ЗавЛабСнаб• 06 декабря 2018
Оцените уровень заданий. Для какого класса?
Вопрос в заглавии. Интересует предполагаемый возраст среднестатистического ученика, который должен их решать легко и быстро.
показать весь текст
94
0
У нас такое было в октябре... Он слишком зацикливался на этом, поработала над самооценкой и вернулся на 9-10. Тоже росток. Если б именно не тянул и не нравилось, тогда бы конечно переводила...
Мне нравится программа, развивает логику. Но мама, она репетитор по математике, говорит, что бестолково выстроено, галопом пробегают по темам не закрепляя материал, те же множества в 3ем классе. Хотя, обычная программа не лучше в этом плане. Способные дети нуждаются в репетиторах, а дети со средними способностями на каком то этапе теряются и все дальнейшее обучение для них дремучий лес. А в моем детстве репетиторов не было в принципе и както все тянули, не было такого повального участия родителей в учебном процессе. Так что все зло в новых программах и учебниках, имхо))
Проблема не в программе, и не в детях, а в родителях, которые, компенсируя собственные комплексы, отдают ребёнка в классы с углублённым изучением предмета, который ребёнка не близок.
И не согласна, что уровень об падает. Современные дети знают и умеют больше, чем мы в их возрасте.
И не согласна, что уровень об падает. Современные дети знают и умеют больше, чем мы в их возрасте.
Якщо швидко не робить, значить чогось таки не розуміє.
А в четвертому класі ще гірші завдання. Чого тільки тема про рух вартує.
Там навіть дорослому інколи важко в’їхати
А в четвертому класі ще гірші завдання. Чого тільки тема про рух вартує.
Там навіть дорослому інколи важко в’їхати
3 класс судя по теме умножение. задания абсолютно не сложные, важно просто ребенку наочно все показывать. и это точно интереснее скучной математики по богдановичу.
Тому що вчитель робить ще 6 урок на 30 хв для вс1х, пот1м англ1йська додаткова, яку дитина обожнюе (там також е д/з). Ну й математика не единий предмет, який треба виконувати.
согласна с вами на все 100....эта программа именно интересна, я сама с удовольствием наблюдаю что они там делают..
на каком основании еще один урок для всех и по какому предмету?
доп английский ну максимум 1,5 часа занимает и то не каждый день....
доп английский ну максимум 1,5 часа занимает и то не каждый день....
4 класс, у моего сейчас похожее, т к в 4 они начинают учить , как работать с такими большими цифрами.
мда уж, нам сегодня дали задачи на подготовку к олимпиаде в 4 классе, мы с мужем ее решили, только с использованием степени!!!! я послала учительницу гулять с такой олимпиадой, сама пусть идет решает...
Автор, я Вас поддерживаю в желании забрать ребенка из этого класса. Нет никакого смысла в этих экспериментальных программах, если ребенку они не подходят. Только даром потраченные силы и нервы. На выходе будет хуже, чем при учебе по Богдановичу. Еще и комплексы могут сформироваться.
В 3-м классе наверняка найдутся дети, которые легко с этим справятся. Если брать среднестатистический уровень, то 4-й класс.
Сын сейчас в 4 классе Ростка. Ему всегда давалась математика по Ростку легко. Я почти никогда не помогала и дополнительно не обьясняла ему.
Дочка во 2 классе и Росток дается ей сложнее. Но, надеюсь, вытянем.
Лично мне нравится Росток гораздо больше обычной программы
Дочка во 2 классе и Росток дается ей сложнее. Но, надеюсь, вытянем.
Лично мне нравится Росток гораздо больше обычной программы
В 6-м не хотите? С начала учебного года по 1 уроку в неделю именно по теории вероятностей и математической статистике. Да, у нас 6-й класс, Росток..
у меня во втором. Все так же, только цифры меньше и без деления . Я считаю, что все таки класс 3-4й
мой был бы счастлив, ему скучна обычная программа.... если ребенок гуманитарий, то бегите... у меня сын с мат.складом ума, а попали в простой класс... в ближайших школах росток и интеллект закрыты классы, перевода туда нет....
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу