Кюветчица• 12 февраля 2016
А Вы знаете школу в Киеве, где к детям есть индивидуальный подход?
Где в них видят личность. Где нет доски позора и нет любимчиков, где обращают внимание на креативность. Где учат работать в команде.
А НЕ относятся к детям как к стаду, где дети должны сидеть, ходить и все делать по команде, работать индивидуально (посмотрите, вся работа по сути индивидуальна, каждый пишет свою контрольную, уткнувшись в тетрадку и т.д., это что вспомнила быстро).
Ведь школа это огромный кусок жизни человека.
А НЕ относятся к детям как к стаду, где дети должны сидеть, ходить и все делать по команде, работать индивидуально (посмотрите, вся работа по сути индивидуальна, каждый пишет свою контрольную, уткнувшись в тетрадку и т.д., это что вспомнила быстро).
Ведь школа это огромный кусок жизни человека.
29
0
у друзей сын ходил в Ямб в сад. в первый клас перевели в 100 лицей, в надежде что такой пафосный и модный лицей даст нужные знания, и развинет в очень способном ребенке интерес к науке. в итоге ребенка зашугали, он отказался учиться и его обратно перевели а ЯМБ, где опять ребенок начал учиться, и проблемы с поведением испарились. случай конечно индивидуальный, но в гос.школе вы можете только надеяться на адекватного учителя, а в частной можете требовать
вопросы с поведением кстати, насколько я помню, решались способом запугать, опозорить перед всеми, и т.д.
Дело даже не в школе, а в школьной системе, она не предполагает индивидуального подхода в принципе. Вам правильно посоветовали - если уж это так важно - индивидуальное обучение
Гувернеров наймите, вложитесь в своего ребенка, как считаете правильным. Афины еще, там тоже деньги. А бесплатно и чтобы все вокруг только вашего - так не бывает, откройте глаза.
Шукайте ВЧИТЕЛЯ, в початкових класах все залежить саме від нього. Розпитуйтете знайомих, шукайте відгуки.
Хотелось бы,что бы учитель просто уважал личность ребенка. Об индивидуальном подходе уже и не мечтаем.
да при чем тут все вокруг возле моего и деньги
девочка знакомой много читает, она написала в сочинении ’страшный как .. ’ и привела сравнения с каким то страшным существом, ей снизили балл, потому, что нужно было писать ’страшный как волк’. Это сочинение, это индивидуальный рассказ). Но учитель сказала, она должна быть как все, как я директору это покажу, если спросит посмотреть сочинения. Понимаете?)
Сочувствую вам. Тогда - ВЫХОДА НЕТ. Или что вы хотели услышать? )))
ШКОЛА тут при чем?
Я не искала учителя, которого ’передают’. Меня не интересует мнение толпы. Я сама индивидуально подошла к выбору учителя, с этого и начинается индивидуальный подход к ребенку.
ШКОЛА это обобщенно я назвала всю систему и огромный кусок и главный во многом в образовании ребенка и становлении его как личности (что важнее))), не садик же, да?)
А ЗНО вы как планируете сдавать? )
Хоть 1001 учитель и гений в учениках. Есть система оценки знаний. И вы или её проходите даже для галочки или не проходите и сидите с непризнанным гением.
Хоть 1001 учитель и гений в учениках. Есть система оценки знаний. И вы или её проходите даже для галочки или не проходите и сидите с непризнанным гением.
Государству не нужны личности в промышленных масштабах. Или вкладывают деньги спонсоры, или человек настолько гениален и силен, что пробивает систему сам. Есть третий вариант, когда государству нужны личности и гении, тогда для них объявляют конкурс на бесплатное обучение и усиленно следят за успехами. Ну вы поняли, что речь не об Украине. Да?))
Тут образование для рабов. Особенно его последний вариант, принятый Табачником и ко.
Тут образование для рабов. Особенно его последний вариант, принятый Табачником и ко.
вот, я об этом и пишу. Но будущему будут нужны люди не с таким образованием, которое они сейчас получают и будут получать еще лет 5-10
да, и тогда многие окажутся невостребованными. независимо от оценок и дипломов
так как наши школы отнимают ценное время, и не дают по настоящему нужных навыков.
выучил сдал забыл. куча ненужной информации, которую все забывают быстро. еще в школе)
Будущему нужны рабы для освоения колоний. Многим спецобразование не понадобится. На многих поставят опыты, долетят или нет, смогут быть силой для тяжелой работы или нет. Тут мыслительный процесс не нужен.
И что? Да это будет.
Но сейчас или вы занимаетесь ребенком по нынешним правилам или нынешние правила забирают у вас ребенка.
Хотите терпеть свое чадо со всеми его выкрутасами - занимайтесь с ним сами или вкладывайте финансы в репетиторов и тьюторов.
Но сейчас или вы занимаетесь ребенком по нынешним правилам или нынешние правила забирают у вас ребенка.
Хотите терпеть свое чадо со всеми его выкрутасами - занимайтесь с ним сами или вкладывайте финансы в репетиторов и тьюторов.
не перегибайте)
я говорю о креативности, об эмоциональном интеллекте, об умении работать в команде, о книтичности мышления, об умении принимать решения
какие рабы), какие колонии)
Как это терпеть своего ребенка? Думаете, кто то его терпит в школе? Он просто построен ровно, для удобства. Надо вникать в свое чадо и много вникать
Вы говорите языком системы. ))) Как вы можете мыслить иначе. если вы продукт системы и совсе мне гений. То что вы не мыслите дальше рамок,не значит, что не будет того о чём пишу я.
Собственно, нет смысла распыляться. Скоро увидите.)
Ну вот и вникайте. Не забудьте ему кроме школы создать ещё комфортные условия для работы. Где в него вникать будут)
А как можно познакомиться с учителем, если на входе в школу стоит охранник и пропускает только к директору, и то не всегда? По каким таким критериям понять на сколько этот учитель соответствует моим пожеланиям? Мне кажется, что только на уроке, если посидеть. Можно пособирать мнения, но часто получалось, что один и тот же человек производил разное впечатление на меня и еще кого-то. Мне хочется учителя построже, но это такое растяжимое понятие ...
Автор, врядли вы найдете школу, которая соответствует всем вашим критериям, частично вполне возможно, так как во многих школах, особенно с частными инвестициями проходят реформы. Но, есть такая штука, как программа и система оценок, а это свод правил, которые, к сожалению нельзя поменять одним днем. И да, эти правила, ориентированы на коллектив, но не индивидуума. Эта система не позволяет, развивать ярко выраженные индивидуальные характеристики каждого ребенка и подтягивать слабые.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу