Девочки, ходим на развивашки разные, но в летний период у многих каникулы,
это просто какой-то кошмар, и я не знаю чем с сыном заниматься, у меня уже нет никаких сил.
В садик мы не ходим, попрошу это здесь не обсуждать - что да почему.
У меня вопрос именно к мамам, которые в силу разных обстоятельтв просто не водят своих детей в сад.
Как вы провоите свои дни, рабочие, выходные?
Чем занят ваш ребенок?
Если есть возможность, можете поделиться даже приблизительным распорядком дня.
Буду очень признательна и благодарна за любые советы.
это просто какой-то кошмар, и я не знаю чем с сыном заниматься, у меня уже нет никаких сил.
В садик мы не ходим, попрошу это здесь не обсуждать - что да почему.
У меня вопрос именно к мамам, которые в силу разных обстоятельтв просто не водят своих детей в сад.
Как вы провоите свои дни, рабочие, выходные?
Чем занят ваш ребенок?
Если есть возможность, можете поделиться даже приблизительным распорядком дня.
Буду очень признательна и благодарна за любые советы.
38
0
а правда, почему в сад не идете? вотт у меня стал такой вопрос - вести не вести. но дома я просто с ума схожу((( нет у меня педагогической жилки абсолютно((
в теплое время года - весна-лето-теплая осень - длительные прогулки на улице: в парке, во дворе, на речке в тени, дача... На улице дети находят сами себе работу: детские площадки, песочницы, игры в мяч, качели -карусели, мыльные пузыри,велосипеды-самокаты, общение с другими детками. А дома игрушки, книги, конструкторы разнообразные, рисование, пластилин, настольные игры.... Безусловно, надо менять род деятельности :) , малышам быстро надоедает одно и то же. Потом мультики, но дозированно стараемся.
не хочу и все. я просила это не обсуждать. сад - это что, панацея?
я, например, в СССР не ходила в сад. и что? выросла, слава богу. не глупее других.
я, например, в СССР не ходила в сад. и что? выросла, слава богу. не глупее других.
а я так доброжелательно спросила))) просто у меня точно такой же вопрос на повестке дня, сыну два года, все уже мои подруги водят его ровесников, и вот деткам нравится, развивается малыш и занят, коллектив, режим, общение. сразу нервная ситема впорядок приходит и время свободное появляется))) а мне ну очень жалко отдавать плюс страх перед болячками да и непривит он еще. вот я в раздумьях сейчас, поэтому вас и спрсила почему нет, чтоб уравновесить свою чашу весов так сказать)
эх..нам проще..мы тоже не ходим в сад,но у нас под боком море. если не море - то лабиринты,батуты,горки и т.д.
могу сказать, что на примере всех детей своих подруг - дети в детсаду глупеют, наглеют, набираются плохих привычек. мой в сравнении с детсадовскими - просто ангел,сама доброта!
но не вожу в сад все равно, по другой причине.
но не вожу в сад все равно, по другой причине.
можно и я отвечу. мой несадиковский ребенок умеет с 2х лет считать(с3х - сложение-вычитание в пределах сотни и т.д.),с 4х писать и читать.
у меня малой к детям тянется очень, это большое за. а сейчас все в садике днем и утром тоже, ему не с кем гулятся, к сожалению ему со мной скучно.... а зимой осенью боюсь и представить как он будет томится(((
у меня двое, один уже школьник, 4й класс, в садик ходил конечно. Но основным развитием я дома занималась с ним. Когда сын был в средней группе (до школы оставался еще 1 год) , то воспитательница спросила как-то, кто учит чтению моего сына...Она была удивлена, он на тот момент по слогам читал хорошо.
Ну и ’образотворче мистецтво’ он любит очень, мы дома постоянно делали поделки из бумаги, природных материалов, лепили из пластилина, раскрашивали, рисовали...Благодаря этому рука была готова к письму к 1му классу...
В первом классе отдала сына на рисование + батик ...вот одна из его работ на ткани
Ну и ’образотворче мистецтво’ он любит очень, мы дома постоянно делали поделки из бумаги, природных материалов, лепили из пластилина, раскрашивали, рисовали...Благодаря этому рука была готова к письму к 1му классу...
В первом классе отдала сына на рисование + батик ...вот одна из его работ на ткани
Ответ дляКто крайний?
это да 
повторяют друг за другом,кто то нехорошее слово услышит-так вся группа обезьянничает
повторяют друг за другом,кто то нехорошее слово услышит-так вся группа обезьянничает
))))) если так рассуждать, то и в школу вести не надо. а институт - это ж ваще жесть будет. открою вам тайну - там и пить будет))))
а малышке только 2 года 2 мес. :) Разговаривает отлично, стараюсь поправлять все неправильные слова, читаем много, поем, учим наизусть как произвольно...много раз прочитали - все, наизусть само по себе запоминается :)
Считает до 10 сама, до 20 за мной повторяет. Цвета некоторые сама определяет, в пределах красный-синий-зеленый - желтый и белый-черный. :) конечно сиреневый и бирюзовый мы еще не знаем :)
Считает до 10 сама, до 20 за мной повторяет. Цвета некоторые сама определяет, в пределах красный-синий-зеленый - желтый и белый-черный. :) конечно сиреневый и бирюзовый мы еще не знаем :)
спасибо!
я теперь понимаю, что всё в наших руках, в руках родителей в смысле!
Но этим нужно заниматься!
Есть одна полезная книга ’После 3х уже позно’ автор Масару Ибука.
Автор говорит, что все способности заложены в каждом ребенке, нужно только их развивать.
Приводит примеры, конкретных детей, которые в 3 года уже умели кататься на коньках, играть на скрипке и т.д....петь..... Детьми нужно заниматься!!!
я теперь понимаю, что всё в наших руках, в руках родителей в смысле!
Но этим нужно заниматься!
Есть одна полезная книга ’После 3х уже позно’ автор Масару Ибука.
Автор говорит, что все способности заложены в каждом ребенке, нужно только их развивать.
Приводит примеры, конкретных детей, которые в 3 года уже умели кататься на коньках, играть на скрипке и т.д....петь..... Детьми нужно заниматься!!!
ну ШРР же никто не отменял. мы ходили с 2,5 лет по разным ШРР. в 4 года ребенок отказался от этих ’школ’ - сказал,что ему там скучно. ну и правда, они полгода учили ЦИФРЫ. когда он числами давно оперирует.....ходил только из-за английского, шикарный был преподаватель - ни слова по-русски на занятии...потом пришла другая, с типичным стилем преподавания - и все, пыл ребенка угас.
детское общество у нас все равно каждый день обязательно есть - много друзей, с которыми так и гуляем, притертыми компаниями. Мы очень мобильны, поэтому для нас не проблема отыскать новые детские площадки и там познакомиться с новыми детьми.
детское общество у нас все равно каждый день обязательно есть - много друзей, с которыми так и гуляем, притертыми компаниями. Мы очень мобильны, поэтому для нас не проблема отыскать новые детские площадки и там познакомиться с новыми детьми.
Это не потому, что он несадиковский, а потому, что у мамы ’вава’ в голове. (если, конечно, ребенок не обладает сверхъестественными данными).Сорри. Моему сыну 3.5 года, ходит в садик. Даже не представляю, как он сейчас бы решил пример 25+59
Вот уж не согласна! а дома - тупеют, становятся разбалованными и капризными! садик дисциплинирует.
всё так от сада зависит.... были в 2-х.... то в первом действительно деградация полнейшая.... а во втором занимались с детьми ежедневно, группа 13-ть человек.... на занятия разбивалась на 2 группы....
на счёт глупостей, так их можно услышать не только в саду, а и на улице, на площадке, в магазине и т.д.... учу своего не повторять.... ттт дома за 4-ре года в саду слышала всего лишь одно слово - какашечка:)))))
занимались с детьми ежедневно, группа 13-ть человек.... на занятия разбивалась на 2 группы.... на счёт глупостей, так их можно услышать не только в саду, а и на улице, на площадке, в магазине и т.д.... учу своего не повторять.... ттт дома за 4-ре года в саду слышала всего лишь одно слово - какашечка:)))))
ух ты, у вашего сына явно художественные способности. Мой сын,к примеру, совсем не интересуется творчеством. Не рисует, не лепит, не разукрашивает даже. Хотя в доме все это имелось с соответствующего возраста и я была уверена, что сын будет в меня - я хорошо рисую и т.д. Так же разочаровал он и папу - никаких музыкальных наклонностей)))))Зато с 2х лет ребенок влюбился в числа....ну, тут мы уже поняли...)))
А, еще, про руку, готовую к письму. не смотря на то, что мой сын не владеет кисточкой, фломастером и карандашом, ручку он правильно держит и пишет же. Правда, говорят, что физиологически кисть готова к письму (длительному) лишь к 7ми годам. Я не спорю, мы события не форсируем....
А, еще, про руку, готовую к письму. не смотря на то, что мой сын не владеет кисточкой, фломастером и карандашом, ручку он правильно держит и пишет же. Правда, говорят, что физиологически кисть готова к письму (длительному) лишь к 7ми годам. Я не спорю, мы события не форсируем....
Ответ дляВкаблучках
Это не потому, что он несадиковский, а потому, что у мамы ’вава’ в голове. (если, конечно, ребенок не обладает сверхъестественными данными).Сорри. Моему сыну 3.5 года, ходит в садик. Даже не представляю, как он сейчас бы решил пример 25+59
:))))) скажу по себе, то это действительно от нечего делать, ну и + способности ребёнка:)))) мой тоже с 4-х лет складывает и вычитает в пределах 100:)))) благодаря лото:))))))) вообще не учила, само собой получилось как-то в форме игры:)
автор... займите ребёнка дома сами.... играйте в настольные игры, которые обучают чтению, счёту, мышлению и т.д...
лепите, рисуйте...
всё очень просто и легко, тем более в инете столько всякой инфы можно найти.....
лепите, рисуйте...
всё очень просто и легко, тем более в инете столько всякой инфы можно найти.....
Ответ дляВкаблучках
Это не потому, что он несадиковский, а потому, что у мамы ’вава’ в голове. (если, конечно, ребенок не обладает сверхъестественными данными).Сорри. Моему сыну 3.5 года, ходит в садик. Даже не представляю, как он сейчас бы решил пример 25+59
почему это у меня ’вава в голове’ (это ваш обычный стиль изложения?!) - если ваш ребенок чего-то не может?
Учитывая погоду, ходили бы нам пляж исключительно))) (если бы не надо было работать, именно так и поступила бы)
во-первых там как правило есть другие дети - та же социализация, ребенок знакомится, общается
игры в песке - и паски, и рыбки (ловля на удочку с магнтом), замки и тонели и т.д.
учиться плавать (упражнения и игры согласно возрасту) и т.д.
на обеденное время - кушать и отдыхать домой
и даже на пляже можно в игровых вариантах заниматься циферками и пр. (там куча палочек, камешков, бывают ракушки и т.д., которые можно считать, сортировать по признакам, перекладывать туда-сюда, кто что придумает)
Хотя мою на пляже из воды не вытащишь_)))) ей не до занятий - это и закалка, и физ.нагрузка
во-первых там как правило есть другие дети - та же социализация, ребенок знакомится, общается
игры в песке - и паски, и рыбки (ловля на удочку с магнтом), замки и тонели и т.д.
учиться плавать (упражнения и игры согласно возрасту) и т.д.
на обеденное время - кушать и отдыхать домой
и даже на пляже можно в игровых вариантах заниматься циферками и пр. (там куча палочек, камешков, бывают ракушки и т.д., которые можно считать, сортировать по признакам, перекладывать туда-сюда, кто что придумает)
Хотя мою на пляже из воды не вытащишь_)))) ей не до занятий - это и закалка, и физ.нагрузка
абсолютно с Вами согласна, если склонность к чему-либо у ребенка замечена - надо развивать!!!!!
И полезно, и для ребенка интересно, и вот уже новое занятие для малыша!
И полезно, и для ребенка интересно, и вот уже новое занятие для малыша!
Ответ дляЧерепаха Тортила
почему это у меня ’вава в голове’ (это ваш обычный стиль изложения?!) - если ваш ребенок чего-то не может?
Мой может то, что и его сверстники, а большего я от него не требую. В его возрасте надо прыгать, играть и развиваться в большей мере физически. Все должно быть дозированно, но в 3 года решать примеры - это Ваша заслуга, так Вам хочется. Чтобы в том числе и на Советчице свиснуть :а вашему слабо??? Посмотрите на эту тему программу Комаровского.
девочки, такое чувство, что если ребёнок умеет, то это значит его насилуют, заставляют, он не играет на улице, не общается с друзьями, а только сидит дома и примеры решает:)))))))))))
да тратится на это 5 минут в день, причём в удовольствие....
да тратится на это 5 минут в день, причём в удовольствие....
бывают дети с разными способностями, не имеется ввиду степень ума
просто интересы у всех разные и восприятие тоже
кому-то необходимо бегать и прыгать - это здорово, и так ребенок тоже обучается - через движение
а кому-то интересней в циферки повтыкать) такой ребенок хорошо воспринимает и усваивает из устных объяснений и при чтении инфы, скорее всего будет хорошо учится, это от природы, а вот спорт ему возможно интересен, но он не так ловок и быстр как другие
и не значит что другие глупее, просто у каждого свой эффективный способ обучения
так что необязательно над ребенком издеваются (надеюсь, это не так)
главное, чтобы родители понимали, что хорошо именно для их ребенка, развивали и поддерживали этот путь, и чуток уравновешивали с другими видами деятельности)
просто интересы у всех разные и восприятие тоже
кому-то необходимо бегать и прыгать - это здорово, и так ребенок тоже обучается - через движение
а кому-то интересней в циферки повтыкать) такой ребенок хорошо воспринимает и усваивает из устных объяснений и при чтении инфы, скорее всего будет хорошо учится, это от природы, а вот спорт ему возможно интересен, но он не так ловок и быстр как другие
и не значит что другие глупее, просто у каждого свой эффективный способ обучения
так что необязательно над ребенком издеваются (надеюсь, это не так)
главное, чтобы родители понимали, что хорошо именно для их ребенка, развивали и поддерживали этот путь, и чуток уравновешивали с другими видами деятельности)
Какие дремучие у вас представления о домашнем обучении....и насколько у вас низкая самооценка....
не буду с вами спорить и уговаривать - это ваши проблемы..
просто ваш ребенок через полгода может сам легко научиться вычитать и складывать, писать и читать - что вы будете чувствовать? ВАВУ В ГОЛОВЕ, надеюсь?
не буду с вами спорить и уговаривать - это ваши проблемы..
просто ваш ребенок через полгода может сам легко научиться вычитать и складывать, писать и читать - что вы будете чувствовать? ВАВУ В ГОЛОВЕ, надеюсь?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу