Барабан для взрослых• 30 сентября 2021
Первоклассники и прописи
Уфф. Ребенок математику делает за 2 минуты, читает, а прописи-это что-то. Одну строчку полчаса. Можно писать карандашом, постоянно вытирает, уже все затертое. я понимаю, что не у всех красивый почерк и это не важно. Но писать нужно много. Расскажите как ваши первоклассники пишут.
21
0
Автор, то же самое : математику быстро и с удовольствием, а письмо 
- часами над той страницей сидит
- часами над той страницей сидит
Ну тому і діти діляться на гуманітарії і математики.
Потерпіти, це ж добре, що дитина стаоається.
Я така нетерпляча була, шкодую
Потерпіти, це ж добре, що дитина стаоається.
Я така нетерпляча була, шкодую
Печатными штампует собственные рассказы или комиксы по несколько страниц в день. Писать прописью тоже научилась еще до школы, задания выполняет быстро, но не всегда внимательно. Если ошибается, зачеркивает, исправляет и пишет дальше. В школе ничего не задают и тетради домой не дают, лайт версия. Для дома у нас отдельный комплект материалов купленный самостоятельно.
Учитель подчеркивает. что не идеально и заставляет переписывать. но уже в тетрадке и тоже карандашом.
Печатными пишет. а прописи не хочет выводить загогулины. У нас очень много пошло прописей. 1 рабочая тетрад по письму, обычная в косую. по математике рабочая тетрадь и отдельно в клетку, где пишут цифры, по клеточкам рисуют, штрихуют. Рабочая тетрадь по чтению, там пишут печатными, но фактически тоже, что и прописи, только не соединяют.
Ответ дляhelen_lat
Моя пишет как курица лапой. Я не ругаю, но учительница 
Я вот тоже стараюсь не ругаь и не требую идеального выполнения. Не хочу добиться такого эффекта , будто писал взрослый. Наоборот пусть видит прогресс со временем. Но нет, не устраивает. Отдала тетради и заставляет переписать по новой. У моих одногруппников на хим факе мало у кого был красивый почерк. Одна девушка писала в другую сторону и это даже прикольно. Чувствуется харизма в человеке, а не уровняловка. Но учителям же нужно, чтобы все были одинаковые.
У моих одногруппников на хим факе мало у кого был красивый почерк. Одна девушка писала в другую сторону и это даже прикольно. Чувствуется харизма в человеке, а не уровняловка. Но учителям же нужно, чтобы все были одинаковые.
У моей дочки история один в один: тоже пишет, психует, все стирает, опять пишет-опять стирает. Бумага уже прозрачная стала в этих прописях от резинки)
И это только 1й класс
Желаю нам с вами крепкой нервной системы)
И это только 1й класс
Желаю нам с вами крепкой нервной системы)
Ответ дляПодумывающая
У моей дочки история один в один: тоже пишет, психует, все стирает, опять пишет-опять стирает. Бумага уже прозрачная стала в этих прописях от резинки)
И это только 1й класс
Желаю нам с вами крепкой нервной системы)
И это только 1й класс
Желаю нам с вами крепкой нервной системы)
Да, это все такие меочи конечно же, но монотонность, психи. Просто слов подобрать не получалось, объяснить ребенку, что еще надо обычные тетради переделывать. А учитель с таким серьезным видом мне их выдавала как самолет запускала. Представляете, здесь она неправильно писала, а здесь еще что-то.
А моей просто вместо «Молодець» пишет «Добре» и ее это очень задевает.
Я вообще не вижу смысла оценивания прописей. Не всем дано писать каллиграфически и это вовсе не главное.
У Пушкина тоже почерк был не самый аккуратный)
Я вообще не вижу смысла оценивания прописей. Не всем дано писать каллиграфически и это вовсе не главное.
У Пушкина тоже почерк был не самый аккуратный)
согласна. Моей тоже ’добре’. Я вижу, что это никак не зависит от стараний. Допустим математика, логика ей легко дается, а молодець, может быть у того, кто долго думал, по сторонам смотрел, у соседа заглялывал. А дети они же еще наивные и этого не понимают, что учитель может быть предвзят, недооценивать или быть слишком требовательным. Правдда, что можно наполнить, а можно зажечь, увлечь.
Согласна с Вами.
Ничего, главное, чтобы в коллективе нормально общались и выросли хорошими людьми, а оценки-это не самое важное. Сколько троечников и хорошистов добиваются многого. Я отличницей не была в школе, но 2 высших образования получила)
Ничего, главное, чтобы в коллективе нормально общались и выросли хорошими людьми, а оценки-это не самое важное. Сколько троечников и хорошистов добиваются многого. Я отличницей не была в школе, но 2 высших образования получила)
Да. Я смотрела передачу, прям оторваться не могла. О девочке-вундеркинге. Сейчас ей 40 лет. Кроме учебы в ее жизни (детстве, юности) ничего не было. Спустя годы и разные жизненные события, она считает, что основы психологии взаимоотношений, помогают гораздо больше, чем штудирование книг. Сына своего воспитывает другим. А сама только в 35 стала разбирать ворох проблем психо-эмоионального характера. Легкое усвоение знаний не сделало ее счастливой. Здесь еще важен характер, который творит судьбу человека. Я посмотрела и несколько дней под впечатлением. Как родители свой эгоизм за счет детей удовлетворяют.
Спасибо! Обязательно посмотрю.
Это однозначно, счастье вовсе не в количестве прочитанных книг или выученных стихов. Конечно, быть человеком образованным никому не помешает, но во всем должны быть разумные границы)
Это однозначно, счастье вовсе не в количестве прочитанных книг или выученных стихов. Конечно, быть человеком образованным никому не помешает, но во всем должны быть разумные границы)
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу