Девочки подскажите, как вы подбираете репетитора английского для своего ребенка?

это была наша учительница по английскому.просто подошла к ней и попросила позаниматься с ребенком в вне уроков.она согласилась .весь 5 класс приходила на дом.

А у меня тоже вопрос.
Как вы относитесь к репетиторам-студентам? Стоит нанимать? Мне кажется, они зачастую более добросовестны, чем преподаватели ’старой закалки’, и уже тем более, чем школьные учителя.

А опыт? С детьми нужно уметь работать, это не так просто.

Автор, уточняйте, как проходит занятие. Если на уроке ребёнок переписывает, пишет контрольные, учит новые слова - значит, учитель не готов к уроку.

Нам давали перед каждым занятием список слов, выражений (с аудио, с пояснениями, с заданиями на запоминание новых слов), так что на следующем занятии ребёнок свободно оперировал новой лексикой, не угадывал, что же такое значит то или иное слово.

Всё, что нужно, учитель нам давал в напечатанном виде, не тратилось время урока на переписывание.

Тесты ребёнок писал дома, во внеучебное время. Проверял их учитель тоже не на уроке. Потом на уроке просто разбирали ошибки. И вообще, на уроке общение, изучение нового материала, разбор ошибок.

Я занимаюсь с младшими школьниками. Одним тяжело даже программный материал усвоить, а другим беру еще и дополнительный учебник. И больше заданий, упражнений по чтению, усных заданий. А у вас уже определенная база есть. Обратите внимание на грамматику, и тренировочные упражнения.

ок, спасибо! А по какой литературе сейчас занимаются? Какая более воспринимаемая ребенком?

У нас основной учебник был headway, прогресс был очень серьёзным.
Это ’взрослый’ учебник, но лет с 10 уже подойдёт.

При выборе учебника учитель, в первую очередь, будет руководствоваться уровнем подготовки Вашего ребенка и Вашим желанием/возможностями купить ребенку комплект оксфордских или кембриджских учебников, если это не те учебники, которые используются в школе.

Headway мальчику 10 лет не берите! Это взрослый учебник со взрослыми (читай: неинтересными детям) темами.

У нас в школе учат по Solutions. Учебник хороший, структурированный, достаточно и упражнений на развитие навыков разговора. Но очень часто дети 10-11 лет считают его скучным и непонятным. Еще есть серии Top Secret, New Challenges, Oxford Heroes и многие другие.

Учительницу не хочу, так как считаю, что потом оценки на уроках будут не объективные. И многие учительницы готовят детей по старинке, я не говорю, что это плохо. Просто сейчас другие требования и более продвинутая учебная литература. Сужу по своей старшей дочери, но у нее был профильный немецкий.

У меня профильный язык - немецкий, но знакомые попросили позаниматься с их ребенком - девочка 2 класс. Сначала я хотела отказаться, а потом решила себя проверить - смогу или нет:) Ребенок не знал практически ничего - но мы с ним все догнали плюс еще и перегнали:) Но у меня было огромное желание достичь с ней результата, и результат уже был достигнут через 3 месяца - занятия были 2-3 раза в неделю по 60 мин.(домашнего задания не было) Скажу сразу - по классному учебнику я не занималась, брала другой, но похожие темы - мне надо было видеть - как она успевает по классному учебнику, как она понимает учителя, может ли она обходится без меня...Потом получилось так, что я уехала на 3 месяца - я вернулась и моя ученица была на высоте...У меня есть мнение, что ученик не должен бояться репетитора и они должны быть симпатичны друг другу - должно у ребенка быть доверие...я своей девочке сразу сказала - сразу говорить, что не понимаешь - буду хоть 10 раз объяснять!!!! Еще я стараюсь меньше писать - а больше говорить и слушать...что-то я много написала:) А советы я дала бы такие - доверие, уважение и поверьте, чтоб учить ребенка 5 класса не нужен кандидат наук, не надо переплачивать:)

Совет: если изучаете язык углубленно, то искать репетитора нужно именно активно работающего с министерской программой для школ с углубленным изучением, так как учебные программы для таких школ отличаются. Еще совет: одна из моих клиенток написала в объявлении, что собеседование с репетитором будет вестись на английском, что сразу отсеяло добрую четверть входящих звонков от ’репетиторов’ :)

и еще - я не согласна, что занятия необходимо строить только по одному учебнику..необходимо подстраиваться под ученика - но это же опять время и не все хотят этим заниматься...а без интереса - не будет и результата:)

а как к вам на занятие попасть?