Дочь не понимает математику - посоветуйте

Можно совет, замечайте у дочки даже малейший сдвиг в лучшую сторону, хвалите ее за это и никогда не ругайте, если опять плохо. ЕЕ нужно заитересовать предметом и вести как бы игру. Наример: вчера она не смогла ответить 3*4, а сегодня смогла. Сделайте огромную радость на лице и скажите: ’Вот видишь, какая ты умница, вчера не смогла - а сегодня уже прогресс’. Только она должна чувсвовать, что это искренне,тогда она будет стараться Вас порадовать. И так же должен действоать и хороший педагог. Я например, если у меня ребенок двоечник, стараюсь его всеми силами привлечь к уроку. Я знаю, что он не решит задачу и к доске вызывать бессмысленно. потратим кучу времени,но я говорю: ’Ваня нам построить окружность для решения задачи, ’Петя напишет краткую запись’, а ’Света решит’. И конечно хвалю и подчеркиваю, вот видите - у Вас еще есть шанс улучшить свои знания. И они ко мне на урок идут без боязни, и домашнее я им попроще задаю, пока не увижу - что есть сдвиг.

Я бы только ЗА двумя руками!!! Она не хочет ни в какую: у меня здесь друзья и я всех знаю! Убеждаю ее каждый день, пока безрезультатно) Может до осени передумает) Спасибо за поддержку)

Она не собранная, если сядет сама за уроки, может просидеть и просмотреть все время в окно...Пробовали и так: в итоге, она мне заявила, что ничегошеньки не поняла на уроке, я настояла на своем, сказала: пиши как поняла, что поняла! Она и написала: фигню полную. Я была в шоке, а она говорит: ты же сама сказала, как поняла.Я поняла так!

Это Вы зря так о своем ребенке. Тоже думала, что маленькая, не собранная.

Мы рисовали рисунки, если что-то не понятно. Так наглядней - ПОПРОБУЙТЕ.
Теперь сама приходит, пообедает и САМОСТОЯТЕЛЬНО делает уроки. Я даже и не думала, что такое возможно.
А у Вас только по математике такие проблемы ???
Другие предметы она может самостоятельно сделать ?

Нет, ничего самостоятельно не делает, даже не читает без меня. По математике я не только рисовала рисунки, но и показывала на спичках. безрезультатно(((

Автор, извините, но это педагог тупой, а не ваш ребёнок.... И НИКОГДА ДАЖЕ НЕ ДУМАЙТЕ О ТОМ, ЧТО ВАШ РЕБЁНОК ТУПОЙ!!!!!!!!! ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ДЛЯ ВАС САМЫМ ЛУЧШИМ И САМЫМ УМНЫМ!!!!!!!!
поверьте, даже самую гуманитарную головешку можно научить умножать в столбик с помощью таблицы.... для этого ума много не нужно..... может объясняют плохо, а может ребёнок не понимает сам принцип....
Автор, а как у ребёнка с логикой, мышлением, арифметикой в целом?
ребёнок понимает числа, последовательность, складывает, отнимает в столбик, понимает состав числа, отнимает-вычитает в голове в пределах 100-200 и т.д???????????

ой, если бы моя училась хотя бы на 7-8, но сама, я была счастлива) Да, педагог играет немаловажную роль!

Автор, извините, но это педагог тупой, а не ваш ребёнок.... И НИКОГДА ДАЖЕ НЕ ДУМАЙТЕ О ТОМ, ЧТО ВАШ РЕБЁНОК ТУПОЙ!!!!!!!!! ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ДЛЯ ВАС САМЫМ ЛУЧШИМ И САМЫМ УМНЫМ!!!!!!!!
поверьте, даже самую гуманитарную головешку можно научить умножать в столбик с помощью таблицы.... для этого ума много не нужно..... может объясняют плохо, а может ребёнок не понимает сам принцип....
Автор, а как у ребёнка с логикой, мышлением, арифметикой в целом?
ребёнок понимает числа, последовательность, складывает, отнимает в столбик, понимает состав числа, отнимает-вычитает в голове в пределах 100-200 и т.д???????????

мамочка, вам бы самим набраться терпения! Вы своим криком и раздражительностью знаний не выбъете из дочки. мало кто что поймет, когда на него орут. Я по себе чистый гуманитарий, в математике и прочих точных науках - ’0’ полнейший. Со мной мама занималась до 7 класса, а в 8 я вообще перестала математику делать.Родители просто поняли, что гуманитарные науки мне даются лучше и стали делать акцент на них. Все контрольные до единой списаны. В табеле - 3 с натяжкой. Ну и что? Я закончила пед. университет, фил.фак. и сейчас преподаю в школе русский и украинский языки в старших классах. И ещё. Если для вас это важно - ищите репетитора, договаривайтесь, предложите двойную оплату, но сделайте всё, чтобы с вашим ребёнком занимался квалифицированный человек.

А ещё вариант: возможно, сам преподаватель математики не может достучаться до вашей дочки, найти подход. Или кричит, унижает на уроках. Вот у ребёночка и ступор на этот предмет и его понимание. Не надо срываться на малышке, прийдет время и научиться она считать. Никуда это от неё не денется!

Еще раз повторюсь - в этом вся проблема. Если есть рядом Мама, зачем самой напрягаться ( наверняка она Вас переспрашивает - Мама, правильно ? Мама так ? ). Вы не даете ей поверить в свои способности. Начинайте делать самостоятельно, в черновике. Пускай все домашнее задание сделает самостоятельно - ВСЕ !!!
Далее сядете - разберете, где что не понимает.

Если Вы сейчас за это не возьметесь - так и будете до конца школы с ней заниматься.
Это очень тяжело - но напрягитесь. Я говорю, что сейчас мой ребенок уже САМ все делает.

автор,не переживайте,тупыми можно назвать преподов, которые не смогли обьяснить вашему ребёнку азы математики..... не переживайте, начните с нуля, перейдите в игровой режим с ребёнком- они так лучше запоминают и НИКОГДА НЕ говорите ребёнку что он тупой,ничего не понимающий

А знаете, есть одна очень хорошая фраза, сказанная классным руководителем моего старшего сына НА СОБРАНИИ В ШКОЛЕ,
- ’ГЛАВНОЕ, НЕ ОЦЕНКИ, А ЧТО- БЫ ОНИ(ДЕТИ НАШИ) БЫЛИ В ЖИЗНИ ОТЛИЧНИКАМИ’.
И ТАКИ ДА!!! ОНА БЫЛА ПРАВА!
Я очень часто повторяю себе и доче эту фразу, и как-то все становится проще. Может это и самоуспокоение, но здесь(в этой фразе) заложена истина.
И пример из моей жизни.
Сын закончил школу 3 года назад. Мы смогли дать ему, образование(’мама дорогая’, как нам было тяжело, когда он учился, концы с концами еле сводили, Но за то сейчас.......!!) то, о котором он мечтал. Сейчас он один из лучших спецов Украины в своей сфере деятельности. Работа приносит ему удовольствие и доход, он растет и развивается дальше, его уважают, считаются с его мнением, как специалиста, он общается с уважаемыми и граммотными людьми, кто б мне сказал, что такое может быть.Я бы, 3 года назад посчитала этого человека сумашедшим. И парадокс, не побоюсь сказать - он ОТЛИЧНИК! Хотя в школе учился средне, как я над ним ’коршуном’ не сидела. И поведение оставляло желать лучшего. Вот и думай теперь, как да что.

Автор, была у меня чудная учительница истории, умная, тонкая, интеллигентная, но она сама говорила, что ни фига не знает в математике, мол, не ее, не дано и все тут! Вот не могла она понять что такое косинус! А я попробовала ей объяснить. Я ее обожала, понимала, что такая умница просто обязана быть талантлива во всем. Объясняла без книжных определений. Просто сказала, что косинус - это число. Может быть много треугольников прямоугольных и длины сторон у всех разные, но если мера углов одна, то число, получающееся в результате деления сторон будет всегда одно и то же, несмотря на то, что треугольники все разные. Вот эти числа при каждой мере углов вычислили и назвали косинусами и в таблицу Брадиса записали. Она была удивлена, что до нее дошло. Я это хвастаюсь к чему, тут вывод однозначен, педагог не донес, не дал объяснения на понятном ей языке. Правильно Вам девочки советовали, менять надо учителя. А способности, это такое... Эйнштейн был троечником. Если неврологи Вас на всех дошкольных комиссиях посчитали здоровыми, то дело в человеческом факторе.

Автор, я лично до 9 класса терпеть не могла математику и она мне очень тяжело давалась. Почему на тот момент сама не могла понять, училась в классе с уклоном математики и к 9 классу основной наш учебник был -Сканави (для поступающих в вузы) и тройку мне учительница ставила только из-за того что у меня бабушка работала в моей школе. Так вот, родители тоже сильно переживали и перевели меня в соседний класс с гуманитарным уклоном, но там была эта же учительница и ситуация даже с учебой по более простым учебникам не улучшилась. И тут родители предложили мне пойти на подготовительные курсы в КНЭУ (бывший нархоз), там преподавали нам математику по Сканави. И у меня на этих курсах чуть ли не с первого занятия проснулся интерес к этому предмету. На столько, что я дома сама в любой удобный момент хватала учебник и садилась решать. Нам очень интересно и доходчиво рассказывали на этих курсах. Так вот, через пару недель на уроке математики в школе на вопрос учительницы ’кто пойдет решать к доске?’, я постоянно тянула руку. Она была в шоке и спрашивала детей - что кроме нее никто? Учительница не могла понять что происходит и вызвала моих родителей в школу, там стала задавать им вопрос - ’что вы сделали с ребенком? я ее уже на от класса готова на олимпиаду отправить по математике’. И так по данному предмету я стала отличницей, хотя раньше его терпеть не могла. В нархоз и еще пару институтов, куда я пробовала в тот год поступать, я так и не поступила, так как у моих родителей в 90-е годы не было денег на взятку, которую с них требовали. Но туда и медалисты сами не смогли поступить, которые на курсы со мной ходили. Но чтобы не тратить год сначала пошла в училище связи, потом на заочный в колледж связи (поступила сама благодаря знаниям по математике) и потом в институт связи. Но я тогда так полюбила этот предмет и вызубрила различные формулы, что большинство из них сейчас по памяти могу назвать.
Так что автор вот - я вам живой пример того, что причина может быть именно в педагоге, который не может заинтересовать ребенка. Ищите либо репетитора, либо переведите ребенка в другой класс или школу чтобы сменить этого педагога.

Девочки, вот вчера опять говорили с дочкой на тему матем-ки! В классе есть 2 девочки-отличницы, но мониторинг написали на 9, так училка написала им в дневники: Родители, пож-та, обратите внимание на ребенка! Она же отличница! Подтяните ее! Пожалуйста, позанимайтесь!
Моя говорит: Мама, так обидно! Почему она им написала, чтобы ее подтянули, а мне- нет?! Выходит, ей наплевать на меня и мои оценки?
Вот что можно сказать? Мне кажется, что училка просто махнула рукой на детей, кот. этот предмет тяжелее дается, и акцентирует внимание на детках более сообразительных!

Я так уже понимаю, что на мнение учителей надо плевать с большой горы, брать своё дитё в руки и как локомотив...вижу цель - не вижу препятствий. Терпения Вам с дочкой в борьбе с математикой.