Наболело. В садике второй год выпускной.

Ничего же не мешает спросить ’ почему так?’

стих выучить-это одно, но они же репетируют все вместе,кто за кем выступать будут, танцы разучивают.и нет гарантии, что вы не заболеете именно на праздник.

моя мам работает в садике.Роли дают всем, кроме тех, кто редко ходит

Нам наверное повезло, да и не только нам но и всем деткам в группе ’младшая’ (на мой взгляд). Слова дают всем, даже тем деткам которые плохо говорят, все танцую и поют не кто весь утренник на стульчиках не сидит. Моя дочь тоже много знает стихов и очень хорошо разговаривает, но петь наверное боится или так волнуется - не хочет, стишки рассказывает, танцует.
А, что по вашему ’подлизываться к персоналу’? Лично я в саду практически не бываю, только вот на утренниках, муж приводит и забирает дочку (он у меня не разговорчив). Но на праздники мы поздравляем наших воспитателей и нянечку.

У меня младшая дочь всегда в саду на утренниках имела главные роли, много текста, учавствовала в танцевальных постановках, пела. И не потому, что я хвосты воспитателям заносила. Просто ребенок очень артистичный. Сейчас в школе так же. Зато другие детки ограничивались 4-8 строчками и танцевальными постановками (средняя, сын вообще очень стеснительный). Не всегда воспитатели руководствуются личными симпатиями и степенью внимания и ’заботы’ о них родителей деток.
Если Вы чувствуете, что Ваш ребенок способен на большее, а его воспитатели никак не раскроют (или не имеют такого желания), то идите говорите. Только помните, что выучить роль - это малое. Главное сыграть ее.

если Вы знаете, что ребенок способный - поговорите сами с воспитателем и выясните причину, ведь именно в детсадовском возрасте у детей закладываются комплексы и неуверенность в себе. У нас в садите воспитатели пятаются работать по схеме: если на одном утреннике одни детки в главных ролях, то на другом - по возможности другие. Но есть детки, которые способныеи умнички, но, попав на сцену замыкаются и не могут полностью раскрыться.

Я вижу в ней потенциал и желание.НО,воспитатели не дают возможность другим детям!Всегда одни и те же.Любой,другой ребёнок почувствует себя ущербным и не важным,так как ему не дают возможность проявить себя!

Не, товарищи, я прямо закипела, и это на ночь глядя. Что это такое, «много болеешь», «плохо ходишь», про «не потянешь» даже думать не хочу. Я прихожу на утренники, что бы посмотреть на своё чадо. Мой ребёнок заболел или забыл слова, воспитательница или за него прочтёт или подскажет (так в нашем садике было). Я же все садиковские и школьные поборы ТЯНУ. Мама ( автор) к воспитателю – ОДНОЗНАЧНО и без слов для малышки не уходить!!! А я к валерьянке.

Тогда идите и отстаивайте свое мнение и право ребенка на самореализацию до конца! На то Вы и мама.
И не позволяйте родиться и окрепнуть сомнению в собственных силах у своего ребенка. Она у Вас самая лучшая! Говорите ей это почаще).

Что я и хочу сказать.Я уже увидела это,так дочь всё чаще стала говорить ’а вдруг не смогу?’,а вдруг не получится?’.Раньше такого не замечала.

У нас воспитатели могут предложить ребенку несколько вариантов ролей и ребенок сам может выбрать себе понравившегося героя. Мой сын очень уверенно себя чувствует на сцене и иногда не хочет брать главную роль, только из-за того, что персонаж ему не близок. попробуйте поговорить с воспитателем и попросить дать одну из центральных ролей Вашему ребенку даже для того, чтобы ребенок поверил в себя!!!!

ничего себе,на выбор!Это точно не про наш сад и нашу группу!

Окончив занятия, Карузо отправился в оперный театр в Неаполе и попытался пройти прослушивание на одну из ролей в опере «Фауст», но дирижер сказал, что у него нет голоса и что поет он безобразно. Даже после такой критики Энрико не стал опускать руки и начал самостоятельно репетировать. Он брал новые партии и разучивал их, стараясь исполнять не в традиционной манере, а вырабатывать свою собственную. Спустя несколько лет каждодневных тренировок Карузо попытался еще раз пройти прослушивание, но уже в небольшом и мало известном театре. На этот раз его приняли, и в 1895 году он исполнил свою первую оперную партию перед светской публикой. Дебют прошел великолепно. После этого он исполнял все больше и больше главных партий.
Энрико Карузо стал первым оперным певцом, который записал произведения в собственном исполнении на пластинки. Благодаря этому мы и сейчас можем слушать необычный голос величайшего певца. Он смог создать собственную манеру исполнения и школу оперного пения. Он наизусть помнил около ста оперных партий, причем исполнял их на нескольких языках (английском, французском, итальянском, немецком, испанском). Необычность голоса певца заключалась в огромном его диапазоне, то есть Карузо мог петь как партии баритона, так и партии тенора. Умер Карузо 2 августа 1921 года от воспаления легких.

Моя мама работает 26 лет музруководителем в садике. И поверьте родители очень часто не могут оценить адекватно своих детей, они же для них всегда самые лучшие. Часто прибегают мамашки и просят дайте нам сольную песенку, сольный танец, мы всё умеем. а дети на занятиях себя ведут отвратительно, то не хочу, то не буду, я так не умею, а то и вообще слушать не хотят и смотреть, что показывают. В основном роли распределяет музруководитель, стихи дают воспитатели. Никакой роли родительский комитет не играет, а в том садике его вообще нет, это город на 100.000 человек, и 15 садиков в городе. И поверьте каждый месяц приезжает областная комиссия с проверками и смотрами, и там таких детей не выставишь, а таких большая половина, проводятся каждый год различные конкурсы, вроде ’Мисс садик’, ’Мы одна дружная спортивная семья’, где участвуют папы с мамами и детьми и т.д.

Мы живем во многомиллионном городе (Киев) - почитайте мой пост 13 относительно ситуации в садике. И я не считаю, что моему ребенку должны доставаться главные роли, но реально вижу, что есть детки, которые действительно талантливо сыграли бы роли, которые наша воспитательница отдает сыну зам. главы РК, т.к. они часто вместе кофеек попивают.
А насколько ваша мама талантливый музруководитель - почитав ваш пост не заметила. Если дети ее не слушаются, это ее недоработка и неумение работать с детками. А так проще всего списать на как вы выразились ’мамашек’, которые неадекватные.

Моя мама работает 26 лет музруководителем в садике. И поверьте родители очень часто не могут оценить адекватно своих детей, они же для них всегда самые лучшие. Часто прибегают мамашки и просят дайте нам сольную песенку, сольный танец, мы всё умеем. а дети на занятиях себя ведут отвратительно, то не хочу, то не буду, я так не умею, а то и вообще слушать не хотят и смотреть, что показывают. В основном роли распределяет музруководитель, стихи дают воспитатели. Никакой роли родительский комитет не играет, а в том садике его вообще нет, это город на 100.000 человек, и 15 садиков в городе. И поверьте каждый месяц приезжает областная комиссия с проверками и смотрами, и там таких детей не выставишь, а таких большая половина, проводятся каждый год различные конкурсы, вроде ’Мисс садик’, ’Мы одна дружная спортивная семья’, где участвуют папы с мамами и детьми и т.д.