Что умеют детки 2, 5 лет?

считает до 8, но сбивается,много разговаривает,рассуждает в ключе ’пожар у мышки, звоните в пожарную часть! Не бойся мышка, тебе сейчас спасут, пожарные набрали много воды и огонь потухнет’
На велосипеде,самокате катается, сам одевает штаны, трусы,куртку. Свитер и носки не осилил пока что
Стихи учим,пока что по 4 строчки

ходим на развивалки,гуляем на природе, на выставки разные,любим разрисовывать гипсовые фигурки в торговых центрах.
Умеет: стихи рассказывает на 2-4 четверостишья, ноут/планшет без всяких сложностей, одевается частично сама, моет себе голову, разукрашивает уже не вылазя за поля, поет,танцует.... что должен ребенок уметь!?

Учим основные цвета везде где млжно:на машинах, заборах, конструкторе, карандашах и т.д. До сих пор путаем некоторые. Мой малыш, сейчас ему 2,8 очень ленивый, на одном месте не сидит, все время в движении. Мы лепим из пластилина; рисуем красками; собираем пазл из двух частей он подбирает животных: мам и детенышей;разговаривать начал где-то в 2,5 так чтоб болтать предложениями, но буквы плохо выговаривает. Мы освоили, что огонь горячий, снег холодный. Сейчас собираемся делать рисунки крупой.

еще одевается сам, правда ’шиворот на выворот и задом на перед’ в основном; знает счет до 10, а предметы считает до 5

Знает очень много песенок и длинных стихов - типа Айболита, и Бармалея - с небольшими подсказками до конца. Знает основные цвета, считает до десяти по русски и по английски , и некоторые слова английские (специально не учили - все благодаря мультикам Даша следопыт и Диего).
Собирает не сложные пазлы, кубики, лего, башни из конструктора. Разговаривает наравне с нами - длинными фразами с интересными логическими выводами. Сам одевает трусики, майки, штаны, свитерки.
Ну много всего, так и не перечислишь сразу...

Говорит только ’не’ - нет, ’сли’ -пошли, а остальное просто крики и показывает, что ему надо. На горшок ходит, но иногда с упоением делает это на ковер. Одеваться не умеет, может раздеться. Книги смотреть не хочет, вырывает книгу и бросает. С руками делать ничего не дает (считалки, сорока-ворона...) Рисует иногда по стенам линии, пластилин, а также любую мелочь грызет. Игрушки разбрасывает, кидает. Может ставить конструктор один на один, если придерживать.

не расстраивайтесь заранее. Может сходите с ним к психологу,пусть подскажет Вам, в какие игры и как заинтересовывать.Попробуйте вместе смотреть легкие развивающие мультики и комментируйте, что происходит. Еще хорошо бы животное завести, и приучать заботится, чтоб ребенок становился спокойнее и обязательнее.
Все детки развиваются очень по разному, у нас тоже на развивалки привели девочку сарше нас, а она только БАБА говорит.Все остальное время мычит,хотя понимает,когда от нее что-то хотят.
Занимайтесь ребеночком и Вам станет легче!

В том и беда, что не воспринимает ничего. Ему лишь бы гонятся или смотреть мультики. У меня уже руки опускаются.

по этому я и посоветовала Вам поговорить со специалистом!
Ну совсем безнадежных детей нет!

А мой сынок наоборот очень любит, когда я с ним занимаюсь. Мультики включаю, когда уже сама отдохнуть хочу. А так может часами слушаь книжки рядом, сам рассказывает многие сказки наизусть слово слово и водит при этом пальчиком точно по этим словам. Со стороны можно подумать, что он читает в 2,5 года:))
Любит со мной складывать сортеры, пазлы, разные развивашки, вернее делает все сам, но нравится, когда я рядом и хвалю его:))
При этом супер подвижный и балованный ребенок, и если с ним не заниматься, то мотается, все кидает, творит такое, что по попе получает регулярно каждые пол часа, как минимум.

У меня со старшей дочерью в таком возрасте тоже не было никаких проблем. Развита была хорошо и физически и умственно. И заниматься любила. И сейчас одна из лучших в классе.

Ну, так тем более не переживайте! У Вас разные детки - умняшка-девочка и сорванец-мальчишка. Это же здорово. Научится всему, значит не пришло еще время. А мультики, если смотрит, то включайте все таки развивающие только. У нас после этого Диего - сын знает такие вещи... Я никогда не знала, что бывают Кожистые черепахи и учить его английскому мне бы и в голову не пришло в таком возрасте. А он уже знает:))
Там по ходу мультика ребенку приходится думать, отвечать на вопросы и искать выходы из всяких ситуаций.

не показывайте мультики,делов-то.
Не умение разговаривать приводит к психам,он не может выразить свои мысли и бесится. Делайте логопедическую гимнастику и читайте, глядя ему лицо, он должен видеть артикуляцию

у нас похожая ситуация по разговору, даже некоторые слова которые раньше говорил, сейчас не хочет, всей семьей пытаемся его разговорить, но он не особо старается.
Сам не одевается, но раздеваться аж бегом. Пытался одно время обуваться. Любит самостоятельно кушать. Рисует, лепит,но не долго, показывает животных в книге, но не называет их, только их звуки (гав-гав, мяу, му...). Любит активные игры, связанные с бегом. На развивалке не интересно ему, начинает бегать и разлагать дисциплину. Зато любит плавать, пошли в бассейн. Пытается считать животных. Цвета пока не знает.

Спасибо, девочки, а то что-то я уже расклеилась.

http://www.komarovskiy.net/faq/v-3-goda-ne-razgova...
Нашему ребенку уже почти 3 года, а он не говорит. К какому врачу нам нужно обратиться?
Отвечает Комаровский Е. О.:
В первую очередь необходимо выяснить, что именно вы подразумеваете под термином ’не говорит’: не понимает и не говорит; все понимает, но молчит; говорит, но непонятно (издает звуки, но не связывает их в слова); говорит отдельные слова, но не связывает их в предложения. В любом случае, если у ребенка возникают проблемы с речью, в первую очередь нужно убедиться в том, что ребенок хорошо слышит. Если реакция на звук нормальная - болезнь ушей как причину речевого расстройства можно исключить. Очень редко, но все же бывает, что причиной ’речевой отсталости’ становится какая-нибудь болезнь мозга. Даже фоновая неврология может вызвать расстройство речевого центра. Если у ребенка наблюдается что-либо подобное, то нужно лечить основное заболевание - причину затрудненности речи. Обращаться следует к невропатологу, и чем раньше, тем лучше. Если же неговорящий ребенок здоров, все понимает, активно общается с окружающими, узнает близких, то до 3-х лет волноваться не следует. Если он не связывает буквы в слова, а слова - в предложения и после 3-х лет, то, опять же, нужно обращаться к невропатологу. Если ребенок после 3-4-х лет нормально разговаривает, но не произносит отдельных букв, обращаться нужно и к невропатологу, и к логопеду.Затрудненность речи у ребенка может быть вызвана и тем, что с ним просто-напросто мало разговаривают. Если малыша, допустим, воспитывают не склонные к разговорам бабушка и дедушка, то вполне может быть, что в детском саду, в коллективе, ребенок наверстает упущенное, начнет разговаривать нормально.

А ещё вот но Советчице рекомендовали книгу: http://lib.rus.ec/b/368382/read#t24 - Леонид Ростиславович Биттерлих
’Ваш ребенок от рождения до 6 лет. Выявление отклонений в развитии и их коррекция. Книга, необходимая в каждой семье’

http://www.solnet.ee/games/index.html - интересный сайт!