Девочки,кто пожалел что отдал ребенка в 6 лет в школу?

В Англии идут в школу после 4 лет. Там все просто решается: кому до 1 сентября исполнилось 4 года - обязаны идти в школу. А если 1 сентября, то уже на следующий год. Но у них другая система образования, дети не сидят за партами, знания более приближены к жизни, тестовая система опросов.
Мои племянники присоединились к школе к 7 леткам и 9 леткам. У старшего был больше запас английских слов. У меньшего вообще мало что было. Меньший в силу возраста ’вошел’ в английский быстрее, а старший дольше адаптировался. Каждый день дети писали сочинения, что бы развивать логику. Притом сочинения были на разные темы. Приведу пример: написать сочинение на тему ’Статуя сдвинулась с места’... Вот что написал наш меньшой в 7 лет: ’Статую сдвинулась с места и пошла к озеру. На озере плавали утки. Статую стала бросать в них камни. Утки улетели и статуя вернулась опять на свое постоянное место’.

Я образно написала 20 - 30 минут. Это что бы не переусердствовать. Еще советуют лепить пластилин. Можно купить на распродаже в магазинах Монпасье за очень маленькую цену бисер. На картоне лепить из пластилина картины (втирая цветные полоски), а потом украшать бисером. У меня мальчик, но все равно лепил для всего женского поколения родственников такие картины и дарил. Так же полезны ЛЕГО.

Ну если бы у нас сначала создали условия для шестилеток,а потом уже программу меняли,то это другое дело!У меня старшая дочка когда была в 1 классе,то нашу учительницу шестилетки разражали.Я вполне серьезно.Она привыкла работать с семилетками и родителям шестилеток постоянно предъявляла претензии ,что дети медлительные,долго думают и т.д.У нас все осталось по совдеповскому,те же уроки,ну разве что на 10 мин. короче,и попробуй походи посреди урока!

У моего уроки по 45 минут, так как нет отдельно младшей школы, а только не большое крыло. Нашей учительнице 60 лет, очень любит свою работу (мне рекомендовала к ней идти моя родственница, так же учитель начальных классов). Но есть трое человек, которые даже на апрель еще не поняли, что они в школе. Как сказала учительница, что у детей до сих пор ’видсутне поняття учбового процесу’. Это три мальчика, которых явно рано отправили в школу, еще и дома с ними не занимаются. Сегодня утром ребятка (двое) поставили на крыльце портфели и побежали играться. А когда учительница повела парами в школу, то вообще забыли о своих портфелях. Так что уже понесли вдогонку за ними. И так во всем.
Очень важный аскект насколько ребенок может себя обслужить. Притом это не особо зависит от садика. Первое время (а у моего 3 раза физкультура - последние уроки), класс был похож на огромный сэконд хенд. Одежда на полу вперемежку с туфлями. Некоторые дети бегают босиком в трусах на перегонки. Учительница властно заставила переодеться. Пришли после физкультуры - это же надо найти теперь свою форму и обувь... Два мальчика не могли отличить свои пиджаки - одинаковой фирмы и размера. Отличили по запаху... - один сказал, что пиджак ’пахнет’ им. Мой почему то клал пиджак под парту, спортивные туфли мог поставить на одежду без кулька. Один мальчик одел рубашку наизнанку и еще и умудрился застегнуть все пуговицы. А один вообще на голое тело одел пиджак и завязал галстук. Короче, смех сквозь слезы...