Неугомонная• 24 ноября 2020
Математика, помогите с разьяснением задач
Задача 1.Гусаки становлять 2/7загального числа качок і гусаків,які є на птахофермі. Скільки качок на птахофермі, якщо гусаків на 105 менше, ніж качок?
задача 2.Берези становлять 35 % загальної кількості кленів і бе-різ, які ростуть у парку. Скільки кленів росте в парку, якщо кленів на 90 більше, ніж беріз?
задача 2.Берези становлять 35 % загальної кількості кленів і бе-різ, які ростуть у парку. Скільки кленів росте в парку, якщо кленів на 90 більше, ніж беріз?
14
0
Ответ дляРокерША
70 и 175 ответ, что это вы нарешали
Блин, да, я 2/7 взяла только от качок, а не от всех
Можно и без Х.
Гусаков 2/7
Качок 5/7
Качок больше на 3/7, что по условию 105.
Соответственно 1/7 это 35.
Качок 35*5
Гусаков 2/7
Качок 5/7
Качок больше на 3/7, что по условию 105.
Соответственно 1/7 это 35.
Качок 35*5
В шестом может и через Х.
Смысл обеих задач -
Есть общее количество, состоящее из двух разных частей.
В первой задаче дроби, во второй проценты.
Мы можем найти, на сколько одна часть больше другой (выразить через дробь/проценты), и нам известна эта разница в штуках.
То есть мы можем найти в первой задаче 1/7, во второй 1% в штуках.
Ну и исходя из этого найти нужное количество.
Смысл обеих задач -
Есть общее количество, состоящее из двух разных частей.
В первой задаче дроби, во второй проценты.
Мы можем найти, на сколько одна часть больше другой (выразить через дробь/проценты), и нам известна эта разница в штуках.
То есть мы можем найти в первой задаче 1/7, во второй 1% в штуках.
Ну и исходя из этого найти нужное количество.
Посмотрела, без Х решают в 6 классе такие задачи.
Значит примерный план в моем сообщении 9-10.
Форму записи, честно, не помню уже, сто лет прошло уже.
Значит примерный план в моем сообщении 9-10.
Форму записи, честно, не помню уже, сто лет прошло уже.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу