Допоможіть зробити домашку з екології! Роблю її вже тиждень...

http://imgur.com/gallery/bDz34

http://redbook-ua.org

http://redbook-ua.org/ru/page/interesting
скачайте книгу у pdf форматі і знайдіть те, що Вам потрібно

навіть завантажила. Нема там ніяких зелених, білих і червоних сторінок.

Якщо бдете уважно гортати, то помітите, що назви різних видів написані різним кольором, от Вам і ’умовно’ кольорові сторінки. Те, що написано зеленим вид поширений і т.д.

ось цитата зі сценарію уроку (з якогось реферату нагуглила):

’Червона книга України містить відомості про рідкісні та зникаючі види тварин , рослин і грибів.
У цій книзі є різні сторінки: чорні, червоні, білі, сірі, зелені.
Наприклад, на «чорних» сторінках записано назви рослин і тварин, які вже зникли і яких ми ніколи не побачимо.
«Білі» сторінки відведено для тих, яких завжди було мало.
На «жовтих» сторінках перераховано ті види, які швидко зменшуються.
Люди допомагають відновити втрачені види. Тому в Червоній книзі є й «зелені» сторінки. Тут записано назви рослин і тварин, чисельність яких збільшилась. ’

Виходячі з цього - відкриваєте кожен вид у Вікіпедії, і справа там є шкала з латинськими буквами, наскільки вид під загрозою зникнення.

справа в тому, що окрім рефератів ніхто про ті кольорові сторінки не чув. Я вважаю, що це калька з Червоної книги Росії, хтось недолугий вліпив у ЧК України.

Хоч вбийте, не бачу ніякої шкали поширення, тим більше по Україні. В старпості є список тварин, підкажіть хоч одну з них куди писати, якщо знаєте.

1. ви абсолютно праві, і вірю я скоріше Вам! :) але що ви очікуєте від педпрацівників?

є ймовірність, що до робочого зошиту з таким завданням є підручник того ж автора, за яким його можна легко зробити. але якщо його немає, я теж не здивуюся :)

2. у Вікіпедії відкрити треба не ’рід бобри’, а вид якогось бобра. (ДИВ. МАЛЮНОК)
:) не по Україні - так, вибачайте. але уявіть собі, наприклад, що вони можуть сюди понабігти. або приїхати у валізі під міорелаксантами...
наскільки я бачу, як вчителі оцінюють працю, то вони все рівно ставлять те, що вважають за потрібне - із загального враження від того, хто його робив і наскільки він зазвичай старається....До того ж не можна виконати завдання досконаліше, ніж той, хто його задавав.

да, дякую, потім побачила.
АЛЕ то інформація по світу, беркут, наприклад, там має найменший ризик зникнення, а в Україні це зникаючий вид.
Написала наугад, і попробує моїй дитині вчителька хоч щось сказати. Злюча я неймовірно.

Прибила б таких авторів підручників і зошитів.

та правильно зробили, що нарешті зважилися поставити крапку в тому завданні!от нема там на кого злитися- автори, очевидно, теж крутяться як можуть... посписували, що було, а своє вигадати полінувалися. що це, єдиний випадок, де так стається? стидоба ці укладачі, звичайно, з цим сперечатися важко... але як самі діти зараз вчаться? все з ГДЗ списано. і от - вже підросло покоління таких методистів-списувальників і нездар!

але в цілому все рівно цікаві такі завдання, та й діти з самого питання, навіть списуючи, вже можуть взнати щось нове. щодо беркута - відкрила ту ж вікіпедію, там є мапа ареалу. в Україні, виходить, він тільки зимував,згідно тієї мапи. можливо, клімат змінився і він зимує в інших місцях? але з огляду на те, що в Червоній книзі України, Ви кажете, що навіть немає кольорових сторінок... мені здається, уже абсолютно все рівно, що писати у відповідь на таке завдання

я за дитину свою вболіваю
вона дуже любить природу, багато знає про рослини і тварини, за свої гроші викупила всі Колоски за 2014 і 2015 рік, сама читає:))Мріє працювати на полярній станції, досліджувати пінгвінів:)
а от такі от тупі завдання розчаровують дитину...

я за дитину свою вболіваю
вона дуже любить природу, багато знає про рослини і тварини, за свої гроші викупила всі Колоски за 2014 і 2015 рік, сама читає:))Мріє працювати на полярній станції, досліджувати пінгвінів:)
а от такі от тупі завдання розчаровують дитину...