Существует ли детская лень или оберегаем детство ?

Очень часто мы слышим от учителей нелестные отзывы о своих детях: - Ваш мальчик умен и талантлив. Но только вот очень ленив и не собран.Вот это поганое "но только", вылезает исподтишка и отравляет нашу гордость за свое чадо, перекрывает его успехи и затмевает достоинства. Так вот, психологи сходятся во мнении, что понятия ЛЕНЬ у детей не существует как такового!Когда ребенок не желает учиться и воспринимает домашнее задание, как пытку - лень вообще ни при чем. Эту категорию искусственно сформировали из двух составляющих - отсутствия правильной мотивации и воли. Чувствуете резкий переход акцентов? Лень - виноват ребенок. Отсутствие мотивации - вина лежит на родителях и педагогах.
Настоящие причины, которые мешают ученикам:
психологические проблемы в семье = повышенный уровень тревожности.
синдром дефицита внимания и любимая нами супер-пупер-гиперактивность.
зашкаливающее внутричерепное давление.
неграмотно оборудованное рабочее место.
и еще добрый десяток можно насобирать...
Итак, что мы делаем в большинстве случаев - вместо того, чтобы анализировать ситуацию и настоящую причину искать? Мы сидим вместе с ребенком над его уроками, включаем режим тотального контроля, наказываем, лишая мультиков, компьютерных игр и т.д. То есть лишаем его свободного времени, необходимого для полноценного отдыха и расслабления, обостряя тем самым потенциальные причины проблемы.
Не приносите здоровье, психологическую и эмоциональную стабильность ребенка в жертву хорошим оценкам! Нынешняя школьная программа написана в большинстве случаев неграмотно и не системно! Пусть ребенок учиться мыслить и выражать собственное мнение! И пусть будет этот почерк несчастный корявым (или как у нас чрезмерно широкие буквы, ну всем не угодишь!)... Может в медицинский пойдет, там ему он как раз и пригодится))