KROX@• 11 января 2018
Я в школу не пойду.....
«Я завтра в школу не пойду бо будет история « так сказал мой сын и сегодня в школу не пошёл. Учитель с истории очень строгий, сильно кричит, может задержать на все переменку, больше 3-4 баллов не ставит. И как быть? Думаю что и в следующий четверг он не пойдёт.
показать весь текст
Калёва Замалёва• 11 января 2018
Ответ дляfetana
вы думаете,что я не понимаю к чему вы клоните? Могу вам сказать определенно на 100% ,что в наше время перед учителями не ставится задача заставлять детей учиться. Это вопрос ребенка и его родителей. Если ребенок заинтересован, то он знания получит и от орущей и от шепчущей училки. Если плюс к этому родители заинтересованы, то пойдут в школу, переговорят,уточнят,решат. Не удастся договорится , наймут репетитора или перейдут в другую школу. Позиция людей,которые рассуждают , что кто-то им что-то должен обречена на провал.
Вот плюсуюсь.
Задание учителя - дать материал. Задание ребенка - его усвоить. Задание родителей - создать условия для того, чтоб ребенок знания усвоил (мотивировать, обеспечить здоровым питанием, нормальными бытовыми условиями и пр.)
Задание учителя - дать материал. Задание ребенка - его усвоить. Задание родителей - создать условия для того, чтоб ребенок знания усвоил (мотивировать, обеспечить здоровым питанием, нормальными бытовыми условиями и пр.)
Калёва Замалёва• 11 января 2018
Ответ дляVoblochka-26
не, ну правда, давайте разложим на математику. Успеваемость зависит от ученика на 100%? Или на 50? Тогда кто отвечает за остальные 50? На сколько должны учавствовать родители?
Можно отвечу?
Спросила у дочки-9-классницы, отличницы.
Она ответила - 15% от родителей, 30% от учителя, 55% - от ученика.
Устами младенца...
Спросила у дочки-9-классницы, отличницы.
Она ответила - 15% от родителей, 30% от учителя, 55% - от ученика.
Устами младенца...
Угги_в_горошек• 11 января 2018
у меня дочь уже в понедельник не хочет идти(потому что- физ-ра).Как с сентября началась физ-ра, все нравилось,обожала ходить.Сейчас- не хочет и все.
Калёва Замалёва• 11 января 2018
Ответ дляУгги_в_горошек
у меня дочь уже в понедельник не хочет идти(потому что- физ-ра).Как с сентября началась физ-ра, все нравилось,обожала ходить.Сейчас- не хочет и все.
У дочки физра в понедельник 7-м уроком, в пятницу - 8-м. Тоже психи, зачем ей физра 8-м уроком, если она КМС)) Но ходит, а шо делать...
Угги_в_горошек• 11 января 2018
Ответ дляКалёва Замалёва
У дочки физра в понедельник 7-м уроком, в пятницу - 8-м. Тоже психи, зачем ей физра 8-м уроком, если она КМС)) Но ходит, а шо делать...
у нас- первым уроком.Вообще так хочется ее в частную школу перевести, ну ездить придеться и она не хочет.Моим старшим детям повезло с старшими классами в школах.
Аноним_1387• 11 января 2018
Ответ дляVoblochka-26
Если разбить обучение на составляющие по ролям, то в какой части (из 100%) успеваемость зависит от учителя, в какой от ребёнка и в какой от родителя?
Мой кл. руководитель говорила:’знанания ребенка= способности × на трудолюбие ’ . Конечно учитель должен заинтересовать, подать материал, но и ребенок должен прилагать усилия. Вон два дня вся советчица спорила о подтирании опы в 9 лет. Есть дети которым ни в школе не интересно, кружки тоже скучно, на секцию пойти- отстой, дома ничего не делают. Тогда может проблема не в школе и кружках? Каждый урок не может быть, как выступление фокусников, особенно в старших классах. Автор вон задания вместо ребенка малюет. Это не норм. Вот и вся самостоятельность.
барабанщица• 11 января 2018
Ответ дляКалёва Замалёва
Ой, вот не надо патетики.
Любой предмет можно усвоить, не зависимо от того, кто его преподает.
Вы всех преподов в ВУЗе обожали? Но учили же...
У нас анатомию старый маразматик преподавал, но попробовал бы хоть кто-то не учить анатомию, прикрываясь подобным аргументом...
Или вот потеха была бы - лежит пациент в операционной, а хирург опрерировать отказывается, потому что анатомию не учил, так как препод какашка был...
Смешно, да? Вот и мне от вашего поста тоже.
Любой предмет можно усвоить, не зависимо от того, кто его преподает.
Вы всех преподов в ВУЗе обожали? Но учили же...
У нас анатомию старый маразматик преподавал, но попробовал бы хоть кто-то не учить анатомию, прикрываясь подобным аргументом...
Или вот потеха была бы - лежит пациент в операционной, а хирург опрерировать отказывается, потому что анатомию не учил, так как препод какашка был...
Смешно, да? Вот и мне от вашего поста тоже.
Есть разница между школой и ВУЗом. ВУЗ - это осознанный выбор. Там уже нравится/не нравится - будешь учить. Или не получишь знаний. И студенты делают осознанный выбор: или/или. Школа - нет. Во-первых, не все предметы пригодятся в будущем. К примеру, высшая математика гуманитариям точно не понадобится. И наоборот. Во-вторых, не логично предъявлять одни и те же требования в 10-13 лет и в 18-22 года. Уровень сознательности разный. Редко бывает, что ребенок в подростковом возрасте делает все, что ’надо’/’должен’ на уровне студента. И это нормально. Оговорюсь, что не с кем не спорю, а всего лишь высказываю свое мнение.
автор
KROX@
• 11 января 2018
Ответ дляАноним_1387
Мой кл. руководитель говорила:’знанания ребенка= способности × на трудолюбие ’ . Конечно учитель должен заинтересовать, подать материал, но и ребенок должен прилагать усилия. Вон два дня вся советчица спорила о подтирании опы в 9 лет. Есть дети которым ни в школе не интересно, кружки тоже скучно, на секцию пойти- отстой, дома ничего не делают. Тогда может проблема не в школе и кружках? Каждый урок не может быть, как выступление фокусников, особенно в старших классах. Автор вон задания вместо ребенка малюет. Это не норм. Вот и вся самостоятельность.
Да учителя не должен быть фокусникиком или клоуном но и дети не должны выходить после урока с головой болью . И то что сын у меня не умеет рисовать и я ему могу помочь с рисунком на его самостоятельно это ни как не влияет.
AlinaKharkov• 11 января 2018
я такая же была. Есть учителя, которые ’ломают’ детей и полностью пропадает желание даже пытаться учиться.... Но НАДО. Я бы не приняла такое от ребенка... Не хочу, не пойду.... Потом понятно, почему 3-4... Репетитора наймите и заткните историка за пояс.
Аноним_1387• 11 января 2018
Ответ дляKROX@
Да учителя не должен быть фокусникиком или клоуном но и дети не должны выходить после урока с головой болью . И то что сын у меня не умеет рисовать и я ему могу помочь с рисунком на его самостоятельно это ни как не влияет.
Поднимайте вопрос на род.собрании. Если вы не одиноки, пишите коллективную жалобу в районо. Но если проблема лишь у Вашего сына, то брать сына , идти к учителю и спокойно поговорить для начала, за ту же дом. работу спросить, что там не так, какие требования у учителя.
пьЯНА• 12 января 2018
Ответ дляVoblochka-26
Коллективный способ решения коллективной проблемы, как правило, более эффективен. Плюс учит сотрудничеству. Это так, логическое отступление.
если там коллективная проблема, то решать коллективом, но тут пишет одна мать, что думают остальные вы додумали уже вместо всех.
пьЯНА• 12 января 2018
Ответ дляVoblochka-26
Я не спрашивала - кто больше всего заинтересован? Я спросила - от кого зависит. Больной, ясен пень, тоже больше всего хочет выздороветь. Но это не значит, что успех ешо лечения не зависит от врача.
начать нужно из подбора хорошей больницы и если вы не выполняете требования врача, не принимаете лекарства по графику, то не кричите что не вылечил. начать автору надо было с контроля своего ребенка, для начала начать интересоваться д.з. что и конкретно на какую тему задавали, не лишнее посмотреть тетрадь, по ним хорошо видно что делали на уроке и делали ли вообще. Не просто послушать как он что то говорит, а пару раз сверить с учебником, ту ли тему он учил. это все функции родителей, а не рисунок вместо сына рисовать.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу