно, четвертий – особам з ООП, які мають труднощі тяжкого ступеня прояву. Учням із найважчими ступенями прояву надається п’ятий рівень.

Учні, які потребують першого рівня підтримки, розподіляються між класами без урахування кількості таких осіб.

До з’єднаного класу (класу-комплекту) учні зараховуються без урахування кількості таких осіб.

За наявності в населеному пункті одного закладу освіти учні розподіляються між класами такого закладу освіти без урахування кількості таких осіб.

И зачем эти дети во всех классах? У нас их до сих пор сводили в один класс, и этот класс считался худшим на параллели.

Лучше бы поменяли в целом концепцию образования. Чтобы оно стало инклюзивным абсолютно для всех детей. Я имею в виду индивидуальный подход к каждому ребенку.

На практике все равно по-другому будет.

Идея отличная, а там посмотрим

Я уже на форуме читала про такой подход. Родители билли тревогу, ибо особенный ребёнок мог встать посреди урока и начать бегать кругами. Обучения не было никакого и заявы писали, и обращались. Ребёнок не агрессивный, но срывает половину занятий. Им посоветовали самим перевестись.