я Кукарача• 28 марта 2017
Девочки решите пример!!
80-5*9+32.решали пример в классе.у всех ошибка!! Учитель написала ответ 3!!! Я что то не понимаю?
показать весь текст
2766
0
Ответ длябифидобактерияЖоржик
ви при своєму розумі, який іксель? іксс, ну максимум с-очка
ви тільки грубіянити і вмієте
ви тільки грубіянити і вмієте
эм, стесняюсь спросить, к чему этот ваш вопрос мне?
В простонародье - одинаково. Но физики считают по-другому)
В простонародье - одинаково. Но физики считают по-другому)
Ответ длябифидобактерияЖоржик
ви при своєму розумі, який іксель? іксс, ну максимум с-очка
ви тільки грубіянити і вмієте
ви тільки грубіянити і вмієте
и вообще, женщинам неприлично задавать такие вопросы)))
Ответ дляВеснушка
больше как хамить вы не на что не способны
Я вам не хамила, ну помогите мне решить пример, который я вам выше привела 
Ответ дляКокосиха
мои проблемы - это как уберечь себя от контактов с подобными вам, чтобы окончательно не разрушить веру в существование умных людей.
’Умных людей’?! Просто адекватных. А то мы сейчас к умным причислим тех, кто может примеры за 3-й класс порешать.
Капец, 51 страница разжевывания по каждой цифре и знаку и все равно есть те, у кого в ответе 3. Я не верю своим глазам. А еще от своего второклассника пытаюсь добиться, если чего не понимает. А может зря переживаю, ну живут же эти люди как-то , наверное и неплохо.
про умных я не в плоскости данной темы писала.
До советчицы я и не подозревала, что есть люди, не понимающие элементаррного((((
До советчицы я и не подозревала, что есть люди, не понимающие элементаррного((((
Причем каждые 3-5 стр. возникает очередная ’любительница’ цифры ’3’ в этом примере. И все заново...
и полагают, что заработать больше 10000 грн в месяц нереально и те, кто пишут о таких зарплатах, врут....
Не опускайте планку, в жизни нужно расти, а не сравнивать себя с неучами.
Не опускайте планку, в жизни нужно расти, а не сравнивать себя с неучами.
Я бы первым делом у неё спросила - она реально думает, что права? И носом тыкнуть в правила, благо сейчас не нужно бежать за книжкой в книжный (прошу прощения за тавтологию), всё можно найти ежеминутно в интернете...
Моя сотрудница- экономист доказывала как-то, что полтора года - это год и 5 месяцев, тоже такая себе ’ Веселуха’ . Я за 67 если что.
Э, нет )) Я всю тему не прочитала ) Еще вдруг в секту зачислите 
а серьезно - 67 . от перемены мест слагаемых сумма не меняется. сумма - суммирование чисел. независимо. положительные они или отрицательные. скобки - приоритет. умножение или деление числа меняет его значение.
а серьезно - 67 . от перемены мест слагаемых сумма не меняется. сумма - суммирование чисел. независимо. положительные они или отрицательные. скобки - приоритет. умножение или деление числа меняет его значение.
Ответ дляЯ такая боевая
Э, нет )) Я всю тему не прочитала ) Еще вдруг в секту зачислите
а серьезно - 67 . от перемены мест слагаемых сумма не меняется. сумма - суммирование чисел. независимо. положительные они или отрицательные. скобки - приоритет. умножение или деление числа меняет его значение.
а серьезно - 67 . от перемены мест слагаемых сумма не меняется. сумма - суммирование чисел. независимо. положительные они или отрицательные. скобки - приоритет. умножение или деление числа меняет его значение.
Мало вы в этой жизни видели! Самые ’убедительные’ и упертые доводы были, если ответ ’3’.
Ответ дляЯ такая боевая
Э, нет )) Я всю тему не прочитала ) Еще вдруг в секту зачислите
а серьезно - 67 . от перемены мест слагаемых сумма не меняется. сумма - суммирование чисел. независимо. положительные они или отрицательные. скобки - приоритет. умножение или деление числа меняет его значение.
а серьезно - 67 . от перемены мест слагаемых сумма не меняется. сумма - суммирование чисел. независимо. положительные они или отрицательные. скобки - приоритет. умножение или деление числа меняет его значение.
ответ-то 67, но именно Ваше разъяснение для меня непонятно.
та это понятно, просто автору поста (чуть выше) было весело от последовательности действий в примере ’’ слева направо’’
Подумалось, что она против)))
Подумалось, что она против)))
Да, против. Последовательность действий в математике не имеет значения. Это, разве что, для удобства, понимания (?) Значение имеет приоритет вычислений.
для программы 3-го класса последовательность важна, т.к. они еще не ознакомлены с отрицат числами. Для них непонятно, что -45+32=-13
Я об этом ..
Я об этом ..
мля...так этот пример решен правильно ,он отличается от того, что вы написали в теме.. Училка тупая!
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу