У меня дочка в третьем классе. Она когда читает, старается угадать, или меняет окончание, или совсем другие слова получаются. Мы уже два дня занимаемся по такому методу: садимся за стол, читать и когда она делает ошибку, я стучу ручкой по столу. Если просто исправлять словесно, тратится больше времени и ребенок сбивается с хода мыслей. Мы занимаемся только два дня, но сегодня уже намного меньше фантазировала.
3
0
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу