Двухлетка манипулятор ? Или это нормально?

Моему тоже 2 года. Вы какого числа родились?

вы эксперт по влиянию чисел на характер?)

шЕл, пошЕл, подошел - запомните на всякий случай)))

шЕл, пошЕл, подошел - запомните на всякий случай)))

Вау вау. У меня то-же самое. Ну похоже. У меня девочка, 2 года две недели назад исполнилось. Я в большинстве случаев настаиваю на своем и триллион раз повтопяю, что балкон должен быть открыт, а она если хочет, то может идти закрывать двери. И говорю, что через него заходит свежий воздух и мы можем им дышать. И громко дышим. Если вообще не але и наше солнышко входит в зенит протеста, то балкон закрыть все-равно не даю, а беру на руки, могу покружить или вообще унести от очага протеста. Задалбывает страшно, легче наорать конечно. Если что-то для меня не принципиальное, то могу разрешать. Например у нас дневонй и ночной сон: ложимся вместе и она начинает то скакать, то прыгать на меня и тд. Говорю ок, не хочешь спать иди на пол играй. И беру и ставлю на пол. Иногда пойдет поиграет, иногда залазит обратно в кровать. Но теперь достаточно просто сказать ’сейчас пойдешь на пол скакать’ и она уже ложиться сама.

Главное во всем этом лично для меня если что-то не разрешать, то не разрешать всегда. Если нельзя прыгать на столе, то нельзя всегда. Зато можно прыгать на диване хоть до обморока. Так и говорю ’слазь со стола и пошли на диван’. Ну чтоб была альтернатива. Понятно, что сама не слазит, снимаю. Со временем на стол лезет все реже

А по поводу того, что дать слабинку и он будет Вами всю жизнь манипулировать. Он еще сто раз поменяется и научится уживаться с Вами. А Вы с ним. Он позже начнет лаской манипулировать))

А по поводу того, что дать слабинку и он будет Вами всю жизнь манипулировать. Он еще сто раз поменяется и научится уживаться с Вами. А Вы с ним. Он позже начнет лаской манипулировать))

мне нужны хорошие успокоительные чтоб постоянно стоять на своем и терпеть его плач...

мне вот муж говорит что положительное и отрицательное подкрепление действует всегда... Что думаете?

а можете на примере - как лаской ?

Ну сейчас Вы не дали ему конфету и он швыряет на пол бутылку от злости и Вы ему все-оавно ее не даете. А постарше он подойдет, обгимет и скажет ну мамулечка, ну пожалуйста. И Вы дадите

а как правильно , не давать?

отвлекать не пробовали вместо дрессировки?

Пысы кнут и пряник тоже использую. Например шли к педиатру, сказала что если будет вести себя хорошо - куплю конфету, но её нужно заработать. Зашли к педиатру, сам поднял кофту и сказал ’тётя, слушай’. Врач послушала все ок. Вышли - купили гематоген. Ребенок рад

Не правильна я мама, моим детям можно практически все, но позвольте мне быть рядом. Два сына, 9 и 4,5. И я поняла одно - вредные дети тогда - когда им не хватает внимания. Как говорит Карпачев: Это не дети плохие, это им плохо. Им намного сложнее, чем нам взрослым, нам то хоть понятно, а им нет - почему нельзя. Мы уже научились смиряться, они только учатся. С двух летками сложно, они еще не все до конца понимают. В четыре настанет золотое время.
Я всегда даю ребенку принять решение самостоятельно. Пример с младшим, вроде уже ближе к трем было, абсолютно спокойным ребенком, которого вообще ничего не волнует, который если принял решение идет к нему. Решил съесть конфету до еды, взял ее (ничего никогда не прячу), приседаю к нему и говорю: ’сейчас будет обед, конфету будеш после еды, я не разрешаю сейчас есть конфету’, но из рук не забираю. Как он психовал и хлопал дверьми, потом пришел, бросил конфету на стол. После еды попросил нож, чтобы разделить конфету на всех. Сейчас выбирает конфету, которую съест после еды. Я не забирала конфету, я только информировала, решение принимал он сам. Иногда нужно минут 10, что бы принять решение, психи будут, т.к. время принятия решения у них дольше. Повторять нужно много раз, пока не услышит, но спокойно, разными фразами.
Как бы я поступила с балконом, если бы хватило терпения, в идеале, после его первого закрывания: присела на его уровень, обьяснила для чего нужно открыть балком, убедилась, что он понял, предложила открыть балкон. Если не соглашается, спросила о причинах. Причины закрывания могут быть разные: ему холодно, ему дует с балкона, ему страшно, что что-то может появиться с балкона. Предложила выйти из комнаты на время, пока открыт балон.
Со старшим в 2,5 ходили в бассеин, осенью, он кричал когда заходили в здание бассейна, в самом бассейне не кричал. И только со временем удалось выяснить, что он боялся, когда мы отдаем верхнюю одежду в гардероб, что ее не вернут. С первым многого не знаешь.
Расскажу еще почему у меня дети не рвали обои: в 1,5года первый раз старший оторвал обоину, я присела на его уровень и по настоящему растроилась, сказала что теперь очень не красиво, мы прошлись по всему дому и посмотрели где поодходили обои и как это не красиво. Взяли клей и поклеили все обои. Больше никогда не рвал обои. Я ни слова не сказала, что он виноват, он и сам это понял. Аналогично с книжками. Аналогично поступила с младшим. Аналогично поступаю со всем, растраиваюсь испорченной вещи. Младший был склонен ламать игрушки, но я всегда их чинила, часто при нем, теперь он сам слезно просит - мама, почини-поклей. И ничего не ломает.
Моим можно все, все к чему потянулся, помогала изучить. Запрет только с розетками, неоспоримый запрет, т.к. опасно. С двух до трех детьми движет интерес ко всему, и только от родителей зависит переростет он в любопытство или в любознательность.
Если классная книга Юлии Гиппинрейтер ’ Общаться с ребенком. Как?’. Можно в интернете найти в аудиокниге. Послушайте.
Сил Вам и терпения, и внутреннего спокойствия)
Плоды терпения будут, позже, но они потрясающие и того стоят.

Не правильна я мама, моим детям можно практически все, но позвольте мне быть рядом. Два сына, 9 и 4,5. И я поняла одно - вредные дети тогда - когда им не хватает внимания. Как говорит Карпачев: Это не дети плохие, это им плохо. Им намного сложнее, чем нам взрослым, нам то хоть понятно, а им нет - почему нельзя. Мы уже научились смиряться, они только учатся. С двух летками сложно, они еще не все до конца понимают. В четыре настанет золотое время.
Я всегда даю ребенку принять решение самостоятельно. Пример с младшим, вроде уже ближе к трем было, абсолютно спокойным ребенком, которого вообще ничего не волнует, который если принял решение идет к нему. Решил съесть конфету до еды, взял ее (ничего никогда не прячу), приседаю к нему и говорю: ’сейчас будет обед, конфету будеш после еды, я не разрешаю сейчас есть конфету’, но из рук не забираю. Как он психовал и хлопал дверьми, потом пришел, бросил конфету на стол. После еды попросил нож, чтобы разделить конфету на всех. Сейчас выбирает конфету, которую съест после еды. Я не забирала конфету, я только информировала, решение принимал он сам. Иногда нужно минут 10, что бы принять решение, психи будут, т.к. время принятия решения у них дольше. Повторять нужно много раз, пока не услышит, но спокойно, разными фразами.
Как бы я поступила с балконом, если бы хватило терпения, в идеале, после его первого закрывания: присела на его уровень, обьяснила для чего нужно открыть балком, убедилась, что он понял, предложила открыть балкон. Если не соглашается, спросила о причинах. Причины закрывания могут быть разные: ему холодно, ему дует с балкона, ему страшно, что что-то может появиться с балкона. Предложила выйти из комнаты на время, пока открыт балон.
Со старшим в 2,5 ходили в бассеин, осенью, он кричал когда заходили в здание бассейна, в самом бассейне не кричал. И только со временем удалось выяснить, что он боялся, когда мы отдаем верхнюю одежду в гардероб, что ее не вернут. С первым многого не знаешь.
Расскажу еще почему у меня дети не рвали обои: в 1,5года первый раз старший оторвал обоину, я присела на его уровень и по настоящему растроилась, сказала что теперь очень не красиво, мы прошлись по всему дому и посмотрели где поодходили обои и как это не красиво. Взяли клей и поклеили все обои. Больше никогда не рвал обои. Я ни слова не сказала, что он виноват, он и сам это понял. Аналогично с книжками. Аналогично поступила с младшим. Аналогично поступаю со всем, растраиваюсь испорченной вещи. Младший был склонен ламать игрушки, но я всегда их чинила, часто при нем, теперь он сам слезно просит - мама, почини-поклей. И ничего не ломает.
Моим можно все, все к чему потянулся, помогала изучить. Запрет только с розетками, неоспоримый запрет, т.к. опасно. С двух до трех детьми движет интерес ко всему, и только от родителей зависит переростет он в любопытство или в любознательность.
Если классная книга Юлии Гиппинрейтер ’ Общаться с ребенком. Как?’. Можно в интернете найти в аудиокниге. Послушайте.
Сил Вам и терпения, и внутреннего спокойствия)
Плоды терпения будут, позже, но они потрясающие и того стоят.