Не хочу ребенка в школу водить

Извините нет раскладки украинской на телефоне (не мой), так что отвечу на русском. Я бы сказала, что домашнее обучение легче для родителей т.к все-таки приходят учителя, а дистанционное хорошо там где папа и мама самоотверженные и готовы заниматься с ребенком изначально постепенно приучая к полной самостоятельности. Это тяжкий труд, к этому нужно быть готовым психологически и родителям, и ребенку. У ребенка должна быть сформирована ответственность и трудолюбивость

повністю достатній... вже за ці пару місяців я свого часу теж побачила, що школа для мого сина - це просто відсижування часу, щоб мама зайнялась чимось іншим.. це видно і по тому, як дитина, яка перші тижні бігла з радістю в школу, починає придумувати причини, аби не йти ’бо там скучно, шумлятьі тд’... і як починає уникати робити завдання ’бо вчитель мене все одно не питає і не дає смайлика відповідно’.. і ще багато різнимх дрібниць, які може помітити тільки мама, яка знає свою дитину як мінімум 6 років)

Ви читали мої коменти?

а дома весело и куча смайлов?)
я не против ДО, но согласна с теми, кто выше писал, что мотивация должна быть совершенно другой. первая четверть первого класса - вообще ни о чем для подавляющего большинства современных детей.

авторе, не читала всі комменти (не маю часу, та й здогадююсь, що більшість намагає переконати, що ДО - це фігня і ні знань, ні соціалізації)))

просто порада: хочете - пробуйте.. в мене дуже багато знайомих сімей хоумскулерів, старший хоумскулить по суті 3 повних роки, бо те, що мали в 1 кл в державній школі для нас стало все одно тим же ДО), молодший наступного року теж піде в 1 кл на ДО...
часу це займає не більше, а навіть менше, ніж звичайна школа.. Ви самі вирішуєте, що треба вчити дитині, а що можна ’вскользь’ пропустити.. здаєте якийсь мінімум в дистанційній школі, а решта - на Ваш розсуд...

в нас, наприклад, син програмує вже кілька років.. для атестацій вчить і цікавиться лише 3 предметами: математика, англ, укрмова (дес 1-1,5 год на день)... все решту (природи-основи здовро’я- читання- музики-малювання і тд) через читання книг і гуртки, відвідування музеїв-екскурсії, просто бесіди..
можу багато писати про переваги (саме для нашої сім’ї, хоча і приклади знайомих теж позитивні, ніхто ніколи з моїх ще не повернув дитину в школу).

недоліки теж є, але для нас вони мізерні в порівнянні з перевагами

всі 9 сторінок обговорення не читала)

Сейчас домашнее обучение без проблем
У меня у знакомой уже 2 детей учатся,сдают онлайн контрольные.

Больше ’если уверены в средствах’

звичайно веселіше - можна із другом-хоумскулером потісуватись, і з братом показитись, і з мамою потанцювати-поспівати-подуркувати))

а якою має бути, на Ваш погляд, мотивація для ДО? просто цікаво..
якщо дитина вже через місяць після початку навчання в школі починає плакати і проситись не йти в школу (це я не про наш випадок, до речі), якщо їй там нудно і нецікаво з однолітками, якщо немає комфортності у спілкуванні з вчителем - то навіщо тягнути? навіщо силувати дитину і себе, якщо є можливість інакше отримувати всі ці нікому не потрібні в житті корочки??
головне - знання, а їх можна отримувати поза школою і, як показує досвід, поза школою часто продуктивніше

Так чому мені приписуєте, що я проти дистанційного навчання?

де?? Ви читаєте між рядків?
написала, що мотивація відсутності адекватного проведення часу в школі (так зване ’протирання штанів’)) - це більш ніж достатньо для ДО

Автор хоче забрати, щоб обганяти вдома шкільну програму - для чого обганяти?

опечатка)

обганяти, зазвичай хочуть, перший рік-півтора..
потім, коли входять у смак хоумскулінгу, приходить розуміння, що треба і підходить саме твоїй дитині, і програма початкової школи стає складнішою (теж множення-ділення, ті ж дії з числами з переходом через розряд, де вже досить вивокий рівень абстракції для дітей починається), всі попускаються...
це в 1 кл всім здається, що їх діти геніальні і можуть прямо інтеграли-логарифми ’сходу’ брати

автор, вы же понимаете, что опережать школьную программу ваша дочь будет не всегда, у неё сейчас нет знаний аж до конца 11 класса, еще месяц-другой и она выровняется с одноклассниками. даже хорошо что опережает сейчас. дальше будет легче ей. Уроки быстро учит - супер. больше времени на интересные ей занятия, хоть даже и на просто игры.
Классная не нравится - можно перейти в другой класс или в другую, более сильную школу. может там ей интереснее будет. Это ТОЛЬКО 1 КЛАСС!

Як на мене - мотивація до дистанційного навчання має бути вчити по іншому, а не моя дитина дуже розумна.

на мой взгляд - это оптимальный вариант для детей, которые серьезно занимаются спортом, танцами, языками и т.д. для них это вариант совместить учебу со своими увлечениями. или дети, которые учатся на отлично и могут при ДО успеть еще больше. но это не о начальной школе.

про никому не нужные корочки - достаточно спорно.
для обучения за границей очень важен средний бал в аттестате, как и для поступления в украинский ВУЗ.
понятно, что высокий бал - не главная цель, но и не то, что совершенно не имеет значения.
у меня тоже есть знакомые, у которых ребенок на ДО, но там как раз и в олимпиадах она участвует, и в МАН подает проекты и дополнительно учит третий язык, имея цель своими успехами усилить позиции при поступлении в иностранный ВУЗ.

вчити по-іншому зараз треба вже всіх, навіть в школі..це апріорі для ДО (як на мене, бо варіант забирати дитину на ДО і при цьому відправьовувати з нею строго по програмі по 4-5 год вдома - можна застрелитись від такого))... а якщо дитина дуже розумна (на думку мам), та ще й вчити по-іншому - то це більше бонусів дасть

після ДО дитина отримує такий же атестат як і решта, ніде не вказано, що дитина вчилась не очно...
і оцінки в цій корочці будуть такі, на які дитина поздає контрольні-співбесіди-атестації... тож середній бал може бути і максимальним.. ДО - не рівно погані знання чи оцінки..
і так, мій син теж бере участь в олімпіадах по його віку (навіть в тих, про які в нашій школі і не чули), готує проекти і тд..

Автор хочет забрать, чтоб ребенок мог развиваться в своем темпе.
Потому что пока что, как писали многие в темке, нужно ждать, пока сильные дети сползут вниз, а слабые подтянутся.

ви працюєте?
чи тільки дитиною займаєтесь?

А затем по 4-5 годин. Программа будет идти быстрее, поверьте. Вы что думаете, что ребенок сидит и все 45 минут в школе на уроке пыхтит в поте лица. Новая тема - это часть урока, потом задаются вопросы, кто поднял руку, того и спросили, а могут и не спросить вашего ребенка целую неделю, даже если он поднимал руку (35 человек в классе), еще вызывают кого-то к доске, ваш ребенок смотрит на другого, как тот решает или пишет и списывает к себе в тетрадь, потом ваше дите приходит домой или устал или о мотивации, его уже неделю или две не спрашивали, у него интерес потерян, и вы делаете то что делают ДО - это домашка. Не знали ваш ребенок тоже частично хоскулер? А если вообще ’2’, ’3’ , что тогда? Вы берете репетитора, так? Вот вам снова хоумскулер. Репетитор - это по сути гувернер, учитель на дому.

останні 6 років працюю дистанційно, не сиджу вдома, а саме працюю + репетиторство)

це я ’утрирую’))) моя дитина якраз повний хоусмкулер вже 3 роки

Ну это да. Семья обеспеченная

Почему?

Развитие - это НЕ школьная программа. Изучая школьную программу с опережением вы не развиваете ребенка.
Согласна с тем, что кто-то написал выше - у вас не та мотивация для ДО.

Я тоже за хоумскул. Сейчас дети ходят, начинаю болеть, карантин, и многое задают пройти дома, чем не хоумскул. Потом я тоже в школе ооочень часто болела, и знаете, что делала? Просто звонила одноклассницам, узнавала задания, все темы проходила сама полностью, начиная с 3 класса, итог- потом выучила сама выучить английский, училась очень хорошо.

Не в садике дело.Вы что этого не понимаете?Это темперамент.Если бы сад=уверенность))))))))))Но то точно не так,а скорее наоборот-там всю индивидуальность ребенка подточат.

У меня одноклассник учился дома. Записан был с нами и в школу ходил только 1 й класс и то наверное не до весны. Мама его учитель, он очень умный, домой к ним ходили учителя. Сейчас на фотках в фб вижу что работает за границей.