Не піду до школи :( 8 клас

согласна, чаще всего с уроками мучаются те, кому более нечем заняться. а если уроки заканчивается в 15-00, а в 16 -00 ты уже должен быть переодетым и хоть каплю размятым на тренировке, куда еще надо доехать, то уроки спокойно можно сделать на переменах, или на тех уроках, где они реально ’просиживают штаны’
У моего 8 класс, и 6 дней в неделю тренировки, которые начинаются сразу после школы и заканчиваются около 21 часа, к 22м дома. Уроки никогда не делал дома, просто некогда. Но многие мамы наших одноклубников, заставляют по приезду домой с тренировки до часу-двух ночи делать уроки. Не заметила, что бы эти издевательства добавляли детям ума, а вот счастье и здоровый сон , как раз забирают.

Надо пробовать заниматься в различных кружках, надо обязательно общаться с ребенком и мотивировать его достигать чего-то,надо смотреть что ему лучше дается, к чему есть предрасположенности ни и какие у Вас есть возможности тоже. В любом ребенке есть разные таланты, это не значит, что Вам подходит одна единственная профессия и надо ее угадать, просто есть то, что подходит больше, есть то, что тоже подходит но чуть меньше, а есть то, что не подходит сосем, что точно только из под палки. Но при выборе вариант сидеть дома, ковыряться в носу и ничего не делать должен отсутствовать.
У нас понимание того к чему стремиться пришло случайно. Дочь занималась спортом и потом как-то само пришло понимание того, что можно работать в будущем тренером. Тренера объяснили как и где можно работать, как подрабатывать во время учебы, вообще какие где есть перспективы и что где можно заработать. Также поначалу она более скептически к этому относилась, но по мере того как рос результат, она стала понимать, что это не мрии, а самые настоящие планы. Тренер сказала (и это подтверждают старшие, которые уже поступили), что кто выполнит КМС, тот без проблем поступает на бюджет. Сейчас дочь как и у вас в 8 классе. У нее на данный момент 1 взрослый. Тренера поставили план до конца года довести группу детей, в числе которых и моя дочь до КМС. Даже если не получится в 13 лет его выполнить, а только в 14, то ничего страшного. Дочь понимает для чего это ей, понимает, что помимо поступления в ВУЗ возможна еще и стипендия. Для ребенка заработать честно свои деньги - это мега круто. Это стимул. Также я ей объяснил, что для того чтобы подать документы в ВУЗ, нужно сдать ЗНО. Объяснил что сколько будет стоить если она не выучит это бесплатно, естественно, что она старается и там, т.к. опять таки есть стимул. Объяснил какие предметы ей понадобятся в ВУЗе и какие потом по работе (она видит по работе тренера что это правда) - старается их учить. Некоторые наоборот, и даются ей тяжело, и к счастью не требуются при поступлении. Например, история у нее очень трудно идет. Биология идет средне, но она понимает, что надо. Да, это не основное у нее, но все таки какие-то базовые познания нужны будут, поэтому рано или поздно все равно придется выучить - бесплатно или за деньги.
Спорт совсем не обязательно. Кружков и курсов сейчас очень много, самых разных причем. Сейчас в отличии от советского периода все таки легче понять к чему расположен ребенок, если с ребенком заниматься. Есть и кружки по программированию, и по робототехнике (правда большинство бестолковые, но так во всех сферах - надо искать хорошие), есть кружки по мореходству, по железнодорожному транспорту, есть разные поделки, можно увлекаться биологическими штуками какими-то, например, один аквариум позволяет дома делать разные эксперименты по обустройству биологического баланса - там большой задел по познании биологии, там можно много чего читать и изучать, углубляя вопрос. Туристические есть кружки, есть военные лицеи и военно-патриотические кружки. Ну и так далее. Единственное что, не во всех районах представлено абсолютно все. С этим проблема конечно.
И еще лучше конечно сам перебор всего и разного осуществлять в младших классах - чтобы к средней школе уже как-то вычислить свое, а в старшей уже вовсю готовить ребенка к будущей профессии - возможно к ВУЗу.

Хочу ответить автору, а также Это я тут и Анютка9.
Очень хорошо понимаю автора, такая же дочь 13 лет, 7 класс. Ходить в школу не хочет. Дома гаджеты ограничиваем, увлечения есть. Помогает - у себя идеальная чистота в комнате, 3 раза в неделю моет всю посуду.
Но! В школу ходить не хочет! Ничего не хочет. Дошло уже до таких симуляций со здоровьем, что готова и в больницу ложиться, и уколы делали якобы от давления! Лишь бы в школу не ходить. В школе буллинга нет. Девочка умная. Но ей просто не интересно. У неё рассеянное внимание, учителя заинтересовать не могут (( Дома уроки надо контролировать. Мозги есть, смекалка, логика. Но где-то в сторону поглядела, уже в тетради вместо плюса минус и ответ не правильный. Не может даже внимательно и до конца прочитать задание, что именно надо сделать. Просто читает через строчку, в результате - например, если это украинский, текст переписан, а не подчёркнуто и т.д.
А вот теперь по поводу кружков и увлечений. Не хочет никуда. Ходила везде (балет, хип-хоп (танцы у неё очень хорошо получаются), музыкалка, вокал, рисование, ипподром, бассейн (мне приходилось с ней ходить каждый раз, чтоб хоть как-то), бадминтон). Я готова оплатить что угодно. Не хочет! В младшей школе ходила регулярно. А после 5 класса на всё ’НЕТ’. Вот пойдёт на 1 занятие, а дальше если хоть чуть-чуть надо усилие прилагать, ’не пойдуууууууу’.... И всё. Любит рисовать и рисует очень хорошо. Рядом 2 художественных студии, занятия по 200 и 300 грн. Я готова платить! Но она не хочет. Она хочет сидеть дома и рисовать то, что ей хочется - анимешки. А когда сделает домашку, получает интернет. Чаще это тяп-ляп, не внимательно, приходится переделывать.
Вот что с таким человеком делать? Уже тоже нагуглила ПТУ поблизости, предлагала на выбор стать установщицей унитазов или дворником. Слышать об этом не хочет, собирается в институт на художника.
И да! Мы чуть не сделали ошибку - чуть не перевели на домашнее обучение!!! Я уже начала документы готовить, как поняла, что со здоровьем она симулирует! Лишь бы в школу не ходить. А я третий год её по врачам вожу, можете себе представить.
’Это я тут’ и ’Анютка9’, вам повезло, что ребёнок у вас нашёл своё увлечение. У нас вот так. Увлечение есть, но связать мечту стать художником, и то, что надо учиться рисованию - не может. А ещё сейчас для ЗНО надо украинский и математика обязательно.

Мало того! У них такая фишка пошла, 10 человек в классе, у остальных температура. Жрут грифель, поднимается температура, отпрашиваются домой. 2 недели она симулировала, мы по врачам бегали, кровь сдавали. Потому что температура то 37,2, то 37,6, то нормальная! И так две недели. Обычно это затяжной воспалительный процесс.
Вроде выяснили, что все здоровы, прошла неделя, снова утро начинает с градусника! (Ой, меня знобит). А в школе бегает мерять давление!!! Вчера звонила, говорит, 171 на 159 , сегодня её отпустили домой с давлением 110 на 50 - говорит, голова сильно болит и кружится. Сегодня поверила ей, но на самом деле как?
Сказала вымыть дома всю посуду, раз дома.

а сколько нужно грифеля съесть ?

У меня в моменты, когда дочь начинает жульничать жестко, включается режим жесткого тирана. Прессую по всем пунктам настолько жестко, что довожу ее до истерики. Получает и жена, когда пытается смягчить ее наказание. Потом когда сопротивление сломлено, послабляю давление и я и даю выбор, но уже не на тех условиях, которые были вчера, а на более жестких, но это все равно выглядит лучше чем прессинг. Первое время все делаем на новых условиях, потом я сам постепенно снижаю их до нормальных - ну я же не враг ребенку, если все нормально, то нечего и гнобить.
Да, жестко, местами даже жестоко, но ведь работает. Мало того, дочь понимает, что это делается ради ее же блага и позже не обижается. Но это не постоянно делается. Если у ребенка есть мощный стимул, если ребенок вошел в режим, то дальше все просто, только надо следить за тем, что бы не сорваться с режима. Входить в режим тяжело.
Может конечно не везде такой метод уместен. В спорте просто характер и жесткость приветствуется, там надо бороться несмотря ни на что. В случае с художественной школой может надо другой метод, там скорее всего и характер у ребенка другой. Хотя... Не знаю, если почитать церковную литературу по воспитанию детей, то там тоже не все время пряник используется. а это методика, опробованная столетиями.

Честно, не знаю. Причём, температура поднимается временно. Я и заметила, что в течение дня может быть 37,6 а потом 36,6... Такое

У меня особо упрямый ребёнок. Если закручивать ей гайки, она тоже упрётся. Это не только в подростковом периоде, это всю жизнь. С рождения. Сначала думала, кризис 1 года, 3, 7 лет... Нет, это такой характер. Я упрусь и она упрётся. Будет делать на зло. Или не будет делать вообще.
Она вообще не слышит никого и ничего, кроме самой себя. И всё время спорит, всю жизнь.
Церковную психологию не читала, читала разную другую, также ходили к психологу и ходим.
Поэтому работает только 1 вариант, гавканье и прессинг. Увы. Потому что даже чтобы по-хорошему сходила в магазин, надо уговаривать. Потом поругаемся, и она сходит. Но чтобы вот так просто согласилась с первого раза, то нет. Начинается ’почему я’, ’я устала’ и т.д.
Не будешь кормить - не будет есть.

Вы начали правильно, а дальше сами же ушли от темы. Неужели у Вас с первым ребенком случайно так получилось? Да, все правильно - надо помочь ребенку создать мечту, но правильную мечту, поэтому создавать ее надо совместно с родителями. И надо чтобы эта мечта была не просто мечтой, а постепенно превращалась в план, где Вы как более опытный человек поможете по мере своих возможностей - где-то подскажите, где-то поможете составить план так, чтобы он был трудным, но в то же время реальным, где-то что-то нужное докупите либо профинансируете какие-то курсы или поездку необходимую куда-то.
Это и самый простой, и самый правильный путь. Ну как простой, чтобы серьезно ребенок мог чего-то достичь, то и Вам попотеть придется достаточно, ну а что делать... Зато результат того стоит. Это будет точно не впустую потраченные деньги, время и силы.

Хочу ответить автору, а также Это я тут и Анютка9.
Очень хорошо понимаю автора, такая же дочь 13 лет, 7 класс. Ходить в школу не хочет. Дома гаджеты ограничиваем, увлечения есть. Помогает - у себя идеальная чистота в комнате, 3 раза в неделю моет всю посуду.
Но! В школу ходить не хочет! Ничего не хочет. Дошло уже до таких симуляций со здоровьем, что готова и в больницу ложиться, и уколы делали якобы от давления! Лишь бы в школу не ходить. В школе буллинга нет. Девочка умная. Но ей просто не интересно. У неё рассеянное внимание, учителя заинтересовать не могут (( Дома уроки надо контролировать. Мозги есть, смекалка, логика. Но где-то в сторону поглядела, уже в тетради вместо плюса минус и ответ не правильный. Не может даже внимательно и до конца прочитать задание, что именно надо сделать. Просто читает через строчку, в результате - например, если это украинский, текст переписан, а не подчёркнуто и т.д.
А вот теперь по поводу кружков и увлечений. Не хочет никуда. Ходила везде (балет, хип-хоп (танцы у неё очень хорошо получаются), музыкалка, вокал, рисование, ипподром, бассейн (мне приходилось с ней ходить каждый раз, чтоб хоть как-то), бадминтон). Я готова оплатить что угодно. Не хочет! В младшей школе ходила регулярно. А после 5 класса на всё ’НЕТ’. Вот пойдёт на 1 занятие, а дальше если хоть чуть-чуть надо усилие прилагать, ’не пойдуууууууу’.... И всё. Любит рисовать и рисует очень хорошо. Рядом 2 художественных студии, занятия по 200 и 300 грн. Я готова платить! Но она не хочет. Она хочет сидеть дома и рисовать то, что ей хочется - анимешки. А когда сделает домашку, получает интернет. Чаще это тяп-ляп, не внимательно, приходится переделывать.
Вот что с таким человеком делать? Уже тоже нагуглила ПТУ поблизости, предлагала на выбор стать установщицей унитазов или дворником. Слышать об этом не хочет, собирается в институт на художника.
И да! Мы чуть не сделали ошибку - чуть не перевели на домашнее обучение!!! Я уже начала документы готовить, как поняла, что со здоровьем она симулирует! Лишь бы в школу не ходить. А я третий год её по врачам вожу, можете себе представить.
’Это я тут’ и ’Анютка9’, вам повезло, что ребёнок у вас нашёл своё увлечение. У нас вот так. Увлечение есть, но связать мечту стать художником, и то, что надо учиться рисованию - не может. А ещё сейчас для ЗНО надо украинский и математика обязательно.

И тут ещё такой момент. Когда говорит, что ей плохо. Жульничает или на самом деле плохо? Я уже ни во что не верю, а в то же время, боюсь пропустить реальную проблему.
А доводить до истерики её не нужно - на любое моё ’нет’ истерика начинается сразу, громко и автоматически.

детям не надо навязывать свои мечты. у них свои есть. и помощь там совсем не к чему. бывает, что эти мечты совпадают у родители-дети, и тогда полнейшее взаимопонимание и радость за деточку. а если не совпадают, то часто бывают конфликты у людей. а помочь, да, подсказать, но только по тому, что ребенок сам выбрал

Хочу ответить автору, а также Это я тут и Анютка9.
Очень хорошо понимаю автора, такая же дочь 13 лет, 7 класс. Ходить в школу не хочет. Дома гаджеты ограничиваем, увлечения есть. Помогает - у себя идеальная чистота в комнате, 3 раза в неделю моет всю посуду.
Но! В школу ходить не хочет! Ничего не хочет. Дошло уже до таких симуляций со здоровьем, что готова и в больницу ложиться, и уколы делали якобы от давления! Лишь бы в школу не ходить. В школе буллинга нет. Девочка умная. Но ей просто не интересно. У неё рассеянное внимание, учителя заинтересовать не могут (( Дома уроки надо контролировать. Мозги есть, смекалка, логика. Но где-то в сторону поглядела, уже в тетради вместо плюса минус и ответ не правильный. Не может даже внимательно и до конца прочитать задание, что именно надо сделать. Просто читает через строчку, в результате - например, если это украинский, текст переписан, а не подчёркнуто и т.д.
А вот теперь по поводу кружков и увлечений. Не хочет никуда. Ходила везде (балет, хип-хоп (танцы у неё очень хорошо получаются), музыкалка, вокал, рисование, ипподром, бассейн (мне приходилось с ней ходить каждый раз, чтоб хоть как-то), бадминтон). Я готова оплатить что угодно. Не хочет! В младшей школе ходила регулярно. А после 5 класса на всё ’НЕТ’. Вот пойдёт на 1 занятие, а дальше если хоть чуть-чуть надо усилие прилагать, ’не пойдуууууууу’.... И всё. Любит рисовать и рисует очень хорошо. Рядом 2 художественных студии, занятия по 200 и 300 грн. Я готова платить! Но она не хочет. Она хочет сидеть дома и рисовать то, что ей хочется - анимешки. А когда сделает домашку, получает интернет. Чаще это тяп-ляп, не внимательно, приходится переделывать.
Вот что с таким человеком делать? Уже тоже нагуглила ПТУ поблизости, предлагала на выбор стать установщицей унитазов или дворником. Слышать об этом не хочет, собирается в институт на художника.
И да! Мы чуть не сделали ошибку - чуть не перевели на домашнее обучение!!! Я уже начала документы готовить, как поняла, что со здоровьем она симулирует! Лишь бы в школу не ходить. А я третий год её по врачам вожу, можете себе представить.
’Это я тут’ и ’Анютка9’, вам повезло, что ребёнок у вас нашёл своё увлечение. У нас вот так. Увлечение есть, но связать мечту стать художником, и то, что надо учиться рисованию - не может. А ещё сейчас для ЗНО надо украинский и математика обязательно.

Вы кардиограмму делали? Если сердце нормальное, то можно и погнать больную с таким посылом, что мол раз теперь нельзя понять где она болеет, а где нет, значит она теперь всегда здорова по умолчанию и что веры ей нет. Ничего с ребенком не будет. Да, это жестко, да чужие родители скажут, что Вы деспот и тиран, но они-то не знают всей картины и ради чего это делается.
У нас было что готовились к соревнованиям. Готовились месяца полтора. Вышли на режим и прошли почти полный курс. Где-то за неделю до соревнований дочь ловит простуду или инфекцию (не помню уже). Реальную, не вымышленную. По хорошему надо отсидеться дома, но ведь жалко потраченное время и силы. Сердце крепкое, поэтому решили рассчитать количество тренировок, которые она еще кое как выдержит, а где надо дать отдых. В результате угадали. На соревнованиях она выступила. Показала не максимальный результат из-за болезни, но все таки неплохой - подготовка была хорошая. Потом приходили в себя. Да, для организма такая встряска не полезна, но если сердце нормальное, т выдерживает организм такое без проблем. Так это спорт, это нагрузки. А просто отправить ребенка в школу - это вообще ни о чем. Ну даже если будет в школе не очень хорошо, то просто перемучается. Миллионы взрослых периодически работают так.
Основная выгода для Вас будет в том, что ребенок поймет, что настроены Вы серьезно. А так она чувствует слабинку у Вас и понимает, что она может вить веревки из Вас.

Не может такого быть, чтобы работало только такое давление. Нужно просто найти подход. Да, я согласен с тем, что к разным детям нужны разные методы, даже сам написал выше, что возможно к девочке с художественной направленностью не подойдет, но не может быть такого, чтобы не было подхода в принципе. Может быть такое, что Вы не знаете как его найти.
Я так понимаю, что у Вас главная проблема в том, что класс в глазах ребенка имеет более высокий авторитет чем Вы, а поэтому все гадости из класса впитываются лучше чем Ваши советы. Подумайте как разорвать этот круг, как убедить ребенка в том, что дети из класса могут ошибаться и к чему могут привести подобные вещи. У нас в некоторых ситуациях очень хорошо работали примеры некоторых людей. Негативные примеры, с которыми мы, к сожалению сталкивались. Но удалось извлечь какую-то выгоду и из этого. Я взял и рассказал подробную историю жизни этих людей (несколько людей, которых она видела раньше, и сейчас имеет возможность иногда видеть, но сейчас к счастью реже). Ничего не придумывал, рассказывал правду, но рассказывал в том ключе, который был мне выгоден. Получилась история нескольких людей как просрать все и сделать свою жизнь несчастной. Причем дочь видит, что история эта на 100% реальна, и даже видит ее развитие, как все с годами усложняется и только ухудшается, что вырваться из всего этого человек уже не может. Я объясняю почему. Естественно, что себе такую судьбу она не хочет, а поэтому согласна действовать чтобы этого не было. Расписывал подробно. Если в истории присутствовали наркотики, то я рассказал почему именно он стал наркоманом, как он попал под дурное влияние, как невинно и весело все начиналось, показывал даже некоторые детские фото этих людей - когда все еще могло сложиться совсем по другому, когда было вполне счастливое детство. Т.е. рассказываю ей, что по сути от ее выбора сейчас зависит вся ее дальнейшая жизнь.
Чтобы разорвать дурной авторитет, нужны яркие и очень впечатляющие примеры. Но относиться к ребенку надо как к взрослому - объяснять все, без всяких ми-ми-ми. Никаких придумываний, т.к. дальше это может всплыть, а так наоборот, будет объяснять ей очень многие вещи. А потом при каких-то фокусах ребенка снова вспоминать эти судьбы и снова давать ей выбирать какой путь она себе хочет. Предлагать пойти посмотреть как же там поживают наши персонажи, подумать какое ждет будущее их детей и т.п.

да, я понимаю, что есть в этом и доля везения, и особенности характера, и моя и его ребенка интуиция. могу сказать одно - у нас никогда не было запретов по гаджетам, идем в ногу со временем. Интернет нам помогает и упрощает жизнь.
по поводу Дистанционки (домашнее обучение) - как бы она упростила нам график,мммм. Я уже и списывалась со школами ДО, но он не хочет, говорит в школе проще, там списал там подслушал, там просто на уроке хватило информации. а так же ж все самому надо осваивать)

Приведите мне цитату, где я писал другое. Или вы не внимательно читали? Я писал о том, что надо разбираться в интересах ребенка и потом помогать оформить мечту.
А пока вы будете ждать что оно само придет к ребенку, пока оно с неба упадет, то ребенок вырастет оболтусом.

бедная девочка. почему бы вам самой не пойти работать установщицей унитазов?
ну не все люди любят учиться. причем учить муть, которая в жизни абсолютно не пригодится. но надо отсидеть за партой большую часть дня. молодой (молодому), когда кровь бурлит и хочется движений. мало того, есть профессии, которые приносят доход, тот же маникюр. и после институтов идут опять же маникюрши- брови-ресницы, таксисты, натяжные потолки, кондиционеры. и зарабатывают и живут себе спокойно, иногда вздрагивая, вспомнив ту школу.

Мое мнение, что дистанционка - это не для всех. Если у Вас ребенок в спорте, то на Вас и так нагрузка большая, а так добавьте еще и школьное обучение. Это рехнуться можно. В школе действительно со многим проще, плюс это хорошо отлаженная (пока еще) система. Да, есть определенные недостатки, но есть и свои плюсы.
Если бы у Вас не было другого выхода, то да, но так это решение скорее усложнит жизнь, если не полностью забить на учебу, а реально что-то учить, но не упростит. Мое ИМХО конечно.

я плохо понимаю как можно помогать оформить мечту, которая уже есть. каждый ребенок - это характер с рождения. и вкусы и увлечения. я могу только поддерживать его увлечения. и если ребенок в душе оболтус - вы ничего не сделаете.

Что, простите, они приносят, эти профессии? Доход говорите? Это мастера маникюра-то? Причем все поголовно хорошо зарабатывают? и аж до самой старости говорите? Не смешите со своими советами. Я по работе сталкиваюсь с визажистами и парикмахерами, а также другими специалистами сферы красоты. Не все там так сказочно и хорошо зарабатывают далеко не все. Есть там свои ньюансы и знания и там нужны, чтобы нормально (не хорошо даже) зарабатывать. Как минимум надо уметь общаться с клиентом (а обеспеченный клиент часто еще и образован, повидал мир и т.п.), а без образования нормального это делать не просто. Девочка из ПТУ и воспринимается как колхозница в большинстве случаев.

бедная девочка. почему бы вам самой не пойти работать установщицей унитазов?
ну не все люди любят учиться. причем учить муть, которая в жизни абсолютно не пригодится. но надо отсидеть за партой большую часть дня. молодой (молодому), когда кровь бурлит и хочется движений. мало того, есть профессии, которые приносят доход, тот же маникюр. и после институтов идут опять же маникюрши- брови-ресницы, таксисты, натяжные потолки, кондиционеры. и зарабатывают и живут себе спокойно, иногда вздрагивая, вспомнив ту школу.

Почему бедная? Побогаче других будет!
Ну если человек не ходит в школу. А мозги есть!
Я закончила физ-мат лицей и в КПИ (поступила умом) защитила диплом на отлично, писала сама ночами с грудничком! Работаю 20 лет графическим дизайнером, с первого курса института. Зачем мне унитазы.
И у неё есть способности математические. А также и языковые! Много читает и писала раньше замечательные рассказы. Но не внимательность и отсутствие желания делают своё дело. Чтобы поступить в институт (а она хочет в институт), надо ЗНО. А сейчас математика и язык обязательно сдаются в ЗНО.
Кровь бурлит и хочется движений - да её не запхаешь ни на какое движение! Она хочет дома валяться!

Не может такого быть, чтобы работало только такое давление. Нужно просто найти подход. Да, я согласен с тем, что к разным детям нужны разные методы, даже сам написал выше, что возможно к девочке с художественной направленностью не подойдет, но не может быть такого, чтобы не было подхода в принципе. Может быть такое, что Вы не знаете как его найти.
Я так понимаю, что у Вас главная проблема в том, что класс в глазах ребенка имеет более высокий авторитет чем Вы, а поэтому все гадости из класса впитываются лучше чем Ваши советы. Подумайте как разорвать этот круг, как убедить ребенка в том, что дети из класса могут ошибаться и к чему могут привести подобные вещи. У нас в некоторых ситуациях очень хорошо работали примеры некоторых людей. Негативные примеры, с которыми мы, к сожалению сталкивались. Но удалось извлечь какую-то выгоду и из этого. Я взял и рассказал подробную историю жизни этих людей (несколько людей, которых она видела раньше, и сейчас имеет возможность иногда видеть, но сейчас к счастью реже). Ничего не придумывал, рассказывал правду, но рассказывал в том ключе, который был мне выгоден. Получилась история нескольких людей как просрать все и сделать свою жизнь несчастной. Причем дочь видит, что история эта на 100% реальна, и даже видит ее развитие, как все с годами усложняется и только ухудшается, что вырваться из всего этого человек уже не может. Я объясняю почему. Естественно, что себе такую судьбу она не хочет, а поэтому согласна действовать чтобы этого не было. Расписывал подробно. Если в истории присутствовали наркотики, то я рассказал почему именно он стал наркоманом, как он попал под дурное влияние, как невинно и весело все начиналось, показывал даже некоторые детские фото этих людей - когда все еще могло сложиться совсем по другому, когда было вполне счастливое детство. Т.е. рассказываю ей, что по сути от ее выбора сейчас зависит вся ее дальнейшая жизнь.
Чтобы разорвать дурной авторитет, нужны яркие и очень впечатляющие примеры. Но относиться к ребенку надо как к взрослому - объяснять все, без всяких ми-ми-ми. Никаких придумываний, т.к. дальше это может всплыть, а так наоборот, будет объяснять ей очень многие вещи. А потом при каких-то фокусах ребенка снова вспоминать эти судьбы и снова давать ей выбирать какой путь она себе хочет. Предлагать пойти посмотреть как же там поживают наши персонажи, подумать какое ждет будущее их детей и т.п.

Нет. Класс ей побоку. У неё есть пара подружек, которым она навязывает свои увлечения.
Поверьте, ищу к ней подход всю нашу совместную жизнь. Кое-что из сказанного мной имеет своё воздействие. Она понимает, где хорошо, где плохо. Пока выход один: принять, какая есть. Вот такую лентяйку и спорщицу. И меньше идти у неё на поводу. Потому что выкручивает всегда что она хочет и что ей надо.
Примеры наркоманов и неудачной жизни у нас есть перед глазами. Да даже истории из советчицы особо впечатлившие (про подростков и жизнь) обсуждаем.