Оцененная• 14 декабря 2017
Гиперактивность или нет?
Были у одного психиатра и у двух невропатологов, но диагноз нам так и не поставили. Сказали, что это не гиперактивность, так как ребенок хорошо спит и у него хорошая память.Разве это важные показатели? Сейчас нам 5 лет, ходим в садик. и каждый день выслушиваю за его поведение - не сидел, все время ганял и тому подобное. Поменяли три садика - так что не проблемма в воспитателях. Все воспитатели как один говорили и говорят,что если б не шило в одном месте, то был бы иделаьный ребенок. Дома он как батарейка с 7 утра - не присядет. На площадке всегда летает, в магазине в очереди усидеть не может.Скоро в школу и реально понимаю, что 45 минут он не высидет. Что делать?посоветуйте хорошего врача.
66
0
Якщо врачі Вам кажуть, що проблем нема, то невже Вам так важливо затормозити його ліками? Дам Вам пораду як вчитель початкових класів, нехай і давно вже непрацюючий. Шукайте першого вчителя, що любить активних дітей. Плюс школу - де діти сидять по одному, плюс де на уроці необов´язково сидыти за партою, а є стоячі парти.
Почитайте ’почему я отвлекаюсь’, там ооочень подробно об сдвг и как можно помочь ребенку/взрослому с сдвг
у меня тоже такой же активный ребенок, так же были у невропатолога, сказала тип темперамента такой и склад нервной системы (кстати, если беременность протекала спокойно, то это наследственный фактор). Никакие препараты не принимаем, в сад не ходим, но вместе проводим крайне активно каждый день.
нам 3, тоже шило, на улице в площадки убегает, на занятиях в садике вскакивает, перебивает, не может усидеть. но спит всю ночь, правда в кровати вертится всю ночь то поперек спит, то правильно, но всю ночь как часовая стелька, не просыпается. нам поставили диагноз дефицит внимания.
И на сегодняшний день нет анализов/исследовний, которые точно скажут: вот, здесь сдвг, а здесь такой темперамент. Тут большое поле для маневра для постановки диагноза, в любом случае, если есть такая проблема, хорошо понимать откуда она берется, что ей характерно и как можно помочь
’так как ребенок хорошо спит и у него хорошая память’ - да, это важные показатели. Он говорит? понимает обращенную речь, выполняет поручения? Да? О какой гиперактивности речь тогда? Все, что вы описали - НОРМАЛЬНОЕ поведение 5летки. Меня бы беспокоил неподвижно сидящий на стульчике ребенок. Выслушиваете за поведение - не сидел и гонял, а детей задевает? Бьет? агрессивен? Если нет, то проблема именно в воспитателях. Поймите, НОРМАЛЬНО в 5 лет быть подвижным. В школу скоро - это когда? Не сделайте роковую ошибку, не отдавайте в 6 лет. А в 7 ребенок сам станет более усидчивым (это и называется готовностью к школе - умение сосредоточиться и заниматься чем-то определенное время).
Старший сын был в детстве мега активным, спасали ежедневные занятия спортом. Перед садом ездили на занятия в бассейн и к 9 утра ребёнок ’стомлений але задоволений’ приходил в сад и прекрасно высаживают сидячие занятия и даже спал днем. Пробуйте спорт, много и с тренером.
Я Вам скажу, я мама супер активної дівчинки. Вона не їздила ні в чому, не гралась на площадках майже - вона знала лише показувати пальцем ’туди, туди’ і весь час бігти. Ми наматували круги по місту. Не можна було зайти в магазин - бо вона хватала речі. В садочку теж говорили, весь час бігає по групі. Тепер в 6 класі. Самий бурний клас в школі. Да можливо якби була меньш бурна, вчилась би краще. Але хто знає - чи потрібне комусь бути відмінницею. Мені теж в дитинстві казали - покажи психіатру, але я відчувала, що моя дитина здорова.
детей не обижает, добрый, любит общение со сверстниками. но в то же время - для него не возможно высидеть утренник в саду, занятия
да, делали ЭЭГ головы, там показало какие-то амплитуды выше нормы для его возраста, плюс поведение гиперактивности налицо, назначили ноофен в маленькой дозировке пока, и магнеВ6, принимаем месяц, потом нужно сделать ЕЕГ для сравнения, врач сказал, что если нужно будет, такие курсы потом раз пол-года проходить, а может и не нужно будет, будет видно по эффекту. но до школы стараюсь что-то предпринимать, чтобы потом небыло как в той теме: у нас в классе мальчик есть, он то под партой, то на парте, учительница не может с ним ничего сделать и уроки срываются. вот этого я и боюсь.
Як моя не любила ці ранки, просила можна ни них не йти. В школі першу чверть майже не вчилась, то під стол залізе, то просто не пише 
Сейчас каждый вечер иду в саду и жду - что выслушаю сегодня.Вот и школа будет тоже самое наверное?плюс - учеба.Не хотелось бы в коррекционный класс чтоб отправили
це добре, що ви так відчували, але коли я пішла тепер на перше наше свято в садочку, а мій ціле свято ходив по залу то в один бік то в інший, ніби це взагалі його не стосується, я почала приймати міри, тому що в 3.5 роки це вже не безпосередність, це незрілість мозку.
в школу решила отдавать в 7 лет, чтобы кто не говорил, но все дети разные, мой не высидит в 6 лет на уроке. Я приладилась отвлекать сынулю в очереди или общественном транспорте играми в телефоне, либо слушает в наушниках музыку, очень любит современную попсу, купила мп-3 плеер и прикольные детские наушники.
Ответ дляОлька Модниця
Як моя не любила ці ранки, просила можна ни них не йти. В школі першу чверть майже не вчилась, то під стол залізе, то просто не пише
ох я заздрю вашій витримці))))
я так не можу, відчуваю неповноцінність дитини
я так не можу, відчуваю неповноцінність дитини
мы и в сад не ходим, потому что ему там скучно-не ходи, не бери, не смотри и прочее. Ходим с двух лет на всякие детские развивающие занятия-там подход более лояльный, весело и непринужденно, но толк есть. На данный момент ограничились английским дважды в неделю и трижды дзюдо. Гуляем каждый день, при норм.погоде очень долго, всегда с собой самокат или велик или санки. Дома тоже бегаем, танцуем и в футбол играем.
я вам скажу таки в воспитателях немного дело, вы не должны от ни выслушивать, наши подстраиваются под моего: на улице за руку держат, чтобы не убегал или стараются чем-то занять, на занятиях садят возле себя чтобы не вскакивал и не подбегал. он чудит у них там много, то краской туалет весь обрисовал, но они мне это все со смехом рассказывают, а не с упреком, поэтому я не боюсь вечером за ним идти, хоть понимаю, что им с ним тяжело таки.
Мені везе, що в моєї дитини поєднується активність і відповідальність. Свята вона не любила, але знаходилась на місці, що вказував вихователь, нехай там крутилась, але такого щоб ходила під час занять не було.
я таскала своего на платные утренники. Хотелось как лучше, а получалось... Ну не любит он такие мероприятия, капризничал, не участвовал ни в одном конкурсе.Я только со временем поняла что он не может и не хочет веселится ’по заказу’ и перестала посещать подобные мероприятия.И проблема исчезла. У ребенка тоже есть свои чувства,желания и настроение, как собственно и взрослых )
тут немного не то, таким детям необходима социализация, поэтому думаю вашему там и не нравилось. он не привык. только закончила читать книгу ’дети-тюфяки и дети-катастрофы’, там пишет почему важно до школы гиперактивных детей отдавать в сад, если хотите, можете прочитать, она читается легко, подробно описываются там активные дети и как их к школе готовить.
Спасибо за совет, но гиперактивность это серьезнейший диагноз, и у моего ребенка его нет. Социально он активен и без посещения детсада, а то что он физически активный, проблемой не считаю, как раз наоборот )
пугает все - от того что бегает, от того что не усваивает весь нужный материал из за своей скорости во всем
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу