Нарешті! Нарешті! Нарешті!
Міністерство освіти зробило те, чого ми чекали від них 8000 років та 967 днів. Це перемога перемог та якесь таке чудо, завдяки якому можна повірити, що Бог є і він нарешті став до нас прихильним.
Міністество освіти і науки України нарешті постановило припинити катувати школярів та дати їм спокійно навчатися, а не займатися відвертою, відсталою хєрньой.
Тож! Згідно з наказом:
1. Учням не будуть знижувати оцінки за "неправильний" відступ кількості клітинок та рядків. (Вже в цьому місці можете починати плакати від щастя)
2. Знято оцінювання каліграфії, залишено лише вимогу, що письмо має бути охайним та розбірливим. (Нарешті нові Тараси Шевченки та Михайли Коцюбинські більше не будуть отримувати незадовільні оцінки тільки тому, що їх вірші та оповідання оформлені неестетично)
3. Вилучено вимоги та критерії щодо підписання зошитів. (Тут можете відкривати пляшку елітного алкоголю та дзвонити друзям та однокласникам)
4. Оцінювання – це конфіденційна інформація, яка стосується лише вчителя, дитини та її батьків. Тобто за оцінки перестануть соромити на батьківських зборах. (Покличте свою дитину, поцілуйте – нарешті ви всі в безпеці)
5. Наявність охайних виправлень, здійснених самою дитиною, не впливає на зниження балу за роботу. (Господи, це просто оргазм, реально оргазм! Нарешті дитині не будуть нав´язувати думку, що виправлення своїх помилок – це безглузда трата часу, бо виправляй, не виправляй – все одно не отримаєш задовільну оцінку! Скасування цієї дурні має стати національним святом)
6. Канікули та свята школярі будуть проводити без домашніх завдань. (Тут пан Міністр еміграції хреститься, починає дивитися в небо, вишукуючи там за хмарами сивого Бога)
Дуже круто! Дякуюємо людям, що проштовхнули ці ініціативи!
Але головне, щоб тепер якомога більше батьків та дітей дізналися про свої права та змогли ввічливо пояснити вчителям, що будуть сперечатися, що починається нова ера в освіті без совкового тупізму у деталях. Деталях, що потім впливають на долі поколінь.
Слава Україні!
Міністерство освіти зробило те, чого ми чекали від них 8000 років та 967 днів. Це перемога перемог та якесь таке чудо, завдяки якому можна повірити, що Бог є і він нарешті став до нас прихильним.
Міністество освіти і науки України нарешті постановило припинити катувати школярів та дати їм спокійно навчатися, а не займатися відвертою, відсталою хєрньой.
Тож! Згідно з наказом:
1. Учням не будуть знижувати оцінки за "неправильний" відступ кількості клітинок та рядків. (Вже в цьому місці можете починати плакати від щастя)
2. Знято оцінювання каліграфії, залишено лише вимогу, що письмо має бути охайним та розбірливим. (Нарешті нові Тараси Шевченки та Михайли Коцюбинські більше не будуть отримувати незадовільні оцінки тільки тому, що їх вірші та оповідання оформлені неестетично)
3. Вилучено вимоги та критерії щодо підписання зошитів. (Тут можете відкривати пляшку елітного алкоголю та дзвонити друзям та однокласникам)
4. Оцінювання – це конфіденційна інформація, яка стосується лише вчителя, дитини та її батьків. Тобто за оцінки перестануть соромити на батьківських зборах. (Покличте свою дитину, поцілуйте – нарешті ви всі в безпеці)
5. Наявність охайних виправлень, здійснених самою дитиною, не впливає на зниження балу за роботу. (Господи, це просто оргазм, реально оргазм! Нарешті дитині не будуть нав´язувати думку, що виправлення своїх помилок – це безглузда трата часу, бо виправляй, не виправляй – все одно не отримаєш задовільну оцінку! Скасування цієї дурні має стати національним святом)
6. Канікули та свята школярі будуть проводити без домашніх завдань. (Тут пан Міністр еміграції хреститься, починає дивитися в небо, вишукуючи там за хмарами сивого Бога)
Дуже круто! Дякуюємо людям, що проштовхнули ці ініціативи!
Але головне, щоб тепер якомога більше батьків та дітей дізналися про свої права та змогли ввічливо пояснити вчителям, що будуть сперечатися, що починається нова ера в освіті без совкового тупізму у деталях. Деталях, що потім впливають на долі поколінь.
Слава Україні!
показать весь текст
Горизонтальный самовар• 25 августа 2016
Ответ дляБойцовская
Мне условия задачи остались неясны и не только мне. Цветы и бутоны приплели уже позже.
А что там неясного? Объясните, ибо я никак не могу этого понять. По-моему там все предельно ясно и понятно.
Добро с Кулаками• 25 августа 2016
Ответ дляпалка-копалка
Товарисчи в школе разные были. Некоторые клеточки посчитать не могли, теперь списать с образца не могут. Родители, видимо тоже считали, что считать и аккуратно писать - не главное и не стоит издеваться над ребенком, а также - что из двоечников выходят крутые бизнесмены)))
Как ни странно,не знаю таких двоечников ))) А если кто-то стал таковым,все равно он тупой и ограниченный 

Японский Городовой• 25 августа 2016
Ответ дляволосатое стекло
в школе сложно предположить кем будет или хочет быть ребёнок, все любят рисовать и никто не любит читать, ну или меньшинство, должен быть хоть какой-то минимум чтобы потом сделать выбор, кто-то меняет профессию в 30 лет, не всё так однозначно
Так в том-то и дело - НЕОБХОДИМЫЙ МИНИМУМ! А у нас пытаются из учеников делать академиков по всем предметам.
АнтиТанкист• 25 августа 2016
Ответ дляБыстровочка
уважаемая, не несите откровенную ерунду!!! могу Вам рассказать собственный пример. Мне рвали тетради... начиная с младшей школы родители, в средней зауч отказывалась проверять мои контрольные а все из-за почерка!!! ну не калиграфичный он у меня! однако это не помешало мне поступить на бюджет в очень престижный ВУЗ, закончить его с красным дипломом, хорошо зарабатывать и быть уважаемой среди коллег. Скажите, и нафига мне были те нервы с порванными тетрадями?!!! К слову сказать выправленный более-менее почерк в школе был намертво опять убит конспектами в ВУЗе....
о да, конспекты в ВУЗе убили все! у меня был красивый правильный почерк, после института все буквы пишу одинаково))
Sunny_Anny• 25 августа 2016
Ответ дляБурундучиха
Вот вам пример. Пусть не уравления, но ненужное школьное. Заходит зампред правления в кабинет и задает задачку-загадку. Надо было из скольки-то там чисел сделать определенное число, расставив знаки. Я в уме это сделала, написала на листе. Итог - уважение высшего руководства, потому что только два человека в экономичесеом управлении и я смогли это решить быстро. И это в финучреждении!!! Да и вообще решить.
И карьеру я уже в 26 построила до того этапа, которого хотела, благодаря эрудиции и знаниям.
Дальше. Начальник - любитель исследовать почерк. ) Это отдельная тема веселая, так что лучше учиться писать не как курица лапой.
И карьеру я уже в 26 построила до того этапа, которого хотела, благодаря эрудиции и знаниям.
Дальше. Начальник - любитель исследовать почерк. ) Это отдельная тема веселая, так что лучше учиться писать не как курица лапой.
О да, я тоже неожиданно для себя получила плюсик в карму, когда на работе узнали, что при переезде в другой город (работу филиала организовывали) взяла с собой Сканавник. Люблю его нежно, так и ен смогла расстаться. А вот с химией расталась с удовольствием. И несмотря на всю инновационность программы моего лицея, я до сих пор жалею, что все учились по одинаковым методичкам. Потому что я тормозила нашего способного химика, а мне при этом не хватало математики. А талантливый математик только спустя год привык к осознанию того, что его не будут дергать на лит-ре и языке, потому что он реально плохо писал и читал. Зато ушел далеко вперед нашей программы, а мы школьную программу закончили в 9 классе.
Но с содроганием вспоминал общеобразовательную школу.
Но с содроганием вспоминал общеобразовательную школу.
Ответ дляволосатое стекло
новое - не значит лучше, это тоже самое что игры в планшете или на улице, или ковыряние малыша в крупе или тоже самое в планшете
ну и новое не значит ХУже, не так ли?
я уже писала, есть сфера где новое точно лучше- это новые медицинские изобретения
поэтому использование средств технического прогресса есть обоснованным , и помогает процессу. и нам прийдется привыкнуть к этому, ведь толи еще будет
кстати про Японию, вот фотки школы, да они ездят много и плетут корзины... но какие они свободные
и не скжешь что тупеют от свободы или идиоты, так ведь, очень прогрессивоно развивающая страна
я уже писала, есть сфера где новое точно лучше- это новые медицинские изобретения
поэтому использование средств технического прогресса есть обоснованным , и помогает процессу. и нам прийдется привыкнуть к этому, ведь толи еще будет
кстати про Японию, вот фотки школы, да они ездят много и плетут корзины... но какие они свободные
и не скжешь что тупеют от свободы или идиоты, так ведь, очень прогрессивоно развивающая страна
Птица секретарь• 25 августа 2016
Ответ дляSunny_Anny
А можте, просто никто этим не заморачивается? Потому что проще всех учить по однйо программе?
Есть психологические приемы, которые помогут хотя бы исключить точно неподходящие сферы. А если взрослый человек решит таки попробовать, что вполне может и сам получить знания.
Но ведь начнут вводить профориентацию, и начнется не просто вой, а ВОЙ. Потому что окажется, что несмотря на отметки и правильное кол-во клеточек, ребенок не тянет узкие знания. А двоечник и плохопишущий - оч.даже.
Есть психологические приемы, которые помогут хотя бы исключить точно неподходящие сферы. А если взрослый человек решит таки попробовать, что вполне может и сам получить знания.
Но ведь начнут вводить профориентацию, и начнется не просто вой, а ВОЙ. Потому что окажется, что несмотря на отметки и правильное кол-во клеточек, ребенок не тянет узкие знания. А двоечник и плохопишущий - оч.даже.
проще напечатать новые книжечки к новой программе, тех кто учит, никто не спрашивает, а программу составляют теоретики, не удивлюсь, если из бывших двоечников.
палка-копалка• 25 августа 2016
Ответ дляМАМА НИКИТКИ-2
Похоже вы вообще не учились. Причем здесь оценка за экзамен к оценке в школе? Четвертую, семестровую сейчас, и годовую всегда выводили как среднее арифметическое. И при наличии низких оценок поточных невозможно получить 5 за четверть. Ну разве что, родители договаривались и вам во все пустые клеточки ставили 5. ( и то вряд ли среднюю 5 получиться)
Оценка с экзамена шла в аттестат и в диплом, когда я училась и никакие среднеарифметическая не выводилась. Я написала пример за колледж. В школе мне, наоборот - оценки по гуманитарным предметам завышали, потому что точные науки я знала на отлично, а сочинения и диктанты писала не очень. Поэтому и говорю - все учителя знают способности ребенка и просто так не занижают или завышают оценки. Кого-то стимулировать надо, а кто-то просто удачно списал и учитель это знает, поэтому и не ставит высокий балл за такую работу.
Бурундучиха• 25 августа 2016
Ответ дляГопница-Советчица
Заученный ответ, реферат и доклад НИКОГДА не станет на одну ступень с аналогичным докладом рассказанным потому что ребенку интересна эта тема. И также для взрослых, верно?
Прогресс не может оставаться стабильным. Сейчас только знаний мало, творческий подход, инициатива - совершенно другие дети сейчас...Поэтому и образование подстраивается под нужды и ребенка и общества... И это нормально.
Прогресс не может оставаться стабильным. Сейчас только знаний мало, творческий подход, инициатива - совершенно другие дети сейчас...Поэтому и образование подстраивается под нужды и ребенка и общества... И это нормально.
Надо приучать не заучивать, а не бояться публичных выступлений и доносить аудитории основную мысль, пересказав суть. Таких детей интересно слушать, они золото нации, а не заучки. Но это не для всех, конечно. Для всех - все упрощенное, чтобы настоящие лидеры вырастали быстрее. Действительно, полезная реформа.
Ответ дляSunny_Anny
У нас из больницы выписка тое не принтере, но только сам бланк. Диагноз - ха-ха. Палочки. даже без соединений между собой.
И никому не помогли те клеточки.
Тут правильно написали: если приходится много конспектировать, на фиг каллиграфию, здравствуйте, палочки. Кстати, да, вот вопрос клеточек остался нераскрытым.
krista1510• 25 августа 2016
Для меня это показатель только того, что уровень знание и подготовки учеников стал значительно ниже. И это не может радовать (((
Sunny_Anny• 25 августа 2016
Ответ дляfrolik
Тут правильно написали: если приходится много конспектировать, на фиг каллиграфию, здравствуйте, палочки. Кстати, да, вот вопрос клеточек остался нераскрытым.
И очень интересно, как сожалеют за скрасивым почерком те, кому пришлось много писать. Они наконец-то показали свой истинный почерк, индивидуальный. Именно потому что перестали стараться соответствовать. Но их это огорчает. Очень интересно, как люди огорчаются своей индивидуальности.
Японский Городовой• 25 августа 2016
Ответ дляволосатое стекло
да ну это очень примитивно, тогда и не нужно географию учить, вы же врядли поедете во все страны изученные? интегралы тренируеют мозговую деятельность, это полезно, точно также зачем кроссворды рабочему на заводе? это крайности, в школе нужно учить вс по-немногу, а у же дальше делать узкую специализацию
Не пишите чепухи - интегралы это узкоспециализированная дисциплина. Да, в ней есть свои интересные парадоксальные вещи, но это для специалистов.
Большинство выпускников неверно понимают задачи на скорость, а вы - интегралы...
Большинство выпускников неверно понимают задачи на скорость, а вы - интегралы...
палка-копалка• 25 августа 2016
Ответ дляДобро с Кулаками
Как ни странно,не знаю таких двоечников ))) А если кто-то стал таковым,все равно он тупой и ограниченный 

В последнее время я во всех соцсетях, да и здесь тоже, встречаю анекдоты и темы о том, какими успешными становятся двоечники и какими лузерами - отличники. Это смахивает на целенаправленные вбросы и целенаправленную ’дебилизацию’ населения.
Мая твая не панимать• 25 августа 2016
единственное,что я считаю правильным,так это то,что за исправления не будут снижать оценки!в школе должны оценивать работу как знание.но и в то же время,все должно быть аккуратным.а не как хочу так и пишу
Японский Городовой• 25 августа 2016
Ответ дляБурундучиха
Вот вам пример. Пусть не уравления, но ненужное школьное. Заходит зампред правления в кабинет и задает задачку-загадку. Надо было из скольки-то там чисел сделать определенное число, расставив знаки. Я в уме это сделала, написала на листе. Итог - уважение высшего руководства, потому что только два человека в экономичесеом управлении и я смогли это решить быстро. И это в финучреждении!!! Да и вообще решить.
И карьеру я уже в 26 построила до того этапа, которого хотела, благодаря эрудиции и знаниям.
Дальше. Начальник - любитель исследовать почерк. ) Это отдельная тема веселая, так что лучше учиться писать не как курица лапой.
И карьеру я уже в 26 построила до того этапа, которого хотела, благодаря эрудиции и знаниям.
Дальше. Начальник - любитель исследовать почерк. ) Это отдельная тема веселая, так что лучше учиться писать не как курица лапой.
И где в задаче на подбор чисел вы увидели эконометрию? Бред. Элементарная задача на смекалку.
волосатое стекло• 25 августа 2016
Ответ дляluda14
ну и новое не значит ХУже, не так ли?
я уже писала, есть сфера где новое точно лучше- это новые медицинские изобретения
поэтому использование средств технического прогресса есть обоснованным , и помогает процессу. и нам прийдется привыкнуть к этому, ведь толи еще будет
кстати про Японию, вот фотки школы, да они ездят много и плетут корзины... но какие они свободные
и не скжешь что тупеют от свободы или идиоты, так ведь, очень прогрессивоно развивающая страна
я уже писала, есть сфера где новое точно лучше- это новые медицинские изобретения
поэтому использование средств технического прогресса есть обоснованным , и помогает процессу. и нам прийдется привыкнуть к этому, ведь толи еще будет
кстати про Японию, вот фотки школы, да они ездят много и плетут корзины... но какие они свободные
и не скжешь что тупеют от свободы или идиоты, так ведь, очень прогрессивоно развивающая страна
трудно по фото и не информативному репортажу сложить впечатление, свободны по знаку V на каждой фотке?) я вообще боюсь азиатов, они для меня с луны, по описанию всё это есть и у нас в частных школа, а в гос просто нету финансирования на теже экскурсии, а родителям тоже дорого, даже доплачивать за еду пару грн уже возмущение, откуда же взяться всем этим развлечениям у нас?
волосатое стекло• 25 августа 2016
Ответ дляЯпонский Городовой
Не пишите чепухи - интегралы это узкоспециализированная дисциплина. Да, в ней есть свои интересные парадоксальные вещи, но это для специалистов.
Большинство выпускников неверно понимают задачи на скорость, а вы - интегралы...
Большинство выпускников неверно понимают задачи на скорость, а вы - интегралы...
поэтому их не чат до 9 класса, а дальше если родители за уши протянули в 10, то конечно понимать не будет
Японский Городовой• 25 августа 2016
Ответ дляБурундучиха
Это еще путь к потере в кризис своей востребованности, если что. А переучиваться пятилетку на новую востребованную с ходу узкую специальность никому практически не под силу, потому что рынок рулит, и не позволит 30-летним конкурировать.
Не пишите чепухи! Если человек научился думать, он и в 30 лет сумеет переучиться, и в 40.
Бурундучиха• 25 августа 2016
Ответ дляluda14
это вывод с ВАшего поста, знание - сила, умение учиться- сила
, умение их использовать - сила
в вот насаждение в копилку памяти ненужного - регресс
, умение их использовать - сила
в вот насаждение в копилку памяти ненужного - регресс
Кошмар. Ничто не проходит зря для тренировки серого вещества. Если в тренажерку не ходить, то мышцы не в тонусе, так же и с рпзнообразием знаний.
Ни разу не пожалела о своем образовании, навыках, привитых в школе. Ни разу не ругала ее. Наверное, просто в хорошей школе училась с хорошим педсоставом и прогрессивными материалами, но и традиционной базой.
Ни разу не пожалела о своем образовании, навыках, привитых в школе. Ни разу не ругала ее. Наверное, просто в хорошей школе училась с хорошим педсоставом и прогрессивными материалами, но и традиционной базой.
палка-копалка• 25 августа 2016
Ответ дляluda14
ну и новое не значит ХУже, не так ли?
я уже писала, есть сфера где новое точно лучше- это новые медицинские изобретения
поэтому использование средств технического прогресса есть обоснованным , и помогает процессу. и нам прийдется привыкнуть к этому, ведь толи еще будет
кстати про Японию, вот фотки школы, да они ездят много и плетут корзины... но какие они свободные
и не скжешь что тупеют от свободы или идиоты, так ведь, очень прогрессивоно развивающая страна
я уже писала, есть сфера где новое точно лучше- это новые медицинские изобретения
поэтому использование средств технического прогресса есть обоснованным , и помогает процессу. и нам прийдется привыкнуть к этому, ведь толи еще будет
кстати про Японию, вот фотки школы, да они ездят много и плетут корзины... но какие они свободные
и не скжешь что тупеют от свободы или идиоты, так ведь, очень прогрессивоно развивающая страна
Не смешите. В Японии - самые короткие каникулы у детей и жесточайшая дисциплина, иероглифы оттачивают до совершенства. Там и у детей, и у родителей огромные нагрузки.
Японский Городовой• 25 августа 2016
Ответ дляпалка-копалка
Оценка с экзамена шла в аттестат и в диплом, когда я училась и никакие среднеарифметическая не выводилась. Я написала пример за колледж. В школе мне, наоборот - оценки по гуманитарным предметам завышали, потому что точные науки я знала на отлично, а сочинения и диктанты писала не очень. Поэтому и говорю - все учителя знают способности ребенка и просто так не занижают или завышают оценки. Кого-то стимулировать надо, а кто-то просто удачно списал и учитель это знает, поэтому и не ставит высокий балл за такую работу.
Враньё.Всегда и везде были хорошие учителя, которые умело завышали стимулируя, или подходили предельно жестко, но не обижая, а были те, кто резал, рубил просто потому что человек такой... И клички таким давали, типа ’Татьяна Падловна’, которая ни одному мальчишке не поставила 5, а максимум 4, притом лучше всех знающему его предмет ставила 3 просто потому что она его невзлюбила, а всем девочкам ставила 5, и в крайнем случае 4. Притом даже мы заглазно её называли Падловной - понимали несправедливость.
Ответ дляпалка-копалка
Не смешите. В Японии - самые короткие каникулы у детей и жесточайшая дисциплина, иероглифы оттачивают до совершенства. Там и у детей, и у родителей огромные нагрузки.
чем смешно?
я просто делюсь статьей и фото
у нас,тоже нагрузки большие, мы шли в 1й класс- палочки писали и алфавит еле знали, а наши дети- до 10 решают, читают уже на скорость
я просто делюсь статьей и фото
у нас,тоже нагрузки большие, мы шли в 1й класс- палочки писали и алфавит еле знали, а наши дети- до 10 решают, читают уже на скорость
Носки на подтяжках• 25 августа 2016
Я в шоке от вас мамки, другим словом вас назвать не могу, Я ЗА НОВЫЕ ПРАВИЛА, нашу систему нужно менять в корне уже давно!!! А теперь делайте выводы, за все годы СССР и нашей независимой Украины нобелевских лауреатов всего 40 человек, а в США, Щвеции где в одиннадцатом классе учат таблицу умножения - их больше 300-х нобелевских лауреатов, вот дальше считайте клеточки, улучшайте свою калиграфию и пусть савдеповские учителя учат ваших детей, мир меняется и эти изменения только помогут нашим детям!!!
Ответ дляЯпонский Городовой
Враньё.Всегда и везде были хорошие учителя, которые умело завышали стимулируя, или подходили предельно жестко, но не обижая, а были те, кто резал, рубил просто потому что человек такой... И клички таким давали, типа ’Татьяна Падловна’, которая ни одному мальчишке не поставила 5, а максимум 4, притом лучше всех знающему его предмет ставила 3 просто потому что она его невзлюбила, а всем девочкам ставила 5, и в крайнем случае 4. Притом даже мы заглазно её называли Падловной - понимали несправедливость.
добавлю, сейчас есть еще учителя - бизнесмены, сколько слышала,специально тему плохо рассказывают, чтоб потом все приходили на платные уроки. ну что ж - з п маленькая, понятно
подтягивать отстающего надо, и репетиторство - нужно,
но вот есть случаи , когда плохо доносят материал, могут понять 5% класса, специально
подтягивать отстающего надо, и репетиторство - нужно,
но вот есть случаи , когда плохо доносят материал, могут понять 5% класса, специально
Японский Городовой• 25 августа 2016
Ответ дляпалка-копалка
В последнее время я во всех соцсетях, да и здесь тоже, встречаю анекдоты и темы о том, какими успешными становятся двоечники и какими лузерами - отличники. Это смахивает на целенаправленные вбросы и целенаправленную ’дебилизацию’ населения.
А лузерам, которые сумели добиться только хороших оценок в школе благодаря зазубриванию и хорошему почерку, только и сотаётся что говорить о заговоре ради дебилизации. Добились бы чего-то в жизни.
Японский Городовой• 25 августа 2016
Ответ дляволосатое стекло
поэтому их не чат до 9 класса, а дальше если родители за уши протянули в 10, то конечно понимать не будет
Я бы не сказала, что многое из программы 10-11 класса по математике понадобится в том или ином ВУЗе
Бурундучиха• 25 августа 2016
Ответ дляЯпонский Городовой
Какая смекалка? какая тренировка памяти? Захотелось блеснуть умным словом так бред пишете. Я русским по белому написала: эконометрика - это узкий раздел математической статистики. Вы матстатистику знаете хорошо, и ею вы беседу будете поддерживать? Поговорим о дисперсии или биномиальном распределении? Или предпочитаете о подстановках Эйлера при интегрировании?
Детям дают схемы решения типовых задач, и в результате никакой смекалки. Смекалка - в решении задач на прямую и обратную пропорциональность - а это 6й класс.
Детям дают схемы решения типовых задач, и в результате никакой смекалки. Смекалка - в решении задач на прямую и обратную пропорциональность - а это 6й класс.
Да, представляете, дети, увлекающиеся эврикой, математикой, могут обратиться к своим родителям за помощью. Неужели это не пример того, что школьные знания могут помочь в элементарных и быстрых объясненмях дома без привлечения сторонних репетиторов?
Что ВВ мне пвтаетесь доказать?! Что лучше не изучать школьную программу? Лучше не иметь вариантов, помогающих ребенку с детства уяснить, к чему он склонен? Еще раз повторяю: да, у меня было множество ситуаций, когда школьная программа помогала даже больше институтской. Даже в финансовую игру с друзьями не сыграешь без них. На фоне других всегда лучше иметь, что сказать людям на любом уровне, уверенность и мнение складывается постепенно, а не внезапно пояаляется в институте.
Что ВВ мне пвтаетесь доказать?! Что лучше не изучать школьную программу? Лучше не иметь вариантов, помогающих ребенку с детства уяснить, к чему он склонен? Еще раз повторяю: да, у меня было множество ситуаций, когда школьная программа помогала даже больше институтской. Даже в финансовую игру с друзьями не сыграешь без них. На фоне других всегда лучше иметь, что сказать людям на любом уровне, уверенность и мнение складывается постепенно, а не внезапно пояаляется в институте.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу