Центр развития детей

блин ну и ник у меня))

Я повела свою в 1,7. Вначале поплакала (2-3 мин) потом осмотрелась и начала повторять за детками. Нам понравилось, занятие длится 45мин. Детки разные, есть девочка 1,2, мальчик 1,10. Группа около 5 чел.

я переживая чтобы не было драк за игрухи))все таки это ещё такой возраст что сложно ребенку обьяснить чтобы он сел на стульчик и занимался со всеми..

мы ходили с 1,5. Обращать внимание надо на то нравится ли ребенку)))

Я б не віддавала нікуди. Хіба що якщо дуже хочеться потратити гроші-кудись сходити. Власне розвиваюча користь цих занять дуже сумнівна, а зараз сезон вірусних інфекцій. Почекайте до травня.
Свою старшу дитину віддала в 3р10місяців, відразу на заняття тривалістю 3години, без батьків (отут мені була реальна користь). Молодшу планую віддати раніше, років в 3, в неї зовсім інший темперамент, їй і раніше можна.

нет деньги просто так тратить не хочется так как не лишние))просто хочется для развития малыша, я дома занимаюсь с ним, но мне кажется в коллективе это другое...вот насчет времени занятий я с вами согласна..занятие длится 50 мин всего лишь...а тут пока ребенок привыкнет освоится сколько ж того времени останется на именно развитие..
спасибо за мнение а чем вы занимались с ребенком дома?я имею ввиду модет подскажите какие то игры которые можно приобрести и дома заниматься

Отдавайте! Так и научится не драться. И в нормальных центрах воспитатели всегда найдут как разрулить! Только ищите не самый красивый, а воспитателей хорощих

спасибо, у меня просто какое то раздвоение личности )))
наверное все таки будем пробовать

Думаю, что в 1,7 еще рано отдавать на коллективные занятия, ближе к трем-будет хорошо. А на счет развивать, думаю, что ребенок до трех лет должен научиться сам кушать, одеваться, завязывать шнурки, пользоваться горшком и туалетной бумагой, выполнять не сложную домашнюю работу (вытирать, складывать, поливать, переставлять, пылесосить и т.п.) Слушать\смотреть книжки, повторять\запоминать сказки и стихи. Желательно к трем годам иметь навыки ’лепки’, ’рисования’, аппликации, желательно пробовать пользоваться ножницами. Всем этим вполне можно заниматься и дома...

Детей отдают на развивалки, как только начинает сам садиться, моя в 1.5 знала алфавит на изусть! Сейчас 2, знаем всех животных, цвета, буквы, сама ест с 1.7, пластелином мы отменно владеем, одержим правильно ручку, карандаш, умеем рисовать элементарные вещи.Знает все части тела, показывает, сесть,встать, руки на пояс, зарядка, все это на легке, уже на танцы уходим!)
Все зависит от преподаватели и самого центра, выбирайте не в подвале, а с разрешение цент и специализированными специалистами!
Не пожалеете и сами многому научилась, поверьте, детям очень нравится!

Ми в дома нічим спеціальним не займаємося, я не бачу в цьому сенсу: те, що дитині не потрібно, вона швидко забуває. Наприклад, моя дитина в 2-3 роки вивчила англійський алфавіт (сама, по мультику), а через рік його забула. Те, що дитині цікаво, вона вивчить без спеціальних зусиль: молодша дитина в неповних 2 роки знає всі кольори як украінською, так і англійською, я іі не вчила, просто часом відповідала на запитання.
Що ми робимо разом: ліпимо з тіста, будуємо з конструктора (в основному лего) будинки, ракети, дитмайданчики ітп, малюємо всім чим можна (всі стіни розмалювали), граєм в рольові ігри. Багато ігор з водою - діти іх люблять, і вони розвивають розуміння обєму-форми. Також даю погратися всі безпечним що є вдома: брокколі-борошно-кастрюлі-рушники ітп. Моє завдання створити умови для розвитку, а не розвивати дітей.
Правда, мене не дуже хвилює що думають про моіх дітей інші, і в мене немає потреби хвастатися дитячими вміннями-знаннями.

Вот и умничка!
А никто и не хвастается, всего лишь автору, в первую очередь, который вопрос задал! пишем кто чему научился, никто детей не собирается на олимпиады в 2 года отдавать или соревноваться кто больше знает языков!
Допустим не каждая мамочка может целыми днями сидеть с ребёнком, хотя и тоже, думаю, очень хотелось бы, есть мамульки, которые вынуждены работать или просто те, которые не умеют или не знают с чего начать!
Занятия лишними ни в коем случае не будут, не думаю, что ребёнок, который разговаривать начал в год, через два забудет буквы...! Ну это смешно...если заниматься, то поддерживать нужно постоянно.
И это не только малюток касается, даже взрослый, прочитавший книгу единожды, забудет её с годами если не перечитывать!!!
Вот автор пишет о том, что ребёнок не усидчивый, у меня тоже ребёнка не усадишь)) но на занятиях есть возможность взять пример с других деток!! И это сплощает и не только детей, но и мам!
Не знаю какой центр вы посещали, чем вам не угодили...мы в восторге и от занятий и от детей, которые туда ходят!!!
А остальные сами сделают свой выбор, пару раз сходит и поймёт! И не нужно никому ничего навязывать!

Мій коментар був у відповідь на питання автора про те, чим ми займаємося вдома (просто з телефона змогла додати тільки звичайний коментар, а не відповідь)/
Не знаю, з чого Ви зробили висновок, що ми відвідували якийсь центр і нам чимось не догодили. Старша дитина ходить на заняття з 3 років і 10 місяців, і в цілому я задоволена. Більшість дітей в нашій групі почали займатися в 2,5-3 роки, деякі (як моя) приєдналися пізніше. Зараз всім біля 5 років, і всі вийшли приблизно на один рівень, з варіаціями на індивідуальні схильності. Наприклад, моя дитина добре вирізає-малює-ліпить, але з математикою в неї так собі. Є діти в яких краще ідуть букви-цифри і.т.п. Коли до групи приєднується нова дитина, вона досить швидко підтягується до загального рівня. Ну а ті діти, які займалися з 7 місяців (є і такі), нічим.особливим не виділяються і нікого не випереджають. Так само як діти, які почали ходити в 8 місяців, в 3 роки будуть ходити не краще ніж ті, які почали ходити в півтора року.
Про похвастатись - я не про коментарі в темі, а про те що бачу довкола. Постійні розмови типу ’а скільки ви вже віршиків вивчили?’ ’а ваш вже кольори знає? а дні тижня?’ ’а моя вже читає склади!’. не всі можуть спокійно відповісти ’ні’ на всі такі запитання і абсолютно цим не перейматися.
А що і кому я нав’язувала?
Просто пишу, що не вірю в довготривалий розвиваючий ефект занять для раннього віку. Тому що, наприклад, не знаю жодної дорослої людини, яка не знає кольорів. І не бачу потреби спеціально вчити цьому дітей в 2 роки, якщо вони самі легко їх вивчать в 3-4 роки.
Але ж у всіх різні цілі: потусуватись, себе показати - на інших подивитися, кудись сходити - погратися новими іграшками і.т.п. тоді треба виходити з цих цілей.