Сыро_Ежка• 11 сентября 2018
Продолжение, грустное. Перлы нашего учителя
Начало здесь
https://sovet.kidstaff.com.ua/question-2099560
Продолжение на фото. Печально, нет слов(
3й класс.
https://sovet.kidstaff.com.ua/question-2099560
Продолжение на фото. Печально, нет слов(
3й класс.
показать весь текст
708
2
ну є іменник, займенник...
Займенник — самостійна частина мови, яка вказує на предмети, ознаку предмета, кількість, але не називає їх. Відповідає на питання хто?, що?, чий?, скільки? тощо .
В українській мові займенники характеризуються розрядом, а також у певних розрядах родом, числом, відмінком.
Займенник — самостійна частина мови, яка вказує на предмети, ознаку предмета, кількість, але не називає їх. Відповідає на питання хто?, що?, чий?, скільки? тощо .
В українській мові займенники характеризуються розрядом, а також у певних розрядах родом, числом, відмінком.
Ответ дляLaura 28
ві шо гоніте???? 
таки гоніте, бо про це мова з перших моїх сообщеній
таки гоніте, бо про це мова з перших моїх сообщеній
Вы писали такой бред:
немає може бути присудком, присудковим словом вираженим дієсловом, а може бути
не має -дієслово
И такой бред:
говорите шо слово НЕМАЄ-то дієслово-не правильно, бо це приклетник виражений дієсловом.
В каком из этих предложений написано то, о чем я сказала?
немає може бути присудком, присудковим словом вираженим дієсловом, а може бути
не має -дієслово
И такой бред:
говорите шо слово НЕМАЄ-то дієслово-не правильно, бо це приклетник виражений дієсловом.
В каком из этих предложений написано то, о чем я сказала?
Просто запомните: присудок и диеслово - это разные вещи, как огурец и помидор, и больше не путайте.
присудок, я ж написала ПРИСУДОК
запамятайте, шо в простих реченнях присудок не завжди дієслово! 
якби ви того не хотіли! воно може бути іншими частинами мови!
і якшо ви бачите шо там написано НЕМАЄ слів ....то немає то не дієслово
якби ви того не хотіли! воно може бути іншими частинами мови! і якшо ви бачите шо там написано НЕМАЄ слів ....то немає то не дієслово
Ответ дляLaura 28
запамятайте, шо в простих реченнях присудок не завжди дієслово! якби ви того не хотіли! воно може бути іншими частинами мови!
і якшо ви бачите шо там написано НЕМАЄ слів ....то немає то не дієслово
якби ви того не хотіли! воно може бути іншими частинами мови! і якшо ви бачите шо там написано НЕМАЄ слів ....то немає то не дієслово
Так а при чем здесь присудок вообще? И как он помог бы решить этот вопрос? Вот что меня интересует.
Ответ дляLaura 28
запамятайте, шо в простих реченнях присудок не завжди дієслово! якби ви того не хотіли! воно може бути іншими частинами мови!
і якшо ви бачите шо там написано НЕМАЄ слів ....то немає то не дієслово
якби ви того не хотіли! воно може бути іншими частинами мови! і якшо ви бачите шо там написано НЕМАЄ слів ....то немає то не дієслово
Присудок, не присудок - это никакой роли не играет в этом вопросе.
якшо присудок у нас не дієслово як у реченні, то значіть це інша частина мови...яка?? іменник? не..займенник? не..числівник? не..ну і так далі
доходимо до прислівника, так які прислівники визначають заперечення? пред прислівники, НЕМА - значіть це просто пред прислівник.
тому коли я вам написала, шо це не дієслово і доведіть шо це дієслово то і написала шо в реченні це присудок ....і якшо це не дієслово то методом відкидання неподходящих частин мови швиденько оприділяєм шо це......вже найшли шо це
все мало закінчитись дуже швидко
доходимо до прислівника, так які прислівники визначають заперечення? пред прислівники, НЕМА - значіть це просто пред прислівник.
тому коли я вам написала, шо це не дієслово і доведіть шо це дієслово то і написала шо в реченні це присудок ....і якшо це не дієслово то методом відкидання неподходящих частин мови швиденько оприділяєм шо це......вже найшли шо це
все мало закінчитись дуже швидко
Если это не диеслово, то и так понятно, что это другая часть речи)) Зачем нам вообще определять присудок это или не? Зачем нам заниматься этой глупостью? Для слова немае на самом деле не так много вариантов - или диеслово, или присливник. Зачем усложнять себе жизнь присудками?
действительно..зачем
нашо їх вообще придумали
бо якшо б вам написали просто прислівник..то було б не цікаво, ви б не доводили так яросно, шо то дієслово... дієслова форма дієслівника і так даліє.. а так все просто берем речення, дивимся шо де.. де той присудок і підмет.. і знаєчи елементарні правила робимо висновок шо це за частина мови, знаючи правила як писати ту частину мови -не робимо помилок
а так да.. нашо вообще шось вчити, це ускладює життя нам :)
нашо їх вообще придумали
бо якшо б вам написали просто прислівник..то було б не цікаво, ви б не доводили так яросно, шо то дієслово... дієслова форма дієслівника і так даліє.. а так все просто берем речення, дивимся шо де.. де той присудок і підмет.. і знаєчи елементарні правила робимо висновок шо це за частина мови, знаючи правила як писати ту частину мови -не робимо помилок
а так да.. нашо вообще шось вчити, це ускладює життя нам :)
Ответ дляLaura 28
действительно..зачем
нашо їх вообще придумали
бо якшо б вам написали просто прислівник..то було б не цікаво, ви б не доводили так яросно, шо то дієслово... дієслова форма дієслівника і так даліє.. а так все просто берем речення, дивимся шо де.. де той присудок і підмет.. і знаєчи елементарні правила робимо висновок шо це за частина мови, знаючи правила як писати ту частину мови -не робимо помилок
а так да.. нашо вообще шось вчити, це ускладює життя нам :)
нашо їх вообще придумали
бо якшо б вам написали просто прислівник..то було б не цікаво, ви б не доводили так яросно, шо то дієслово... дієслова форма дієслівника і так даліє.. а так все просто берем речення, дивимся шо де.. де той присудок і підмет.. і знаєчи елементарні правила робимо висновок шо це за частина мови, знаючи правила як писати ту частину мови -не робимо помилок
а так да.. нашо вообще шось вчити, це ускладює життя нам :)
Вы не поняли. Вы утрируете и это понятно - у вас просто нет аргументов. В даном конкретном случае, нам совершенно не нужно определять член предложения (то есть не нужно определять - присудок это или нет). Это никак нам не поможет, только заберет время. Нам нужно лишь определить часть речи.
я вже вам все по полочкам розложила.. прям я не знаю як
як ви можете определіть яка це частина мови, якшо для вас це дієслово і слово ’ неможна’ виконує дії
як? якби вам не сказали то ви б до цих пір мені б доказували шо то дієслово, хоча зараз доказуете шо це не типовий прислівник... хоча типовіше бути не може.. звичайний такий, який і є присудком в реченні
тому присудок і пред прислівник-який виступає в реченнях присудком- ой як завязані
але я зрозуміла тільки одне, шо навіть просто вести діалог ви не вмієте, хамство ваше всьо !
спокойной ночі
як ви можете определіть яка це частина мови, якшо для вас це дієслово і слово ’ неможна’ виконує дії
як? якби вам не сказали то ви б до цих пір мені б доказували шо то дієслово, хоча зараз доказуете шо це не типовий прислівник... хоча типовіше бути не може.. звичайний такий, який і є присудком в реченні
тому присудок і пред прислівник-який виступає в реченнях присудком- ой як завязані
але я зрозуміла тільки одне, шо навіть просто вести діалог ви не вмієте, хамство ваше всьо !
спокойной ночі
Сравните: типовий присливник - зрання (коли?), вдома (де?), сумно (як?). А теперь попробуйте поставить вопрос к присливнику немае.
Вы вообще ничего не поняли. Вот вообще ничего. Вы нахватались в гугл и выдаете здесь информацию хаотично. Присудки, присливныки, прикметник. У вас такая мешанина и хаос в голове!!!
Не мае и немае - оба слова присудки. Как это поможет нам определить, что одно из них диеслово, а другое присливнык?
Не мае и немае - оба слова присудки. Как это поможет нам определить, что одно из них диеслово, а другое присливнык?
А у меня сомнения,что это написал учитель!Разве никто не заметил,что после частицы не подмазано корректором!Что-то я не встречала учителя,который при проверке тетрадей пользовался бы корректором! Что-то здесь не то!!!!
А все потому, что вы вообще не умеете выражать свои мысли, даже, если они у вас и появляются время от времени..
Я в 5 классе исправила учительницу по русскому языку, которая на доске написала ’аккомулятор’. Она сказала, что посмотрит точно дома. На следующем уроке извинилась, не обиделась, у меня в аттестате 5. Так что да, такое бывает)
Вы гоните.... жесть так писать в 3 классе ....букв ребенок не знает, зато мы учительницу обсуждаем... слов нет
Автор почитайте как правильно :
Автор почитайте как правильно :
автор, що я можу сказати, - у 2001 році я закінчила навчання по спеціальності укр. мова і літ-ра, так от - найбезграмотніші прогульщики пішли вчити у школах, а розумні, талановиті, неординарні там не прижилися, прикро, але факт( серед талановитих і розумних лише одна людина працює викладачем в університеті, інші - хто у видавничу справу, хто у творчість, деякі взагалі поміняли спеціальність, бо за ті копійки, що платять мало хто справді здібний там працює, тільки одиниці, які мріяли про цю професію з дитинства( я теж давно не філолог, лише диплом
і щоб ці помилки не були системою, бо тоді - ніякий він не учитель, якщо направду, так, штани протирає... та зарплату отримує... бо більше ніде його не візьмуть, навіть касиром) диплом - ще нічого не означає
Я прочитала ? Вы троллите ? Да я и знала, что не с глаголами пишется раздельно как в русском так и в украинском языке.
А по ссылке видно что можно трактовать как угодно.
Є - букву украинского алфавита ребенок в 3- м классе не знает, это никого не смущает ?
А по ссылке видно что можно трактовать как угодно.
Є - букву украинского алфавита ребенок в 3- м классе не знает, это никого не смущает ?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу