Аноним ФЕЯ• 15 мая 2018
Не знаю, что делать с сыном. Опускаются руки
Сыну 4 года. ЗПРР.
Занимались много, были результаты. Занятия ему нравились. Часто сам просил - давай заниматься или что-то дополнительно еще сделать.
В начале апреля заболел ОРЗ и после болезни был сильный откат. Как только выздоровел, возобновили занятия. Через пару дней - категорический отказываться начал.
Утром наспех ест и требует на улицу. После прогулки уже смысла нет особого - он уставший и возбужденный, рассеянный. Пыталась хоть что-то, хоть немного делать - ни в какую.
Что делать не знаю. Понимаю, что лето и ребенку хочется бегать-прыгать и рыться в грязи. Но боюсь, что мы без регулярных занятий потеряем те результаты, которых достигли с огромным трудом.
Как его уговаривать, как заставлять ...
Занимались много, были результаты. Занятия ему нравились. Часто сам просил - давай заниматься или что-то дополнительно еще сделать.
В начале апреля заболел ОРЗ и после болезни был сильный откат. Как только выздоровел, возобновили занятия. Через пару дней - категорический отказываться начал.
Утром наспех ест и требует на улицу. После прогулки уже смысла нет особого - он уставший и возбужденный, рассеянный. Пыталась хоть что-то, хоть немного делать - ни в какую.
Что делать не знаю. Понимаю, что лето и ребенку хочется бегать-прыгать и рыться в грязи. Но боюсь, что мы без регулярных занятий потеряем те результаты, которых достигли с огромным трудом.
Как его уговаривать, как заставлять ...
59
0
Не идите гулять, пока не позанимаетесь. Первые несколько раз будут со скандалом, потом войдет в колею и будет все нормально.
Занимайтесь на улице, сейчас потеплеет, берите подстилку, мелки, мяч, тренируйте моторику, рисуйте, прыгайте в классики (на одной ноге, поворот), закачайте на плашет карточки Домана, можете показывать ему в перерыве от активных игр, можно брать с собой карточки-сортеры (учите определять лишнее в ряду, выделять критерии - цвет, форма, размер). Собирайте материал для поделок, дома лепите с его использованием итд
Держитесь! вам сложно, но наверное лучше дать ему рыться и бегать. Я исхожу из тогочто мой 6 летка, без особых отставаний в развитии сейчас вообще сосредотоиться ни на чем не может, кроме игр, лазанья по деревьям и рассказов о диких скричерах. Занятия его жутко угнетают. А может вам перенести занятия на утро?
Он орет до синевы. Потом в таком состоянии, что толку от занятий ноль.
У него если нервная система перегружается, он выключается. Так что если напсихуется - будет сидеть и не понимать, что я от него хочу.
У него если нервная система перегружается, он выключается. Так что если напсихуется - будет сидеть и не понимать, что я от него хочу.
Я попробую. Может и правда на пляже как-то его можно будет занять. И на свежем воздухе, и что-то дать для развития.
Но в основном он предпочитает просто бегать. Носится минут сорок без остановок.
Но в основном он предпочитает просто бегать. Носится минут сорок без остановок.
Спасибо.
Мы утром и занимались. Сразу после завтрака.
А теперь я не успеваю тарелку со стола убрать, а он уже возле двери в панамке стоит ))
Мы утром и занимались. Сразу после завтрака.
А теперь я не успеваю тарелку со стола убрать, а он уже возле двери в панамке стоит ))
а может дайте неделю-две нагоняться во дворе, оскомину собьет, потом опять к занятиям, ну и параллельно занятия на улице пробуйте
только говорите с ним, что будем заниматься позже
только говорите с ним, что будем заниматься позже
Идите гуляйте, нужно сделать перерыв. Не забудет.Все точно не забудет, просто повторите да и делов.Всегда после каникул повторяют пройденный материал,это нормально.
Боюсь, оскомину он собьет к октябрю. ))
Но пока пробую договариваться. Вдруг и правда подействует.
Но пока пробую договариваться. Вдруг и правда подействует.
Может и правда каникулы ему нужны.
Просто мы много работали и будет очень жаль, если придется все начинать практически с начала.
Ну и есть такие вещи, как артикуляционная гимнастика, например. Ее забросить уж совсем не хочется. Пока выезжаю на кривлянии в течение дня )))
Просто мы много работали и будет очень жаль, если придется все начинать практически с начала.
Ну и есть такие вещи, как артикуляционная гимнастика, например. Ее забросить уж совсем не хочется. Пока выезжаю на кривлянии в течение дня )))
Скажите, а питание Вы не пробовали изменить? отказ от глютена и молочки дает разительные перемены в поведении при неврологических проблемах. Может имеет смысл попробовать поработать в этом направлении?
Время от времени у всех особых деток случаются протесты..возможно Вы немножко перегрузили его..Нужно договориться с ним,сегодня сначала на улицу пойдем,а потом позанимаетмся или наоборот? Нужно найти стимул...по ситуации и смотря что может быть ему наградой)
И может попробовать сменить подход к занятиям? ну как-то по другому преподнести, чтобы и улицу совмещать, и развитие. Немного переключить ребенка, чтобы он снова втянулся в эту игру.
О. Это еще одна проблема. Ребенок питается в основном кефиром и хлебом-булочками. Остальное скармливается ему с различными ухищрениями.
Блин( Это как раз проблема
Я просто сейчас углубляюсь именно в тему детского питания и вижу очень много информации о том, что отказ от глютена реально помогает даже деткам с серьезными проблемами. Но вот как перевести ребенка на него - вот в чем вопрос((
Я просто сейчас углубляюсь именно в тему детского питания и вижу очень много информации о том, что отказ от глютена реально помогает даже деткам с серьезными проблемами. Но вот как перевести ребенка на него - вот в чем вопрос((
Договориться пока не получилось. Любое упоминание о занятиях (сейчас, потом - любое) - неть заниматься, пойдем со мной.
С наградами тоже затык - он их хочет сразу. Волевая сфера так себе - ждать может с большим трудом.
Единственная доступная отсроченная - это похвала за выполненную работу. Но она имеет смысл, если он работу выполнил.
С наградами тоже затык - он их хочет сразу. Волевая сфера так себе - ждать может с большим трудом.
Единственная доступная отсроченная - это похвала за выполненную работу. Но она имеет смысл, если он работу выполнил.
Буду пытаться. Тут несколько вариантов подсказали, немного я уже придумала. Это полумеры, но хоть что-то.
Я не знаю, как Вы занимаетесь, но попробую предложить варианты. Детям нравятся игры с водой, можно брать с собой небольшую миску, воду и устроить занятия в формате - найди синюю рыбку, найди красную, давай посчитаем сколько желтых. Или же сделать подобие сенсорной коробки прямо в песочнице - пусть пальчиками или маленькой ложечкой ищет небольшие предметы.
А можно устроить прятки: пока ребенок отвлекся на горку/песочницу, быстро разложить в безопасных местах несколько машинок. И предложить ему найти именно красную - будут попадаться другие, говорить, что это не то. А когда найдет красную, предложить синюю - ну и в таком ключе.
Если у Вас занятия уже посложнее, то можно как-то адаптировать, чуть ли не квест устроить и вместе с ним проходить на площадке и всё повторять.
Например, если посчитаешь сколько красных кубиков - найдем следующее задание. Считаете вместе с ним, получается 5, считаете лавочки и под 5-ой находите новое задание.
А можно устроить прятки: пока ребенок отвлекся на горку/песочницу, быстро разложить в безопасных местах несколько машинок. И предложить ему найти именно красную - будут попадаться другие, говорить, что это не то. А когда найдет красную, предложить синюю - ну и в таком ключе.
Если у Вас занятия уже посложнее, то можно как-то адаптировать, чуть ли не квест устроить и вместе с ним проходить на площадке и всё повторять.
Например, если посчитаешь сколько красных кубиков - найдем следующее задание. Считаете вместе с ним, получается 5, считаете лавочки и под 5-ой находите новое задание.
У нас довольно долгий период в доме хлеба не было вообще. Но исключить глютен полностью пока не представляю как. У нас еще есть бабушки и друзья, которые норовят угостить дитя булочкой или бананом, от которого его обсыпет, но который он очень любит.
Уже миллион раз просила - не понимают.
Уже миллион раз просила - не понимают.
У меня аллергик - бабушка его всегда угощала то шоколадом, то томатным соком. Очень Вас понимаю((
Вот и сейчас - вроде и хочу перейти на более чистое питание, потому как аллергик и это важно, но бабушки же((
Вот и сейчас - вроде и хочу перейти на более чистое питание, потому как аллергик и это важно, но бабушки же((
Занятия уже довольно сложные. Но буду думать в этом направлении.
Как-то исхитряться придется.
Что делать с артикуляционной гимнастикой - вообще не представляю.
Как-то исхитряться придется.
Что делать с артикуляционной гимнастикой - вообще не представляю.
наши бабушки знают, что нельзя. пытались там что-то прогнуть. один раз мы после того как погостил у них, перезвонили и очень строго спросили: чем кормили?! обсыпало! - больше они не дают ничего не спросив
Мы занимались у Влады Тарасенко
Слушали наушники,сдвиги очень серьезные.метод недешевый,но в отчаянии готов все отдать,лишь бы ребенок был такой,как все.в прошлом году поступили в обычную школу,сейчас даже гиперактивность прошла.плюс там назначается обязательно принимать лецитин и омега 3 6 9,очень помогает для мозгов,мы их едим постоянно,ну и магне Б 6 не помешает,потому что одних занятий мало,нужно помочь ребятенку дополучить те витамины и микроэлементы,что не дополучил во время беременности,именно оттуда все проблемы.Либо проблемная беременность,либо роды
Слушали наушники,сдвиги очень серьезные.метод недешевый,но в отчаянии готов все отдать,лишь бы ребенок был такой,как все.в прошлом году поступили в обычную школу,сейчас даже гиперактивность прошла.плюс там назначается обязательно принимать лецитин и омега 3 6 9,очень помогает для мозгов,мы их едим постоянно,ну и магне Б 6 не помешает,потому что одних занятий мало,нужно помочь ребятенку дополучить те витамины и микроэлементы,что не дополучил во время беременности,именно оттуда все проблемы.Либо проблемная беременность,либо роды
Потому, что ни в одном садике не обрадуются ребенку, который, скажем так, бывает на своей волне. Вчера тема как раз была о странном мальчике в группе. Вот я пока не готова, чтобы таким странным мальчиком был мой сын.
Бабушка видит, что его сыпет. Бананы приносит. Типа - ну спрячьте. А как спрятать - он их уже увидел.
С хлебом - вообще никто не понимает в чем проблема. Даже если не брать глютен, у ребенка перебор по весу был довольно долго.
Ну вот зачем оно ему?
С хлебом - вообще никто не понимает в чем проблема. Даже если не брать глютен, у ребенка перебор по весу был довольно долго.
Ну вот зачем оно ему?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу