Домашка• 14 октября 2012
Девочки, задачка для второго класса - здесь опечатка или... ?
Девочки, странные задачки задают нашим детям в школе во втором классе, я просто в замешательстве...
Собствено, вот задача:
У Тетянки було 7 яблук, а в Марійки--4 яблука. 5 яблук вони дали Сергійкові. Скільки яблук залишилося в дівчат?
Вроде бы ничего сложного. Но задачу нужно решить двумя способами.
ПЕРВЫЙ СПОСОБ
1.Скільки яблук було спочатку в дівчат? (здесь вопросов у нас не возникло)
2.Скільки яблук залишилося в дівчат? (тоже легкотня-ребёнок без проблемм справился)
А вот дальше МАРАЗМ:
ВТОРОЙ СПОСОБ
1.Скільки яблук залишилося у Марійки після того, як дівчата поділилися із Сергійком?
2.Скільки яблук залишилося у двох дівчат разом?
Как можно ответить на первый вопрос второго способа, если по условию задачи совершенно не указано, сколько яблок давала Тетянка, либо же поровну они давали или нет? Такое чувство--что условие не дописано для такой задачи...
Девочки, помогите--ЭТО Я ТУПЛЮ, ИЛИ ЗАДАЧКА ИДИОТСКАЯ?
Собствено, вот задача:
У Тетянки було 7 яблук, а в Марійки--4 яблука. 5 яблук вони дали Сергійкові. Скільки яблук залишилося в дівчат?
Вроде бы ничего сложного. Но задачу нужно решить двумя способами.
ПЕРВЫЙ СПОСОБ
1.Скільки яблук було спочатку в дівчат? (здесь вопросов у нас не возникло)
2.Скільки яблук залишилося в дівчат? (тоже легкотня-ребёнок без проблемм справился)
А вот дальше МАРАЗМ:
ВТОРОЙ СПОСОБ
1.Скільки яблук залишилося у Марійки після того, як дівчата поділилися із Сергійком?
2.Скільки яблук залишилося у двох дівчат разом?
Как можно ответить на первый вопрос второго способа, если по условию задачи совершенно не указано, сколько яблок давала Тетянка, либо же поровну они давали или нет? Такое чувство--что условие не дописано для такой задачи...
Девочки, помогите--ЭТО Я ТУПЛЮ, ИЛИ ЗАДАЧКА ИДИОТСКАЯ?
65
0
Да это к сожалению сейчас такие задачи, как посмотрю. Значит и ответ составляйте из вопроса, т.к. не задано изначальное условие, то у девочки могло остаться от 4 до 0 яблок.
Мммдаааа.
Мы тоже во втором классе,сегодня пол-дня решали ребус по украинскому языку,рассылала мммсками всем знакомым,и так и не уверена,правильный ли у нас получился ответ.
Мы тоже во втором классе,сегодня пол-дня решали ребус по украинскому языку,рассылала мммсками всем знакомым,и так и не уверена,правильный ли у нас получился ответ.
Ответ дляtaevka
Может Тетянка дала 5 яблок, бо у Марийки было всего 4 и 5 она не могла дать как бы не хотела 
Да, но мы же не знаем--а может не одна Тетянка давала эти яблоки, а сколько то одна и сколько то другая......вот поди знай...
...вот поди знай...
А почему во втором варианте именно 7-5? Получается что только тетянка давала эти яблоки...Но этого же нигде не сказано? 
Ответ дляАноним
А почему во втором варианте именно 7-5? Получается что только тетянка давала эти яблоки...Но этого же нигде не сказано?
ну нигде ведь не сказано об этом
может машка два дала, а танька 3
всегда можна рассказать учительнице почему так решили
по-моему вариантов может быть очень много
может машка два дала, а танька 3
всегда можна рассказать учительнице почему так решили
по-моему вариантов может быть очень много
Ответ дляАноним
А почему во втором варианте именно 7-5? Получается что только тетянка давала эти яблоки...Но этого же нигде не сказано?
Иногда, если глубоко копать, то ответом может стать 2,5 яблока, т.к. у Тетянки в кармане был нож :-)
в условии не указан возраст девушек, парня,в каких отношениях каждая из них с парнем,а также национальность девушек.От всех этих факторов зависит, сколько яблок дала каждая.Скажем,у Марийки - аллергия на яблоки,но она потенциальная жадина-могла дать меньше,но если она,к примеру, беременна от Сергийка,то развитие дележа яблок меняется.Условие задачи не полные.
А может задачка с логическим уклоном. Или надо перечислить все возможные варианты например если марийка дала 1 яблоко а тетянка 4 то =, если марийка дала 2 яблока то тетянка 3 =, и так далее. Помнится у нас когда то такие эксперименты ставили типа проверить мышление в области множества вариантов и развития событий. Не столь важен ответ сколько посмотреть как ребенок соображает. Ну это если совсем с в дебри лесть. Скорее всего задачку стряпали, как много у нас, да не состряпали))). Зато сколько народа мозги размяло!!!!
. Или надо перечислить все возможные варианты например если марийка дала 1 яблоко а тетянка 4 то =, если марийка дала 2 яблока то тетянка 3 =, и так далее. Помнится у нас когда то такие эксперименты ставили типа проверить мышление в области множества вариантов и развития событий. Не столь важен ответ сколько посмотреть как ребенок соображает. Ну это если совсем с в дебри лесть. Скорее всего задачку стряпали, как много у нас, да не состряпали))). Зато сколько народа мозги размяло!!!!
Ответ дляa_mura
А может задачка с логическим уклоном. Или надо перечислить все возможные варианты например если марийка дала 1 яблоко а тетянка 4 то =, если марийка дала 2 яблока то тетянка 3 =, и так далее. Помнится у нас когда то такие эксперименты ставили типа проверить мышление в области множества вариантов и развития событий. Не столь важен ответ сколько посмотреть как ребенок соображает. Ну это если совсем с в дебри лесть. Скорее всего задачку стряпали, как много у нас, да не состряпали))). Зато сколько народа мозги размяло!!!!
. Или надо перечислить все возможные варианты например если марийка дала 1 яблоко а тетянка 4 то =, если марийка дала 2 яблока то тетянка 3 =, и так далее. Помнится у нас когда то такие эксперименты ставили типа проверить мышление в области множества вариантов и развития событий. Не столь важен ответ сколько посмотреть как ребенок соображает. Ну это если совсем с в дебри лесть. Скорее всего задачку стряпали, как много у нас, да не состряпали))). Зато сколько народа мозги размяло!!!!
Обычно учителя смотрят условия задач ,которые задают,думаю есть решение.
задача явно идиотская-так как в условии не указанно .сколько каждая из девочек отдавала яблок Сереже-указано 7 шт.может Таня 6 шт дала.а Маша всего 1-идиотизм.поэтому и невозможно узнать сколько у Маши
У меня один вопрос -Каким идиотам заказывают такие учебники .с такими задачами ??
У меня один вопрос -Каким идиотам заказывают такие учебники .с такими задачами ??
По идеи в условии должно было бы указано по типу
Маша отдала на 1 яблоко меньше(больше) чем Таня-тогда решить можно было бы-видно забыли написать)))))
Маша отдала на 1 яблоко меньше(больше) чем Таня-тогда решить можно было бы-видно забыли написать)))))
Думаю, учеников подводят к математическому понятию ’ множество’. Надо рассмотреть все варианты. Если Марийка отдала 1 ( у нее осталось 3шт), то соответственно, Татьянка отдала 4, если Марийка- 2 ( у нее осталось 2), если Марийка -3 ( у нее осталось 1)и если Марийка отдала все свои 4 яблока ( у нее осталось 0). Поэтому правильным ответом на ВТОРОЙ СПОСОБ
1.Скільки яблук залишилося у Марійки після того, як дівчата поділилися із Сергійком? должно быть оставшееся кол-во яблок Марийки при всех вариантах: 3 или 2 или 1 или 0. Удачи всем ученикам!
1.Скільки яблук залишилося у Марійки після того, як дівчата поділилися із Сергійком? должно быть оставшееся кол-во яблок Марийки при всех вариантах: 3 или 2 или 1 или 0. Удачи всем ученикам!
Мы учимся в 3м классе, и за 2й класс помню не одну такую задачу. Я сама в шоке была.Мой вам совет - Если есть возможность, позвоните учителю. Я всегда так делаю, чтобы ребенку голову лишним не забивать, мы то можем решить своим способом. Но иногда учитель так решение переворачивает, что мне самой плохо становится, что я дитя 2 часа мучала своими логическими догадками, а на самом деле все просто
А как насчет такого ответа, Таня дала 4 яблока, а Маша 1 яблоко и у них Осталось поровну. Вроде логично
Пардон. И еще 4. Марийка же могла вообще своих не отдавать, т.к. из Татьянкиных 7 штук 5 яблок могло достаться мальчику
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу