Проблемы ускоренного развития
(Отрывок из книги Эда Ле Шан "Когда ваш ребенок сводит вас с ума")
В одном из институтов проводилось исследование: близнецов учили читать по разным программам. Одного начали учить в три года, а второго - в шесть лет. В восемь лет уровень их развития был одинаков.
В наш век восхищение и внимание к машинам у иных людей куда больше, чем к окружающим их людям. То же происходит и в процессе воспитания детей, мы зачастую слишком сильно ускоряем их развитие, заставляем их перепрыгнуть через определенную ступень, а это чревато тем, что из них могут вырасти эмоционально ущербные взрослые.
Психиатры и психологи, которые нередко наблюдают слаборазвитых подростков и молодых людей, страдающих от мыслей о самоубийстве, от колитов, жестоких страхов и депрессией, хорошо представляют то, какую цену платят дети за отчаянные старания не отступить от идеалов своих родителей.
Если я вам скажу, что вам надо наложить шины на ноги вашему семимесячному малышу, чтобы научить его ходить раньше, чем это сделает природа, вы мне скажете, что я сошла с ума. Однако каждый день родители пытаются научить двухлеток читать, трехлеток завязывать шнурки, а пятилеток нырять с высокого бортика.
Похоже, что, сталкиваясь с природой, мы становимся нетерпеливыми, нас раздражает детство, мы хотим, чтобы оно кончилось как можно скорее.
Можно научить двухлетку завязывать шнурки, но этим придется заниматься семь дней в неделю, и как только вы прекратите эти занятия - ребенок все забудет. Если вы подождете до пяти лет и скажете: "Ну, как насчет того, чтобы научиться завязывать свои шнурки?" Результат будет иной, вы сможете научить этому ребенка за полчаса, и он уже никогда не разучится это делать.
Дети так замечательно учатся! Природа наделила их такой предприимчивостью, такой любознательностью. У них есть внутренний импульс необычной силы, который ускоряет физическое и умственное развитие при условии, что оно проходит в благотворной атмосфере, в которой ребенок может раскрыть свои возможности. Всему свое время.
Если мы вспомним, как переживали собственные неудачи, как паниковали, когда другие дети казались сообразительнее, чем мы, как стыдились, когда не успевали одинаково хорошо по всем предметам,- мы сможем помочь своим детям почувствовать уверенность, помочь им смотреть в будущее с оптимизмом.
(Отрывок из книги Эда Ле Шан "Когда ваш ребенок сводит вас с ума")
В одном из институтов проводилось исследование: близнецов учили читать по разным программам. Одного начали учить в три года, а второго - в шесть лет. В восемь лет уровень их развития был одинаков.
В наш век восхищение и внимание к машинам у иных людей куда больше, чем к окружающим их людям. То же происходит и в процессе воспитания детей, мы зачастую слишком сильно ускоряем их развитие, заставляем их перепрыгнуть через определенную ступень, а это чревато тем, что из них могут вырасти эмоционально ущербные взрослые.
Психиатры и психологи, которые нередко наблюдают слаборазвитых подростков и молодых людей, страдающих от мыслей о самоубийстве, от колитов, жестоких страхов и депрессией, хорошо представляют то, какую цену платят дети за отчаянные старания не отступить от идеалов своих родителей.
Если я вам скажу, что вам надо наложить шины на ноги вашему семимесячному малышу, чтобы научить его ходить раньше, чем это сделает природа, вы мне скажете, что я сошла с ума. Однако каждый день родители пытаются научить двухлеток читать, трехлеток завязывать шнурки, а пятилеток нырять с высокого бортика.
Похоже, что, сталкиваясь с природой, мы становимся нетерпеливыми, нас раздражает детство, мы хотим, чтобы оно кончилось как можно скорее.
Можно научить двухлетку завязывать шнурки, но этим придется заниматься семь дней в неделю, и как только вы прекратите эти занятия - ребенок все забудет. Если вы подождете до пяти лет и скажете: "Ну, как насчет того, чтобы научиться завязывать свои шнурки?" Результат будет иной, вы сможете научить этому ребенка за полчаса, и он уже никогда не разучится это делать.
Дети так замечательно учатся! Природа наделила их такой предприимчивостью, такой любознательностью. У них есть внутренний импульс необычной силы, который ускоряет физическое и умственное развитие при условии, что оно проходит в благотворной атмосфере, в которой ребенок может раскрыть свои возможности. Всему свое время.
Если мы вспомним, как переживали собственные неудачи, как паниковали, когда другие дети казались сообразительнее, чем мы, как стыдились, когда не успевали одинаково хорошо по всем предметам,- мы сможем помочь своим детям почувствовать уверенность, помочь им смотреть в будущее с оптимизмом.
6
0
Автор СПАСИБО!! Очень хорошая статья. И да в жизни очень часто сталкиваюсь с такими продвинутыми мамами бабушками детками... Как вы ещё в 9 м., не ходите на горшок вот у меня с 3 м., на команду пись пись ребёнок ходит на горшок! Как вы ещё спите в памперсах вот наш ...уже с полу года без них, Как вы ещё не читаете мы вот азбуку в 3 года выучили Как вы ещё шнурки завязывать не умеете? и т.д. Маразм крепчает а у меня реакция такая 
Хотя автор в следующий раз анонимов отключайте а то сейчас вам расскажут как НАДО и ПРАВИЛЬНО воспитывать ребёнка и с примерами
Хотя автор в следующий раз анонимов отключайте а то сейчас вам расскажут как НАДО и ПРАВИЛЬНО воспитывать ребёнка и с примерами
Можно я влезу в вашу тему... как-то вспомнилось из разговора с одним из подростков, который попытался совершить самоубийство.
Практически дословно: ’Они всё время говорят, что дали мне жизнь, что я должен то и это, и всё выполнять, что я им обязан жизнью и тем всем что у меня есть... Я не хочу быть им должен’
Практически дословно: ’Они всё время говорят, что дали мне жизнь, что я должен то и это, и всё выполнять, что я им обязан жизнью и тем всем что у меня есть... Я не хочу быть им должен’
Браво! Согласна полностью. Тут что ни тема, обязательно начинается ’ой ,да мы с 2 лет читаем, развивалки да то сё, пазлы на 1000 кусочков с года, английский с 1,5, пишем с 3-х’. Как где-то недавно прочитала, тут же , на Советчице - вот раньше ни развивалок не было, ни карточек Домана, а дети намного умнее были.
Где-то еще читала статью о гиперактивности, это от того, что мы от ребенка много хотим и много развлечений, точно не могу вставить, найду-напишу
автор я себя нормальным человеком почувствовала,просто мой взгляд что всему свое время у некоторых вызывает недоумение.Нам 2,8 мы спим в памперсах притом что просыпаются они в сухих ,но так логично я их небужу по ночам пись пись делать и сама высыпаюсь.Ни считаю что им нужно знать алфавит,а по дуреть важнее
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу