ТелаЧьи нежноСти• 10 января 2018
Ментальная арифметика. Много вопросов. Для мам чьи детки
занимались ментальной арифметикой.
Вчера познакомилась с мамочками, чьи детки в возрасте 4-6 лет посещают по 2-4 кружка. Среди них: гимнастика, английский, соробан, подготовка к школе, рисование, музыка.
Все детки очень развиты не по годам.
Интересует вопрос конкретно по ментальной арифметике.
Может ли эти занятия так повлиять на способность ребенка запоминать большой обьем новой информации?
Есть ли здесь мамы, деткам которых не удалось овладеть навыками устного счета?
Стоит ли начать заниматься (цена в нашем городе от 750 гр за 8 занятий) ?
Вчера познакомилась с мамочками, чьи детки в возрасте 4-6 лет посещают по 2-4 кружка. Среди них: гимнастика, английский, соробан, подготовка к школе, рисование, музыка.
Все детки очень развиты не по годам.
Интересует вопрос конкретно по ментальной арифметике.
Может ли эти занятия так повлиять на способность ребенка запоминать большой обьем новой информации?
Есть ли здесь мамы, деткам которых не удалось овладеть навыками устного счета?
Стоит ли начать заниматься (цена в нашем городе от 750 гр за 8 занятий) ?
14
0
ми ходили десь півроку. Спочатку малій подобалося - потім викладачка пішла в декрет - і все - мала категорично відмовилася ходити до іншого вчителя ( місяць позаймалася з новою і кинула).
Тепер відгук від мене - реально перший місяціь цікавий - але нудновато. Ніякої динаміки - дуже затягнуто для нас ( треба було більший темп). Невідомо як підбирають дітей по групам - беруть всіх - головне щоб гроші платили а те що дитина своєю поведінкою може цілу групу назад тягнути - на це незважають.
Чи може повпливати на запамятовування - не знаю, мала до Соробана і читала і окремо ми з нею віршики вчили..
Якби зараз дали на вибір чи вести туди чи ні - краше в лего клуб повести чи на робототехніку... ті самі гроші але цікавіше.
Тепер відгук від мене - реально перший місяціь цікавий - але нудновато. Ніякої динаміки - дуже затягнуто для нас ( треба було більший темп). Невідомо як підбирають дітей по групам - беруть всіх - головне щоб гроші платили а те що дитина своєю поведінкою може цілу групу назад тягнути - на це незважають.
Чи може повпливати на запамятовування - не знаю, мала до Соробана і читала і окремо ми з нею віршики вчили..
Якби зараз дали на вибір чи вести туди чи ні - краше в лего клуб повести чи на робототехніку... ті самі гроші але цікавіше.
да воно звичайно круто коли дитина додає і віднімає в умі ... але по факту зараз вже забула майже все)) хоча на рахівничці може порахувати і в умі теж на уявній рахівничці.. але зараз так як в школі - їй простіше і швидше
у нас в саду занимается воспитатель. 5 лет исполнилось в декабре. Занимаются 2-3 месяца. Но большой объем информации запоминает легко ( они в саду и флаги, страны, знаки учат, углы, основы геометрии, много другого интересного). Ребенок развит, для старшего второклашки может времена года, дни недели, месяца подсказать для д/з, если нужно. И, да, считает в уме.
ходила дочка знакомой 1,5 года, пока ходила умела считать эти сумашедшие примеры, а как перестала, то через полгода где-то вообще разучилась и уже не умеет. пока ходишь, навыки сохраняются)
мы у невролога спрашивали, может дочке нашей в Соробан походить? она ответила, что против таких методик...если что известный невролог в Днепре, Чумак
у мене мала до школи ходила на підготовку до школи. малювання. танці. англійський ... і вже літом пішли в цей Соробан... і чисто його і його спосіб викладання я вважаю задовгим і необосновано дорогим.
є купу способів розвивати мозок - із більш бюджетних і серйозних - шахи ))
є те ж лего.. робототехніка.. ( ціна така сама як і соробан але дітям цікавіше) ..
є купу способів розвивати мозок - із більш бюджетних і серйозних - шахи ))
є те ж лего.. робототехніка.. ( ціна така сама як і соробан але дітям цікавіше) ..
Я вот не понимаю, зачем подготовка к школе ,если с 2018 года реформа.
В начальной школе дети больше будут играть, чем учить .
В начальной школе дети больше будут играть, чем учить .
Я вот тоже не понимаю смысл этих методик. Каждый ребёнок - неповторимое создание со своим темпом развития и уникальным потенциалом. Подгонять ребёнка нужно, чбы сильно не отставал в развитии, но и надо считаться с его природой. А цель методик вырастить вундеркиндов, высшую расу людей - в общем, цели на уровне фантастики. По-моему, лучше вырастить не вундеркинда, а нормального, успешного и счастливого Человека.
мы ходили в развивалку,где была эта арифметика,но посещение по желанию и за отдельные деньги.Из нашей группы пошли 2-е, одна девочка бросила через 2 месяца, вторая где-то через 8 месяцев, родители девочек сказали,что зря потратили деньги.Но там и девочки без особых способностей были.Из младшей группы мальчик ходил и ходит, его мама довольна. Мы не ходили, останавливал финансовый этап.
...ну не знаю...моєму 6 років...все,що мами пишуть тут...читає, рахує(віднімає і додає в межах 20 )...десятками і 5-ками до ста...дні,,пори року, сторони кути фігури множина-однина, голосні-приголосні і т.д....я вважаю це базовими знаннями для дитини його віку і спокійно навчила малого вдома сама без напряга... годину на день витрачайте на розвиток своєї дитини-і не треба нічого ’вигадувати’)
Мой ребёнок с сентября ходит. В 5.4 начал ходить. Кроме того что двузначные считает плюс минус легко, ну может ещё примеры не сложные с трехзначными решить, больше никаких изменений. Правда память у ребёнка хорошая и много новой информации постоянно получает... А программа реально растянутая... Было формулы применяли раньше, чем их учили... Дойдем курс и на том все пока. .. Умножение нам ещё рано...
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу